谈用科学理论教育青年大学生的先进性

王冠九

（黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558000）

谈用科学理论教育青年大学生的先进性

王冠九

（黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558000）

“青年观”是当代大学生青年需深入学习的科学理论，对国家青年队伍政治化改革与建设具有重要意义。结合陈云青年价值观理论，总结了青年大学生先进性的表现，提出切实可行的教育指导对策。

科学理论；青年观；大学生；先进性

青年观是对社会青年群体认识的综合观念，从多个方面解读了当代青年的价值观念及发展趋势。陈云作为中国共产党第一、第二代领导集体的重要成员，非常关心青年的成长，重视发挥青年的作用和力量，其提出的“青年观”是当代青年大学生教育的科学理论，对青年人才政治化培养具有重要意义。

1 青年价值观内涵

陈云青年观是马克思主义中国化理论的重要组成部分。它立足于马克思主义、毛泽东思想的新观念，源自于中国社会主义革命事业，致力于中国特色社会主义改革建设，成为新时期国家改革建设的坚实基础。研究陈云青年观，不仅能够提升我国社会学理论研究工作水平，可对未来我国青年工作改革与发展提供了借鉴性意义，有利于指导当代青年投身中国特色社会主义建设。青年群体推动社会改革与发展的主体，任何一个国家改革与发展都离不开人的作用，这奠定了我国坚持思想政治教育改革的重要基础。

2 科学理论指导下大学生先进性的表现

青年是社会主义事业改革建设的继承者，也是无产阶级革命的直接参与者，青年群体发展对社会未来建设具有深远的影响力。陈云认为，青年是革命事业的急先锋，一切革命事务都需要有青年群体参与其中，才能体现出青年群体的社会价值，彰显出党和国家的战略决策群众基础。

2.1 青年大学生是革命事业的急先锋

青年人是一个时代的标志，象征着中国社会主义未来发展趋势。大学生人充满激情与活力，能够带动社会文化发展及价值观念形成，关系着国家现代化建设与发展命运，以及国家各项事业发展成就，与民族兴衰、国家昌盛等命运密切相关，这些都奠定了大学生价值观对大学生成长的核心作用。辩证唯物主义认为，任何事物都具有两面性，大学生人在为社会主义建设作出贡献过程中，也面临着一些普遍性问题。大学生人具有明显的逆反、叛逆、情绪化等特点，很容易对社会结构稳定性产生破坏作用，若不对青年大学生群众采取正确的引导方式，其将会带来各种不利影响，阻碍了大学生群众实现个人自我价值。

2.2 青年大学生是各行各业的接班人

从社会主义事业建设来看，经济、政治、教育、科研、卫生等主要事业发展中，也必须要有青年大学生群体注入新的力量，才能延续我国各行各业的持续发展。青年是各类行业的历史接班人，老一辈行业领导人和各类专家，随着时间流逝，必然会逐渐退出历史舞台，需要更多青年大学生人参与到行业建设中，这是对当代青年大学生人社会价值的普遍认可。早在之前，陈云强调了发展青年大学生的困境，21世纪人类社会将步入新时代，我国大学生群体价值观取向将面临着较大的调整，这种挑战主要是怎样动态把握青春思想价值问题，怎样科学地预测大学生群众发展方向，怎样解决青年大学生价值取向的多元化等问题。

2.3 青年大学生是祖国的未来和希望

陈云提出，对待价值观必须从多个方面进行考量，判断价值观理论的正确性、先进性、价值性，重点在于这种价值观能否满足主体利益的要求，能否对社会历史发展产生有利的促进作用，否则选错价值观必将带来严重的后果。当前，世界各国对马克思主义价值观给予高度评价，认可马克思主义理论对人类社会实践的指导作用，这一价值观立足于广大人民群众，涉及到了多方面的人类活动信息。马克思从无产阶级角度出发，为广大人民群众谋求更好的生活环境，这些都是中国特色社会主义建设中值得借鉴的。

3 科学理论指导下大学生教育改革对策

3.1 始终坚持党对青年工作的政治领导

改革开放后，新鲜空气进来了，先进的技术、管理、观念进来了，苍蝇、蚊子、病菌、各种腐朽没落的思想，必然也会鱼龙混杂跟着进来。部分青年学生由于自身缺乏免疫力，良莠不分，盲目追求金钱、权利，人生失去了追求，浪费了青春年华。社会中，很多青年只图个人利益，不求长远发展；只懂得享受奢华，不懂得勤学刻苦。面对这些社会现象，陈云提出，“德育”也是青年观的一部分，可通过道德教育方式净化青年思想，使其摆脱享乐主义、金钱主义、个人主义，才能更好地实现青年价值。因此，必须要坚持党对青年队伍工作的政治领导地位，才能形成符合国家青年建设要求的价值观念。陈云青年观是实践与理论相结合的产物，是陈云在长期研究中总结的价值观念，彰显了其个人对当代青年发展的主观思想，能够为青年群体价值发挥提供理论支持。

3.2 灵活调整党对青年的组织动员方式

青年不仅是社会上的青年群体，主要是指当代青年大学生群体，这是党和国家努力改造与建设的主要对象，也是决定社会主义事业改革的重点内容。就目前大学生发展情况来说，我们了解到现在大学生的不足、无知、过分的享受，我们要知道人生价值观的规划，发展对于一个青年学子来说是多么的重要，我们不能只在父母的溺爱下成长，而是要努力向着自己的人生规划方向上拼搏。我们更不要在盲目中寻找人生方向，而是要有理想化，方向化的发展。灵活调整党对青年的组织与调节作用，引导青年树立正确的人生价值观念。马克思主义哲学认为，人是主观世界的载体，任何主观事物都是由人参与创作过程，体现了人在主观世界改造中的主导地位。另一方面，主观意识也是人特有的思维模式，根据个人思想观念及思维方式进行调整，适应了对客观世界的认识过程。近年来，国内青年观领域逐渐倡导先进思维模式，以个人主观能动性为中心进行青年观活动，可以很好地刺激研究者完成青年观活动，将个人思维理念融入到价值观念里。

3.3 切实加强党对青年工作的组织建设

切实发挥党组织对青年群体的指导作用，按照国家群众组织建设制定青年工作方案，这些是陈云青年思想意识的典型代表，也是推动社会主义事业建设的根本路径。青年观是各种社会群体观念的综合，需要主观意识元素作为支撑，才能对客观事物产生明确的认识，写出符合客观事实的思想内容，这是现代社会学研究创必须遵循的基本规律。同时，青年观中政治意识也是研究灵感的主要来源，什么样的意识，决定着最终的青年价值观念。我国处于社会主义改革发展阶段，社会群众环境与国家社会改革密切关联，这决定了政治意识具有社会化特点，任何青年观都离不开社会主题。“社会环境”是决定一个人思想观念的重要因素，社会环境变化必然会带来群众主观思想的变动，这就奠定了政治意识的社会性特点，以现实社会为中心进行创作才是根本原则，才能反映出大众的心理状态。人生是一个短暂的过程，在短暂时间内更要珍惜青春，为个人价值实现做好充分的准备。坚持科学的人生价值观念，是当代青年人必须具备的素质，这不仅决定了青年人未来发展方向，更是与国家、社会发展存在密切关联，甚至影响到中国社会主义事业改革成效。

4 结论

总之，伴随着市场经济体制改革进程的加快，社会对于青年人才的需求量持续增多，我国不仅要注重青年人才专业知识培养，也要重点强化青年群体的思想政治意识。思想政治教育是培养高素质技能型人才的主要方式之一，其不仅符合了时代教育发展趋势，也能够帮助国家党政机关解决发展期间的人才需求问题。

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G640

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1004-7344（2016）24-0049-02

2016-8-7

王冠九（1981-），男，安徽阜阳人，黔南医学高等专科学校马克思主义理论与思想政治教育讲师，云南大学法学硕士，主要从事大学生思想政治教育的教研工作。