救球之路

2016-01-12 13:37党钦普
文学教育下半月 2016年1期
关键词:楼梯口杆子土块

党钦普

临近考试,高二这学期时间太久太久,学的内容太多太多,作业卷子自然如滔滔江水滚滚而来,我们深切体会到什么叫“压力山大”。为了缓解压力,大家想方设法找乐子,最近我们班的足球风刮得很厉害,晚自习大课间班里一大半的同学去厚德广场玩“盘勺”。这游戏很嗨,大家又都能参与,每次都有搞笑事情发生,自然很受欢迎。

又一个星期五晚上,带着第二天放假的心情,大家踢得就更嗨了,期间多次出现“勺”追着,绕着广场跑半圈,让人忍俊不禁。突然打铃后都疯跑回教室,我追着J哥抢球,但不知被谁补了一脚(大黑天看不清脸)。眼见球高速飞向教室对面的博雅湖,我跟度娘都发现了,赶紧追了过去。可惜当我们跑到湖边,发现它正不紧不慢地飘向湖中心,毫不留情地离我们远去。之前想象各种球掉进湖里和救球时人掉进湖里的场景,这次真的发生在我身上了,尽管不是我踢的,但从小就对球有很深情缘的我,当然不会坐视不管视而不见的。

很快我俩就制定好方案,度娘在这边用长竹竿往前推,我在对岸接应。度娘让我跟他一起去找他们中午用过的竹竿,但一路上只发现一些不足两米的短杆子。正当焦头烂额时,我想到附近新篮球场边应该有长竹竿。可惜天又黑,我又没戴眼镜(近视150度),找起来很困难。感觉时间非常紧张,我当机立断,跑到球场门口那片竹林,找了根足够长的竹子,我嘴里说着“竹子竹子,对不起了”,用脚抵着根部,猛地一折,齐根断了,还好没我想象中的那么结实。

这时度娘也赶过来,我们一起到湖边,发现那球正好停在湖中央,稳稳地,一动不动,好像故意跟我俩作对一样。很可惜,这根四五米长的竹竿够不到。我们干着急,当时忍不住就爆了句粗。附近又有一个流水不慢的排水口,救球工作显得很麻烦。现在首要目标是让球飘到岸边,然后用竹竿将球拨到楼梯处,就可以捡了。

但怎么让球往我们这个方向漂呢,我跟度娘说把石头丢到球的后面,如果偏得不多,离球很近,然后通过激起的涟漪带动球往我们的方向漂。水波是一种很复杂的波,水底下是纵波,球体顺着波谷的走势就会乖乖过来。我俩当时也没想太多有关波方面的问题,根据经验觉得可行。

幸好旁边小树丛翻修,有很多土块。我俩立即行动起来,开始尽管力度控制的很好,但是丢的太慢,球飘得很慢,太容易受这边水流影响。然而在我们万般无奈之时,几位散步的老师路过这里,看到我们在捞球,就帮着我们一起丢土块。随着频率增加,球速就上来了。

眼看球已经可以够到,我立马用竹子的粗头将球拨了过来,因为动作太快,杆子还不小心打到旁边一位女教师,罪过罪过啊。将球拨到半边,我又换到分叉很多的那一头,沿着岸边把球拨到楼梯口。走在湖岸边我还是不由地想到自己掉下去的场景,就喊住度娘让他拉着我,扫清前方障碍。到楼梯口度娘稳稳地接住球时,万分激动的我紧紧地抱住了他。

进班后已经自习十五分钟了,我俩和老师们的精妙配合,救球效率还是挺高的。下晚自习后,我把这事儿告诉了几位同学。回到寝室后,我们就开始讨论水波推动球运动的合理性。议论纷纷,各执己见,但我还是感受到一起讨论问题的深刻。此番讨论正好复习了水波,我们对水波等知识有了更深的见解。

没有想到救球还引发了一场关于水波的讨论,这也是一个意外收获了。以后,我们要更加爱讨论。

(作者单位:湖北省武汉市关山中学)

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