对甲亢患者进行健康教育和心理护理的效果分析

邓 灵

（海南省昌江黎族自治县中西医结合医院 海南 昌江 572700）

甲状腺功能亢进症是临床上内分泌科的常见病。此病患者的主要临床表现为心悸、多食、体重减轻、突眼、眼睑水肿和视力减退等，严重影响其生活质量[1]。相关的临床实践证实，对甲亢患者进行健康教育和心理护理可有效地提高其治疗的依从性[2]。为了进一步证实此护理方法的有效性，笔者对2014年6月至2015年2月期间我院收治的120例甲亢患者的临床资料进行回顾性研究。现将研究结果报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究的对象为2014年6月至2015年2月期间我院收治的120例甲亢患者。这120例患者的病情均符合临床上规定的甲亢的诊断标准并被确诊[3]。我们将这120例患者随机分为研究组和常规组，每组各有60例患者。在常规组60例患者中，有男性患者32例，女性患者28例。本组患者的年龄在20岁至76岁之间，平均年龄为（36.54±10.17）岁。本组患者的病程在3个月至5年之间，平均病程为（3.28±0.34）年。在研究组60例患者中，有男性患者36例，女性患者24例。本组患者的年龄在22岁至75岁之间，平均年龄为（34.21±9.62）岁。本组患者的病程在4个月至5年之间，平均病程为（3.28±0.84）年。两组患者在性别、年龄和病程等一般资料方面相比无显著性差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2 护理方法

1.2.1 为常规组患者使用常规护理模式进行护理，具体方法如下：（1）对患者的生命体征进行监测。（3）遵照医嘱对患者进行用药护理和输液护理。

1.2.2 在进行常规护理的基础上，为研究组患者进行健康教育和心理护理，进行健康教育和心理护理的具体方法如下：

1.2.2.1 进行心理护理 临床调查发现，甲亢患者受交感神经兴奋、心悸和视力减退等症状的影响，很容易出现焦虑、烦躁和易怒等不良情绪，这些不良情绪会严重影响其治疗的依从性和治疗的效果[4]。针对这一情况，在甲亢患者入院后，护理人员要主动与其进行沟通，使用亲切、简单的语言对其进行鼓励和安慰，并在了解其不良情绪发生的原因之后对其进行有针对性的心理疏导，以缓解其不良的情绪，提高其治疗的依从性。

1.2.2.2 进行健康教育 在甲亢患者接受治疗期间，护理人员要对其进行健康教育。进行健康教育的主要内容包括：为其讲解甲亢发生的原因、甲亢可能引起的并发症、临床上治疗甲亢的主要方法、治疗过程中需要注意的事项和定期进行复诊的重要性等。同时，护理人员要指导患者树立正确的人生观，鼓励其积极、乐观地面对疾病，以帮助其建立治疗的信心。

1.3 观察指标

护理结束后，观察并记录两组患者治护的效果和对治疗的依从率。

1.4 治疗依从性的评价标准[5]

（1）完全依从：患者能够主动配合医护人员的工作。（2）部分依从：患者需要在护理人员或家属的劝说和督促下接受治疗。（3）不依从：患者不配合医护人员的工作。依从率=（完全依从例数＋部分依从例数）/总例数×100%。

1.5 统计学处理

我们使用SPSS13.0软件包对本次实验的数据进行处理，计量资料以（`x±s）表示，采用t检验，计数资料用n(%)表示，采用x²检验，用P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.2 两组患者对治疗依从率的比较

护理结束后，在研究组患者中，对治疗工作完全依从者有57例，对治疗工作部分依从者有2例，对治疗工作不依从者有1例，研究组患者对治疗的依从率为98.33%（59/60）。在常规组患者中，对治疗工作完全依从者有35例，对治疗工作部分依从者有9例，对治疗工作不依从者有16例，常规组患者对治疗的依从率为73.33%（44/60）。研究组患者对治疗的依从率明显高于常规组患者，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。详细结果见表1。

表1 两组患者对治疗依从率的比较 [n(%)]

2.2 两组患者治护效果的比较

护理结束后，常规组患者治护的总有效率为93.33%（56/60），研究组患者治护的总有效率为100.00%（60/60）。研究组患者治护的总有效率明显高于常规组患者，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。

3 结论

本次研究的结果显示，在接受常规护理的基础上接受健康教育和心理护理的研究组患者其治护的总有效率和对治疗的依从率均明显高于只接受常规护理的常规组患者。

综上所述，对甲亢患者进行健康教育和心理护理的临床效果确切，可有效地提高其治疗的依从性。

[1] 杨渭临,李领侠,章琳,等. 131I治疗甲亢患者的心理伦理干预[J]. 中国医学伦理学,2010,23(3):115-116.

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[3] 鲁燕. 早期护理干预在门诊甲亢患者中的应用[J]. 齐鲁护理杂志 ,2010,16(30):84-85.

[4] 丁丽艳,李宝玲. 131I治疗甲亢患者的心理干预[J]. 内蒙古中医药,2012,31(20):123-124.

[5] 凌秋平. 甲亢患者的心理特点及相关护理对策[J]. 护理实践与研究,2011,08(12):129-130.