李晓娟
摘 要:北京卫视《传承者》作为“国内首档传统文化展示真人秀”,自播出后节目受到广大观众的热捧,给娱乐成风的综艺节目吹来一阵清风,而其中“混搭风”的巧妙运用无疑是重要因素。不管是高端文化内容与接地气的娱乐表演形式的混搭,还是拥有投票权的导师和青年团的人物混搭,亦或是节目呈现形式的事先排演与真实记录的混搭等,都为节目的收视率、好评率双高奠定了重要基础。
关键词:《传承者》;混搭;文化;娱乐
中图分类号:G222 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2016)01-0120-02
2015年11月14日周六晚21︰08,北京卫视打造的全新季播综艺节目——《传承者》开播,它着力要打造 “国内首档传统文化展示真人秀”,在娱乐风靡的真人秀舞台中实属独树一帜。节目通过四名导师和十名青年团的投票,选择在舞台上表演的优秀传承项目走上自己身后高台的“一席之地”,并最终确定十个传承项目去联合国进行表演。以往主打高端文化的节目往往叫好不叫座,但是《传承者》收视率持续保持在全国综艺节目排行榜三名左右(如下表所示)[1],这其中“混搭”艺术的妙用功不可没。
混搭英文为Mix and Match,原是时尚界专用名词,指将不同风格、不同材质、不同身价的东西按照个人口味拼凑在一起,从而混合搭配出完全个人化的风格[2]。演绎到电视节目中,混搭指的是将不同内容、不同形式的节目按照一定主题拼凑在一起,从而推陈出新,搭配出独具一格的个性化节目。这种混搭节目,多见于包罗万象的综艺晚会之中。尤其是2009年春晚宋祖英和周杰伦的“英伦组合”让观众大跌眼镜之后,这种混搭形式开始被观众广泛接受。而混搭风在文化类综艺节目中的演绎,在带来创新和收视率的同时,也引来了众多批判,如“本末倒置”、“奇葩”、“吸引眼球的噱头”等。但《传承者》巧妙地规避了这些不良因素,取得了收视率和好评率的双高分。
一、内容与形式的混搭:高端文化内容与贴地气娱乐形式的混搭
非遗文化要深入人心,离不开贴地气的娱乐形式的参与。但每个平台、每种节目类型,所能容许的娱乐程度是不同的。《传承者》围绕文化价值核心来打造娱乐风,摒弃了纯视觉冲击的“批量美女”站台、高额奖金诱惑等低端娱乐噱头,也刻意减少了煽情的背景故事讲述,主打平民风、参与性、专业精神和文化素养,以一种高端的娱乐方式寓教于乐。
比如节目宣传片统一由极具中国特色的水墨画形式开场,让人恍若置身古代,传承的责任油然而生。舞台布置庄重简洁大方,重点突出高高在上的“一席之地”。而非遗项目的展示中,动态项目的力度、速度等量化数字缺乏主观感受;而静态项目缺乏运动性,并且远观不得其精髓,所以娱乐化的参与方式水到渠成。但是参与是为了更好地观察和体验传承项目的精妙,而不是为了娱乐,所以节目对娱乐的度一直保持克制。比如动态项目的福建宁德霍童线狮,侯佩岑和青年团亲自上台参与拉线表演,没有普通娱乐节目纯放松、纯娱乐的欢声笑语,而是实实在在的亲身去“传承”,参与后的感触更是表明了他们的态度。侯佩岑总结说,控制线狮既是个体力活,同时又需要精细的配合,协同的合作,非常不简单。这就表明了节目对传承项目和传承者的尊重。在娱乐的外衣下,吸引更多观众欣赏节目的同时,强化中国传统文化的精神内涵。
二、人物混搭:导师和青年团的混搭
本节目的导师选择无疑都是重量级的,由陈道明和范明组成“明明组合”,王纪言和侯佩岑组成“王侯组合”,尤其是陈道明算是综艺首秀,足够吸睛。而青年团更是网罗北京台《奇葩说》《我是演说家》的优秀选手,这一方面可以延伸《我是演说家》等节目的长尾效应,打造北京台完整节目生态链;另一方面青年人是非遗项目传承的重要目标,青年团的观点自然可以很大程度上反应出青年一代的观点。
1.庄邪导师的混搭:矛盾吸睛,但自成一体。“明明组合”最具看点,最吸睛,但也最矛盾。陈道明庄重大气、知识渊博的气质形象与非遗的文化内涵深度契合。但其搭档范明的选择令观众存疑,范明在屏幕上多是好奇逗乐,甚至有些“偏小丑型”的滑稽形象,这与高端的文化节目似乎不搭界。
前两期节目,观众抱着对范明的成见,看着范明的搞笑,甚至自黑,也看着陈道明的不适应和不明所以。但几期下来,陈道明和观众一起,真正习惯了这个真性情、快言快语、最贴地气的范明,也明白了节目组的用意。因为节目有众多参与环节,而负责“文化”的陈道明好像怎么也无法轻松融入,但范明却出于自身好奇、节目需要,甚至是被“哄骗”,对众多项目亲身尝试,也用他的喜怒哀乐愉悦、“放松”着观众。比如孔楼杂技的四奶奶蹬缸,当范明被要求盘腿坐在缸中抬到四奶奶脚上时,范明被吓得冒出冷汗,并坚决拒绝转缸;比如蒙古弓箭项目中的拉弓射箭,范明歪打正着竟然射中蒙古勇士失误没有射中的酒桶,让全场欢声一片。而范明虽然自己对文化了解不多,但对文化足够尊重的态度,让观众和陈道明都开始为他鼓掌叫好,并且观众也在范明的参与中随他一起增长着见识。在第五期首饰龙项目中,他的点评已经颇具“文化气息”。而带动观众一同成长、一同理解、保护并传承非遗文化,正是节目的本意。也应了范明首期的原话 “他(陈道明)负责文化,我负责放松”,正契合节目混搭的思路。
“明明组合”的混搭,正是节目高端文化与贴地气表现形式的最好诠释,通过贴地气的范明,我们才能更多的融入节目的快乐;通过解读文化的陈道明,才能更多的了解非遗传承的文化内涵和精神需求。
2.理性与感性导师的混搭:温文尔雅,共融共生。对非遗文化知识的兴趣和了解,可能女性少于男性。所以导师组中需要一名女性负责女性视角的感性和情感,并以女性视角来贴地气的提出疑问,而这些疑问的回答者理所当然应该是一名有生活阅历的长者,他要理性、严谨,同时要有足够的生活阅历。从这点上来说,“王侯组合”属于情理之中。充满书卷气的侯佩岑来自台湾,更可以代表海峡对岸的中华儿女,表达对中国传统文化的自豪和归属感。只是意料之外的是电视界元老级幕后人物王纪言竟然走到台前,足见节目吸引力之大。这个青老组合的混搭,性别、年龄、风格都有足够大的差异,自然可以共融共生,冲突性少,也成为一个相对温和的搭配。所以二者配合,容易形成温馨、和谐的局面,成为节目温情之所在。
3.青年团与导师团的混搭:对立个性,各成一体。本节目青年团的设立独具匠心,在“青年说”环节中,可以听到青年人对项目的看法,尤其是梁植、陈秋实等人的精彩观点和背景知识解析,甚至技压嘉宾,令人折服。而青年团之间意见相左的激辩更是精彩不断。
而个性独立的青年与理性谨慎的导师的混搭,本身也存在矛盾。比如对于蒙古弓箭,对于中阮,对于上刀山,对于古彩戏法等项目,双方的态度、论争,更显出了不同年龄段的人对传统文化的解读、对现代化的介入、对非遗项目的传承所具有的不一样的理解。青年求新,追求与时俱进,强调古法要与现代流行因素结合;而导师团,尤其是陈道明和王纪言,则强调古法的纯粹,强调传统项目背后所代表的中国传统文化、传统精神。这就必然会在很多项目上的选择上有冲突,而这种冲突,既是混搭出来的节目看点,同时也正是社会代际矛盾的正常表现,而结局往往如陈道明所说,“他们很不给我面子”。手有投票权的导师和青年团的选择,各自存在混搭,彼此之间更是存在交叉混搭,而这种混搭能尽大程度代表社会的多元性,每个观众都能从中找到自己的代言人。
三、节目呈现形式的混搭:预先安排与现场真实记录的混搭
《传承者》属于室内舞台演出,可控性强,而且传承古法技艺的传承人背后基本都有一段心酸的情感故事。但节目规避了时下流行的煽情故事的提前预演,将更多视角转向了现场真实记录,记录传承人传承过程的快乐和满足。而每个传承人的不同个性,则成就了真人秀真正的大“秀”。而当他们性格迸发的原发点在舞台上展现,收获是观众由衷的赞叹。
比如回族传统掼牛(不用任何武器,完全靠个人的勇敢与身体的力量把牛摔倒)项目,传承人的前两个徒弟都表演失败,师父明显很焦急,额头也已经渗出汗。在此情况下,师父让担任裁判的大徒弟带伤出场,令全场都捏了一把汗,担心表演失败,师父颜面无存,所幸徒弟不负众望。而最后采访环节,传承人的真诚做答,令人忍俊不禁。胖徒弟很诚实的说,“没摔倒是导演组的安排,为了好看”,而第二个徒弟更诚实,“导演组是想让我摔倒的”。师父则表示,刚才急的都想自己上场了。传承人的真诚、可爱、坚守令人泪湿眼眶。再比如高竿船技表演(浙江省蚕神祭祀仪式上表演的水上模拟蚕宝宝吐丝作茧动作的汉族民俗杂技项目),传承人屠松根第一次表演因为竹竿所压方向相反,工作人员又重新进行了调整,但节目没有将此部分删掉,而是完整呈现,表现了传承的难度和危险。而传承人在表演过程中故意假装失手又临危握住竹竿的小插曲,让全场心惊胆战的同时,也为传承人们的乐观精神和坚守态度所感染,传承人的形象瞬间鲜活起来,也让现场欢声一片。只有传承中有快乐,有收获,才会让更多的人参与到传承中来。导演组的预先安排与现场真实记录的混搭,确保了节目的可看性和人性的真实与丰富。但是要注意的是,预先安排只能是外围安排,即不影响传承项目程序本身,真人秀的“真”才是最为关键的部分,真实记录、现场激发才能捕捉到最有人格魅力的传承项目和传承人。
可以说整个《传承者》节目就是混搭艺术的综合运用,除了内容与形式、参与人员、呈现形式之外,还包括诸如动静项目形态的混搭、客观项目与主观决断的混搭等等。娱乐使节目更具可看性,保证了节目的收视率,但娱乐的核心是要确保文化议题的中心地位。诸多混搭要素形成了《传承者》独具魅力的风格,也为文化节目吸引受众提高收视率提供了一个可资借鉴的案例。相信大浪淘沙之后的综艺节目市场上,主打文化路线的节目将越来越多,而这其中如何混搭好娱乐要素也是一个需要逐步完善的研究课题。
参考文献:
[1] 综艺节目收视率排行榜[EB/OL].收视率排行http://www.tvtv.hk/ archives/category/zongyi.
[2] 来源于百度百科:混搭[EB/OL].http://baike.baidu.com/link?url=q RKbNTWFbxOKSbrspN5YwEgVNZlq0G1IwGtIfI_vz3oDe0CH4tsWMNakK_DcHVulfZwEMvEZxT47O7UDgQmN0q.
[3] 百度百科:传承者[EB/OL].http://baike.baidu.com/link?url=zdabqy gVbNxMZH851CAd_K08HARAwBfUwCoIF5aiZDXxbQG3J0K-J5mfhNqSzatTFp4A49H20yWr7gpLrUDaivEjZyPbciQ6RAKLEsBooFO3PwCksLQt4pyq51GANGQb.
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