论琵琶启蒙的重要性——以琵琶教材《琵琶传奇》为例

袁雅丽 （南京师范大学 210000）



论琵琶启蒙的重要性——以琵琶教材《琵琶传奇》为例

袁雅丽 （南京师范大学 210000）

摘要：本文论述了琵琶启蒙教学的基本要点，以全新角度看待琵琶启蒙教育，颠覆了传统的教学方式，创造出一套新颖的、适合所有年龄段学者的教学模式。

关键词：琵琶；启蒙教学；自学；兴趣

琵琶是我国古典乐器的代表乐器之一，属于拨弦类弦鸣乐器，既有高山流水的婉约，又有十面埋伏的气魄，在中国民族音乐中占有重要的地位，甚至在唐宋时期担任乐团的领奏乐器。琵琶及其演奏艺术的发展，不仅是一部乐器发展史，同时折射出我国文学、艺术灿烂光辉的发展历程。琵琶艺术及其传承关系到琵琶音乐今后的发展，甚至对中国音乐走向世界有着深远意义，可是为什么现在的人宁愿选择古筝、二胡，甚至西洋乐器如钢琴、小提琴等，却鲜少愿意去学琵琶。这是为什么呢？

笔者认为，一方面是因为国内音乐教育对古典乐器的发展没有足够的重视，还有一个重要的原因是因为琵琶没有一个健全的启蒙体系，目前社会上的琵琶教材一是以考级书为主，太过专业且枯燥，或是“幼儿基础教材”等，太过简单。很多学习者在刚接触的琵琶的时候，总是先入为主地认为“琵琶难学”，这导致了大多数学者半途而废。笔者凭借多年的学习和教学经验，又经过一系列的社会考察，编著《琵琶传奇—史上最精解的琵琶教程》一书。该书纠正现下“琵琶难学”的错误观念，打破固有的教学理念，创造出一套新式的教学法，不再照搬一成不变的教学模式，更注重对学生全面素质的培养。让学者对琵琶感兴趣，从而愿意去了解、去学习琵琶，真正发展琵琶教育，传承中国古典音乐。

自古以来中国人就十分注重启蒙教育，一般把自己的启蒙学校称为母校，可见其地位之高。音乐一直是教育的重要手段，古希腊哲学家柏拉图把音乐列为学校教育的必修课，中国先秦圣人孔子则把音乐看作治理国家的重要手段。如果对幼儿进行正确的音乐启蒙教育，那么等他们长大成人后，无论在音乐水平还是在整个智力水平上，都将会取得良好的发展。

许多父母以为学习音乐一定得专业学习某种乐器。其实，苦练乐器并不是学习音乐的唯一方式。喜欢唱唱跳跳是孩子的天性，本书多为孩子挑选的曲目是一些活泼欢快、歌词简单易懂的童谣，引导孩子关注童谣的节奏，音色，旋律的起伏，乐曲的情绪等，实践证明这种教育效果更好。让孩子喜欢音乐，带着愉快的情绪感受音乐。艺术教育的本质，是通过各种恰当的方式，帮助这些天生本已是艺术家的宝宝们，保留住艺术家的天分，这才是我们成人应该做的事，也是音乐启蒙的真正目的。

一、兴趣是学者最好的老师

琵琶学习是一个细水长流的过程，同时也是毅力培养的过程，只有坚持不懈才会有累累硕果。对只有最多30分钟注意力的孩子来说，日复一日，年复一年，不中断地持续练习，确实不易。

现在的父母大都希望孩子多才多艺，所谓“全面发展”，就是恨不得所有的才艺都让孩子去学，生怕孩子不学习会落后于人，反而忽视了孩子自身的兴趣，这种做法是片面的。兴趣学习并非精英教育，孩子学得健康、快乐才是最重要的。近年来音乐考级出现一种怪现象，跳级报考的人越来越多，有的家长甚至要求一年跳4级。这与家长功利性太强或盲目攀比心理有关，且违背了音乐学习循序渐进的规律，会让孩子学习后劲不足。一些老师迎合家长心态，盲目拔高训练难度，动作难度超出孩子承受能力，不仅给孩子身体带来伤害，还会让孩子对琵琶产生逃避和恐惧，能够坚持练下来的寥寥无几。家长与教师在教琴过程中重技能，追进度，忽视学琴过程中趣味性和情感因素（愉悦、成功）的培养，是造成孩子不愿练琴的重要原因之一。《琵琶传奇》的核心目标是将业余与专业相结合，真正做到寓教于乐。编者酌情考虑到学生的知识面及认知能力，充分利用其在幼儿班、小学及生活中所学的音乐知识和熟悉的歌曲，让孩子们在熟悉的环境中既能产生共鸣提高兴趣，还能学到新知识。

简言之，父母要持一种正确的心态，培养孩子的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，孩子体验到了快乐和自信才是重要的。其次，在孩子学才艺这个问题上，家长们还是不要过于紧张为好，让孩子自由选择，从自己的兴趣爱好出发，不要给孩子太大的压力，这样才能取得良好的效果。当这些训练已经超出孩子的承受力或大量占用他们宝贵的游戏时间，并最终以牺牲孩子的快乐为代价时，才艺已经失去了它起初的价值——让人幸福、快乐。

二、学者包括所有人

《琵琶传奇》的曲目学习适合所有年龄段的学者。针对儿童学琵琶，本书收录，编排了许多耳熟能详的童歌，如《阿童木之歌》《洋娃娃和小熊跳舞》等，可以让孩子边弹边唱，既有娱乐又能学习，曲目的下方注有小贴士，能够帮助学者进一步理解学习该曲。针对中老年人，编者在编写曲目时加入了许多经典老歌，有《甜蜜蜜》《独上西楼》等，还有各地的民歌戏曲，既能调节丰富老人的生活，又能在老歌中回忆往昔的美好时光，让老人不用去上老年大学，在家也能学琵琶。现在很多青年人也会选择学习琵琶，因为琵琶琴声带来的原始的纯净正是身处纷乱咶躁的都市社会的人们最最缺乏，也最最需要的，人们在弹琵琶的同时能够平心静气，找回自我。为了减少练习的单调性，编者加入了许多流行歌曲，如《约定》《愿得一人心》等，学者不仅能在琴声中找到共鸣，还会发现用古典音乐演绎现代歌曲别有一番风情。

另外，该书的后半部分还编写了传统曲目篇，当代曲目篇，现代曲目篇，外国曲目篇，民乐小合奏等，能够满足学者的大部分要求。该书最大的优势不仅在于能够满足适用于所有年龄层的学者的业余爱好。跟着书的进度一直往下练习就会发现，每几章教学篇学完后会有演奏篇。演奏篇中的曲目选自目前市面上所有专业琵琶考级书的精华，如果学者在学习过程中想要参加某地或某校的考级，该书也能满足。教学篇中的知识经过循序渐进的练习完全能够满足演奏篇中的曲目以及同等难度曲目的需求。

三、有所得才是最终目的

琵琶是一件历史悠久，造型美观且音质甜美的弹拨乐器，很多人对这一古典乐器抱有浓烈的演奏之心但往往碍于其学习演奏的难度大又望而却步，或为寻找专业琵琶教师学费高而后顾重重。《琵琶传奇》针对这一现象做出改变，以“琵琶也能自学”为宗旨。除了编有大量琵琶曲目，还包括许多基础和音乐知识，细化到包括选琴，上絃，戴指甲，读谱等每个步骤，让您即使一窍不通也不用担心。该书的曲目编排主要为教学篇和演奏篇相间学习，教学篇中有乐曲和练习曲结合，演奏篇中选取了专业考级曲目。随着教学篇的难度不断增加，演奏篇的曲目难度也随之增加。这本书的编排从易到难，从简到繁，易上手，从基础学起，让您不再为琵琶的上手难而烦恼。彻底解决了学习难，学费高的问题。

《琵琶传奇》以任务为中心引导学生积极练习。任务不仅仅是回课和考级，还可能涉及到演奏会，比赛等。当学者有了成功的体验后，他们会为自己的参与而自豪，也会接受老师的教育，进行更深入的琵琶学习。