供电企业调控运行岗位阶段式培训探析

熊贞琼

（国网四川都江堰市供电有限责任公司 四川成都市都江堰 611830）

供电企业调控运行岗位阶段式培训探析

熊贞琼

（国网四川都江堰市供电有限责任公司 四川成都市都江堰 611830）

人力资源是企业的第一资源，现代管理必须注意发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。现在是信息化时代，为了面对激烈的市场竞争，必须创建学习型企业，为了企业的可持续发展，需要创建学习型个人、学习型班组、学习型车间。目前的供电企业的调控运行大部分存在人员结构性缺员矛盾的问题。人员分配上存在一些问题，有丰富经验懂技术的人才相对较少，出现了两头薄弱的现象，这将阻碍了今后创新科学的发展。企业为了能够快速的发展，就必须有一套科学合理的阶段式培训标准。

存在问题；培训内容；效果

1 引言

调控中心职工在考核晋级过程中缺乏科学的标准，调度值班长、正、副职的考核主要依靠年限，他们只要考上了，就能一直干到退休。基于调度值班长、正、副职的比例有严格的标准，业务技术水平再高的后来的青年人也只能甘居副职。所以，急需一套科学完善的培训、考试和考核机制来打破这种静态方式的竞争。按照知识的层递结构进行分阶段学习、考评和进阶的阶段式培训为动态绩效管理机制提供了科学依据。

传统的企业培训有“形”无“实”存在很多弊端，如缺乏规划、与需求缺乏联系。为了提高企业的效率和效益以及为了避免不必要的人力、物力、资源的浪费，每年都会对各个单位的培训计划进行梳理分析和修改，引导其科学高效的开展培训活动和教学设计。

2 调控运行岗位阶段式培训主要做法

调控中心成立领导组织结构，领导小组下面设立四个工作组：思想政治工作、动态管理工作、考试、考核工作、绩效监督工作。领导组织结构制定关于动态管理及调控岗位阶段式培训方面的实施细则。思想政治小组负责在调控运行岗位阶段式培训过程的思想政治宣传教育工作，在第一时间发现培训人员的思想动态，并能够仔细分析、引导员工，走出困境。动态管理工作小组的职责就是一种督促检查工作，负责执行动态管理小组做出的各项决策，指导、监督、检查和组织协调各个班上的工作，并按时保质保量上报管理统计工作。绩效监督小组的职责是负责监督实施过程中的各项工作，如果有员工违反上级文件规定精神的做法，及时的对这些人提出改进措施和建议，当实施过程中出现问题时，能够及时提出解决的措施以及办法，根据法律来调解出现的劳动争议问题。

阶段式培训是按照知识的层递结构进行分阶段学习、考核和进阶的培训方法。共分为六个阶段：设备接触（准备）、设备认识（入门）、设备了解（初级）、电网熟悉（合格）、电网控制（成熟）、电网研究（专家），每个阶段都有详细的培训内容和考核的标准。经历前五个阶段可以使新进入调控运行岗位的人员培养成生产技术人员，到那时你将会拥有丰富成熟的专业经验。要想成为调控专业的专家，就必须经过第六个阶段。阶段式培训是一个现场培训的动态管理的培训方式，每个阶段培训完的考试成绩都会记录在档案里，这将成为以后员工进职的参考依据。

调控运行人员能够根据自身情况选择进入“阶段式现场培训”的相应阶段，选择完之后到领导小组进行确认和登记。但是对于新入职的员工必须从第一阶段开始。

各阶段过关内容具体如下：

（1）设备接触是阶段式培训的准备阶段，主要是进行安全思想教育，从而了解设备的一些基础知识如：主要参数、运行方面的基础知识和知道配网智能开关运行优势等；熟悉系统方面的应用功能，自己能够调节变压器的接头、拉合断路器等工作；能够看懂一些记录和结论如调控运行的各类值班记录。经考核小组考试、审核，给出是否进段的结论。

（2）设备认识阶段是阶段式培训的入门阶段，其主要内容为掌握设备的参数、各类记录的填写规范、各类数据在调控系统中的查询方法；了解事故处理流程；能够熟练应用进行调度的术语，能够默写220kV电网连接图的全部内容以及非常熟悉配网正交图的接线方式。经考核小组考试、审核，给出是否进段的结论。

（3）设备了解阶段是阶段式培训的初级阶段。掌握设备、保护配置工作的原理以及电网方面的正常、特殊运行方式和关于电网的注意事项等。通过利用经济管理系统和配网自动化系统进行巡视，对单条线路潮流情况进行分析，可以调用故障录波器、继电保护的事故记录。可以对单一线路、开关等停送电操作票进行正确填写。了解设备事故处理方面的原则。经考核小组考试、审核，给出是否进段的结论。

（4）电网熟悉阶段是阶段式培训的合格阶段。能够对配调检修申请单和操作指令票进行审查和能够填写操作指令票，并能够指挥变电运维人员进行正常的操作。相关单位在其的正确指挥下能够处理跳闸和接地的事故；在配网线路跳闸后，根据事故记录能够确定故障类型和故障区间；掌握自动装置和保护的工作原理和功能；经考核小组考试、审核，给出是否进段的结论。

（5）电网控制阶段是阶段式培训的成熟阶段。当电力系统进行震荡时知道其的震荡周期、电压和电流的变化规律以及由此带来的危害；熟悉在不同运行方式下继电保护、自动装置的整定原则。能够发现电网运行过程中存在的风险点和薄弱环节并能够对其进行排查，以及电网各类原件的使用状况；经考核小组考试、审核，给出是否进段的结论。

（6）电网研究阶段是阶段式培训的专家阶段。通过在进行规划、建设、运行电网时针对出现的技术难题，提出科学合理和符合实际情况的改进方案；能够审查基建施工阶段初设、施工等图纸，通过根据已经确定的验收启动方案，能够组织相关人员进行验收投运工作；具有创新意识，对调度工作流程和故障处理技能进行创新，不能一成不变，撰写关于电网调度方面的论文、专注和自己独到的经验，并能够在国外和国内发表；最后专家组对其进行考评，合格者授予年度专家称号。此荣誉作为调控中心向公司、省公司推荐优秀专家人才的依据。

阶段式培训主要分为两个主要部分：前五个阶段和第六个阶段。调控运行人员可以根据自身的掌握程度选择第一次进入的阶段，课时完成之后，参加由公司组织的过关考试，经考试通过之后，可以进行下一阶段的学习。在完成前五个阶段的考核通过后，可以申请第六个阶段（专家阶段）。考试和考核占总成绩的比例为4：6。对于岗位人员依据考核和考试的结果，每3个月进行一次转变，业务考试、月度考试、季度定期考试占总成绩的3：4：：3。如果员工阶段式培训考试不及格，在接下来的三个月将会下浮两级的奖金系数。

阶段式培训应该按照培训工作的相关要求，将培训的资源用到需要用的地方，充分考虑企业的相关需求，将实的精神落实到工作中来，为人才的发展拓宽道路，为国家为企业培养出更多的技术性人才，弥补存在的缺点，更好的为社会服务。

3 调控运行岗位阶段式培训的实施特点及其效果

3.1 实用性强

调控运行岗位阶段式培训的培训内容与实际工作紧密结合与现场设备和电网运行方式紧密结合，这样员工就可以与实物打交道培训完就可以直接投入到工作中。这样就提高了职工的操作技能和业务素质，无论是在质量还是在效率上都有很大的提高，节约了大量的人力、物力和财力，减少了不必要的开支。

3.2 系统性强

调控运行岗位阶段式培训分为准备、入门、了解、熟悉、控制、专家六个阶段，每个阶段都有详细的内容和考核标准，人员可以根据自身对业务的掌握程度选择相应的培训阶段，不同层次的人员都会很适合，具有系统性、科学性和高效性的显著特点，调动了员工的积极性，在调控中心内部员工都有很强的求知欲，都不想落在别人的后面，开展活动如每周学习2h，自己对自己施加压力，加强自身的学习，使员工的业务素质都有很大的提高。

3.3 打破传统的绩效考核模式

调控运行阶段式培训是一种与动态管理相结合的培训方式，阶段式培训档案里会记录员工的每个阶段的考试成绩。这些成绩将是以后轮岗、晋升副值、正值、调度值班长的参考依据。它是一种每3年进行一次动态管理考核的动态管理机制，这种培训方式的优点在于可以重点选拔年轻人员，来补充调控员分配不均的现实情况，这样做不仅可以解决调控运行人员结构性缺员的矛盾还可以使员工对于学习的积极性提高，一举双得。

4 结束语

只有不断的学习才能紧跟时代的步伐，现在是信息化时代，为了面对激烈的市场竞争，必须创建学习型企业，为了企业的可持续发展，需要创建学习型个人、学习型班组、学习型车间。我们只有踏踏实实、脚踏实地、一步一个脚印的把培训当成学习，我们的企业才能长久持续发展，才能把我们的企业做大做强。要想企业永远保持鲜活，就必须不断的学习、不断的积累以及不断的创新。员工在进行科学系统的调控运行岗位阶段式的培训后，他们就会有明确的学习目的，就会做到学习内容与日常工作紧密结合。通过这次培训不仅可以提高员工的业务素质还能为员工提供一个良好的发展平台。任何事情都是不断发展变化的，都需要不断改进完善，阶段式培训也是这样，所以我们需要继续研究和不断完善阶段式培训的内容，为的就是其与调控运行专业能够紧密的结合在一起。

[1]刘增昕.供电企业调控运行岗位阶段式培训探析[J].中国电力教育，2014，01.

[2]王佼佼.知新致远崇实笃行—南方电网公司党校2013年干部培训工作扫描[J].中国电力教育，2014，01.

TM73

A

1004-7344（2016）25-0027-02

2016-8-23

熊贞琼（1965-），女，汉族，专科，主要从事调度、调度安全管理工作。