微时代背景下的高校图书馆阅读推广途径

陈安子南阳医学高等专科学校

微时代背景下的高校图书馆阅读推广途径

陈安子
南阳医学高等专科学校

在微时代条件下，媒体技术日新月异，便携终端大行其道，这对大学生群体的阅读行为产生了一系列的影响。针对读者阅读特点的变化，高校图书馆应与时俱进，更新服务观念，创新阅读推广工作的服务策略，充分利用各种途径推动阅读推广工作全面、有效、科学地开展。

微时代；阅读推广；高校图书馆

1 引言

随着互联网和新媒体技术的不断发展，微博的诞生促进了一个新时代的到来，微信、微小说、微电影、微直播、微阅读、微视频等众多“微”事物如雨后春笋般走入了大众的视野，影响着人们的生活方式，将我们带入一个全新的“微时代”。

微时代是以信息技术为基础，以短小精炼的微博、微信、微事件、微电台等自媒体作为媒介，综合运用音频、视频、文字、图像等，进行实时互动传播交流的信息时代。［1］［2］在日益加快的生活工作节奏下，随着移动便携终端的普及和流行，读者没有多余的时间和精力来接受冗长繁杂的阅读内容，这使得大学生读者群体更加青睐“快餐式阅读”。微时代对读者生活学习的方方面面都产生了巨大的影响，读者的阅读习惯也随之改变。微时代的这种特点决定了高校图书馆在今后的阅读推广工作中，一方面不能放松传统阅读推广工作，另一方面要更新服务理念，紧跟微时代脚步，结合当下流行的新媒体新技术，在阅读推广模式上不断探更有效、更受读者欢迎的新途径。

2 微时代大学生阅读行为特点

2.1 阅读内容的变化

在微时代，由于网络的发达便捷，生活节奏的日益加快，大量冗余的、多元化的信息资源让我们应接不暇，信息供给总量增大而人们接收、消化信息的时间却十分有限，因此，快餐式的“浅阅读”逐渐成为大学生阅读的主要方式。所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的、浮光掠影式的以简单、轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。[3]在微阅读时代，相较于传统的纸质读物阅读，大学生们更倾向于通过刷微博、微信、浏览网页等新方式进行阅读。微阅读的内容一般文本短小、精炼而不失完整，多以图片、文字、视频、音频等内容相结合的形式呈现，即时性、视觉性和互动性更强，更加注重信息核心思想的表达传递，相较于传统的阅读方式，这种简洁明了、有的放矢的形式更有利于读者进行理解，更易激发他们的阅读兴趣。

2.2 阅读方式的变化

随着现代生活节奏的逐渐加快，媒介信息传播速度的加快导致信息的泛滥，碎片化阅读已成为一大趋势。碎片化阅读具有快速性、及时性、交互性和灵活性的特点，读者可以利用手机、笔记本电脑或其他便携电子设备随时随地进行阅读，这样可以充分地将零碎的时间利用起来，在短时间内方便、快捷地获取海量的、多元化的信息知识。

2.3 阅读体验的变化

随着信息和新媒体技术的发展，网络已经渗透到大学生生活学习的方方面面，成为学习交流和获取信息的主要途径。他们在闲暇时间使用手机、笔记本电脑等便携终端，通过微博、微信等微网络平台获取信息内容，使阅读变得更加方便、快捷、高效。在网络环境中，读者之间可以进行互动，分享交流阅读的心得和体会，实时的互动交流增强了大学生读者的代入感和参与性，带来了全新的阅读体验，成为吸引大学生读者的重要因素。

3 微时代的高校图书馆阅读推广途径

3.1 微推广平台

如今，微信带来的“微生活”体验正渗透进社会生活的方方面面，微信公众平台带来了沟通方式的变革，方便快捷的信息传递方式越来越为广大用户所接受，这种以速度快、互动性强、辐射面广为主要特点的传播方式在大学生群体中广受欢迎。高校图书馆的阅读推广工作应以此为契机，开通多种微推广平台，如微信公众号、官方微博、QQ群等，扩展与读者沟通的渠道，优化信息呈现形式，与读者加强交流互动，提升读者服务体验，收集学生读者的阅读需求以提供具有针对性的优质服务。大学生们通过微平台不但可以获取服务指南、书刊推荐、资源介绍、图书评论等相关信息，还能进一步增进对图书馆服务及资源的了解，参加图书馆举办的各项活动，有利于增强他们的主人翁意识，激发他们的阅读热情。

3.2 微推荐

微推荐是指高校图书馆通过微推广平台，对馆藏精品图书、新上架图书或畅销书排行榜等信息，配以相应的图片和简要的介绍说明，推介给读者的一项服务。[4]目前，资源推荐已成为全国大部分高校图书馆微信公众号的主要服务功能之一。微推荐以其新颖的形式、短小精悍的内容和易转发的特点，深受大学生群体的欢迎，通过学生之间的关注和相互转发扩大了阅读推广工作的影响面。通过微推荐服务，大学生读者可以增进对图书馆馆藏资源动态的了解，按自己的需求选择书籍，从而达到引导大学生择优而读，扩展阅读深度，提升阅读质量，实现由浅层阅读向深层阅读转变的目的。

3.3 微讲座

微讲座是指时间控制在20分钟以内，针对某个特定主题，借助多媒体手段进行的条理清晰、观点明确、有结构、有准备的小型讲座。它被广泛应用于传播优秀思想、科研成果、学术成就、技术创新等领域，其特点是用时少、内容精、容量大，要求用简洁明快的语言传播丰富深刻的思想。将微讲座这一手段运用到高校图书馆阅读推广工作中，一方面有利于吸引读者的关注，提升阅读推广的品质，另一方面有利于提高学生的信息素养，大学生读者不但可从微讲座获得更多、更广的新知识、新思路、新创意，还可以学习到讲演者的演讲技巧，从而激发他们的求知欲和创造力，提升综合素质。

3.4 微书评

微书评也叫迷你书评，是一种内容短小精悍、语意精炼隽永的精短书评，通常控制在140字以内。微书评以微书评网站、微博、微信、网络社区等网络平台为载体，以各类纸版书籍或电子版书籍作为评论对象，读者可以随时随地、即兴地抒发阅读感受，并可通过微书评平台互相交流心得，是一种兼具时效性、互动性和便捷性的方式。在阅读推广工作的开展中，高校图书馆通过举办微书评大赛等活动宣传推荐馆藏资源，引导大学生择优而读；大学生读者通过微书评投稿，畅所欲言地发表自己的阅读感受，分享自己喜爱的书籍，增强了学生读者对于图书馆的参与感和归属感。

3.5 微荐购

在互联网高速发展的当下，传统的图书采访模式已不能满足读者个性化的需求，读者在图书采访工作中的能动性得不到发挥，造成了部分图书利用率低下的局面。在这种形势下，高校图书馆及时把握并运用微平台进行图书采访工作已经势在必行。高校图书馆在微推广平台中嵌入采访业务，通过与大学生读者互动交流，可以了解他们的个性化需求，发挥他们的主动性，有利于建设合理的馆藏资源，提高图书馆文献资源的利用率，最大程度地发挥图书资源的价值。

4 结语

微时代为高校图书馆的阅读推广工作带来了新的机遇和挑战，在具体实践中仍有不少的问题有待我们进一步研究和探讨。高校图书馆应紧跟网络科技发展的步伐，针对当代大学生的阅读行为特点，与时俱进，更新服务观念，创新服务方式，探索符合时代特征、满足读者需求、激发读者兴趣的发展模式，充分利用各种途径推动阅读推广工作全面、有效、科学地开展，为营造书香校园、建设书香社会，推进全民阅读推广做出应有的贡献。

[1]任福兵.微时代浅阅读对网络信息危机生成的影响机制[J].情报理论与实践,2013,04:53-58.

[2]任福兵.微时代中国文化传承问题及微博之价值[J].求实, 2013,07:70-74.

[3]段知雨.“微时代”环境下青少年阅读推广[J].河南图书馆学刊,2016,02:103-104.

[4]钟海艳.基于微时代的高校图书馆阅读推广研究[J].河南图书馆学刊,2015,11:29-32.

陈安子（1984-），女，汉族，河南南阳人，南阳医学高等专科学校图书馆助理馆员，研究方向：图书馆信息资源管理与数字图书馆。