实验动物的10个“不愿意”(一)



实验动物的10个“不愿意”(一)

魏强

(中国医学科学院医学实验动物研究所，北京100021)

实验动物每年以千万计为人类付出生命，它们从出生那刻起，命里注定要被用于各种医学实验、药物毒性测试、疫苗安全评价以及生命探索等研究。我们对医学、生物学、生命科学有任何问题不明白，都有理由拿个动物来解剖一番，看个究竟。

但是，我们真的了解实验动物吗？我们做好动物实验的准备了吗？

实验动物是一类特殊的动物群体，来源于原种动物，但通过遗传选择、杂交、近交和诱变等方法，改变了群体的遗传组成，使其具有了人类所需要的特征。在动物培育过程中，它们的遗传组成经历了重新组合、纯化和稳定的变化过程。

就实验动物而言，经过育种、培育之后而产生的一群具有稳定的遗传组成和特征的动物被称为品种或品系。也就是说，实验动物是遗传改良后的原种动物，和原种动物既相似又不同。实验动物不同品系的成功培育，为医学、药学、遗传学以及生命科学的广泛研究提供了可能。

严格意义上的实验动物，即标准化实验动物是指有清楚的微生物、寄生虫学背景(即体内病原微生物，寄生虫的携带状况)和遗传学背景(即品系和品种)的用于实验目的的动物，以国家标准为依据，主要有小鼠、大鼠、豚鼠、地鼠、兔、犬和猴等动物。

实际上用于科学研究的动物种类非常多，但是，其本身并没有得到非常理想的微生物、寄生虫学和遗传学背景控制，存在一定程度的实验影响因素，这类动物专业上通常称其为实验用动物，主要包括猫、鸡、鸭、猪、马、羊、牛、旱獭、雪貂、土拨鼠，甚至蚊、蝇等动物。

这里，我们不妨将所有被用于科学实验的动物统称为实验动物。我们敢吃药、敢打针，不知有多少实验动物在我们使用之前已经反复测试过它们，证明这些药有效、安全后，人类才可使用。

其实，最好的“实验动物”是人类自己。医学、药学发展最快、成果倍出的时期，都是人体试验最昌盛时期。但人体实验付出的是各种各样的悲惨后果，严重违背了医学、药学的良好初衷。随着人类文化、文明的发展，人类已经意识到人体实验的恶果和对人类社会的挑战，进而全面禁止任何形式的人体实验。

实验动物的10个“不愿意”

动物作为人类自体实验的替难者，为人类的健康事业承受着各种实验带来的痛苦，绝大部分贡献出了生命。作为长期的动物实验工作者，面对他们遭受的痛苦，越来越理解它们，似乎听到了它们的声音。我们替它们至少可以说出10个“不愿意”。

一、它们对歧视、不被尊重可以说不

实验动物和人类一样，是生命存在的不同方式。人类出于自身目的需要，改变了动物自身遗传组成，将其改良、修饰成生物学特性或疾病特征明显的一类动物。因此，相对原种健康动物而言，实验动物是不同程度的“病态动物”。比如说，平常我们见到的鼠类是灰色的，但实验动物小鼠、大鼠绝大多数是白色的。为什么我们要用白色的小鼠做实验？它又是得的什么病？为什么要用病态小鼠做实验呢？很多实验人员，尤其是研究生做过许多动物实验，但是，从来没有想到这些问题。大家知道，做科学实验，要求动物最好给出一致的结果，使实验具有重复性、可比性。

怎样才能给出相同结果呢，每个动物的遗传组成应该一样，对测试物的反应才会一样，比如同卵双生的兄弟或姐妹。因此，我们通过遗传育种技术，使小鼠连续近亲交配，形成近交系动物，类似同卵双生的兄弟或姐妹，消除了个体的差异性，为实验的准确性提供了可能。但随着遗传物质的重新组合，打乱了动物原有基因平衡，特别是等位基因的高度纯化，动物出现各种各样的病态。小鼠毛色白化、眼球变红、怕光，说到这，大家知道小鼠得了白化病。也明白了，小鼠、大鼠白化现象不是我们需要的，而是被改造成为实验动物的“副产品”。

再比如，用犬做实验最烦恼的是叫声不断。那么，科学家通过遗传改良，使其不能正常发声，特别是疼痛时也能默默忍受，这就是大家喜欢的实验动物比格犬。其实，每种实验动物都有不同程度的改变，野性基因被弱化，变得温顺，易于被实验操作。

·科普·

大致懂得了实验动物来源和特性，大家可能就容易理解实验动物具有两大特点：一是为人类需要改变自己，似像非像原种动物，成为"病态异类"；二是由于遗传改变，原有抵抗病原的能力呈现不同程度下降，对病原谱系发生改变，更易得病。面对如此牺牲自已的实验动物，我们应该给与它们足够的尊重。得到人们的尊重、照顾和感谢是理所当然的。同时，善待动物本身、维持动物的稳定，也是科学实验的需要。动物实验中不恰当的处理、粗野抓取动物、野蛮保定动物等都可能刺激、激惹动物，产生应激反应，导致实验结果不可靠。实验动物理应得到良好的照顾，使实验动物保持稳定的心理、生理状态，使科学实验得到理想的结果。也就是说，以符合伦理准则的方式方法维护动物福利与科学研究需要是一致的。 不尊重实验动物的表现和行为有：心理、行为上歧视动物，无视动物存在，不了解动物特性，任意处置、随意操作，如恶意挑逗、骑跨大型动物、甚至打骂动物。其实，不尊重生命或歧视人类的行为对实验动物都适用。

实验动物、动物实验、物安全意识和理念可以从孩子普及开始。图为孩子接受实验动物、动物实验、生物安全防护知识和实践。(右图由徐平提供)

(待续)