谈教师的合作精神

方中云

新课程的实施，靠的是集体的智慧和力量。这就要求我们教师必须学会合作，必须具备合作精神。

师生间的合作，是一种启发，是一种帮助，是一种人文关怀。在课堂教学中与学生合作时，教师应全身心地投入到学生中间去，与他们一起交流，一起活动，一起质疑解惑，这样才能真正了解学生，增强自己的服务意识和能力，同时又为自己的教学搭建了一个科学的平台，更好地展示了学生的才能，更快地更新了自己的观念与学识，增强了自己的亲和力，对新型师生关系的形成非常有利，使学生真正体会到了平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情和关爱的滋味，让学生及时得到了来自教师的激励、鼓舞、指导和建议。也只有这样，教师才能有针对性地帮助学生树立正确的人生观与价值观。

学校的教育离不开家长与社会的支持和帮助，也是社会、家庭和学校共同的事情，因此，教师必须与家长合作，与家长合作就是尊重家长的一种具体表现。家长得到了教师的尊重，才会心悦诚服地参与同教师一道共同来教育好孩子。这对教师有如虎添冀的功效，同时教师对学生的了解就会更全面、更具体，做起学生的工作也将得心应手。学生在家长的行为感召下将会以积极认真的心态学习，成为自主学习的主人。

学校各部门也应与教师积极合作，教师与他们的合作可以获得他们的大力支持，有了他们的支持，就会避免工作中一些不必要的弯路。从而大大节约时间，加快教育改革的步伐。

有合作就必须有倾听，一个不会倾听的人的合作是无效的。因为倾听是对他人人格的尊重，心灵的安慰，是人与人之间成功交往的一种黏合剂。倾听他人就是进他人的心灵大门。如果一个人愿向你倾诉一切，那你就得到了一切。

教师与学生的沟通可以说无时不在，课堂上的合作交流、启发激励、互动互学，课后的谈心、家访作业的批语，以及每期的评语，都是一种有效的沟通。与同事间的交流心得体会，集体备课、听课互评、饭后的龙门阵等都是沟通的体现。与家长一道共商教育孩子的方法、计划，就教育中存在的问题达成共识，这也是一种沟通。与领导谈心、汇报工作和科研情况都是沟通。因此，作为教师就要善于架起这座沟通的桥梁。

新课程的改革是否成功，这关系到我们整个民族的复兴，整个国家的兴旺发达，为了所有学生的全面发展，我们必须学会合作，必须具有高效的合作意识和合作精神。

编辑 鲁翠红