基于信息化平台的院校教学装备器材保障模式创新研究

王　华中国人民武装警察部队学院，河北廊坊　065000

基于信息化平台的院校教学装备器材保障模式创新研究

王华
中国人民武装警察部队学院，河北廊坊065000

本文根据信息化条件下公安现役院校教学保障发展趋势，分析了教学装备器材传统保障模式存在的不足，对物联网技术在教学装备器材管理应用中的可行性进行了详细分析论证，并提出了物联网技术在此领域的应用方向，对院校教学保障和公安边防消防警卫部队装备器材建设有重要的借鉴意义。

信息化；物联网；装备器材保障模式

目前，随着实战化教学改革的不断深入，院校教育对教学训练装备器材管理提出了更高的要求，传统装备器材保障模式的弊端越来越凸显。利用现代信息技术对教学装备器材进行管理，可以节约管理成本，提高管理效率，已成为未来装备管理的发展趋势。利用物联网技术建立教学装备器材管理系统，并通过网络为管理者、使用者提供管理平台，不仅能有效、准确、职能地对教学装备器材进行信息自动识别、采集、存储、上传，而且可以共各级领导、装备管理人员对装备信息进行快速查询、统计、分析。教学装备器材物联网管理系统的建立，对规范工作过程、丰富管理手段、提高装备器材质量管理和维修管理效率、创新装备管理模式、引领部队装备管理模式变革均具有重要意义。

1　教学装备器材传统管理模式现状

1.1保障效率较低

实战化教学多装备器材的要求具有使用种类多、使用频率高、领用时间不统一等诸多特点，目前，公安现役院校的教学训练装备器材以人工操作为主，教学勤务保障人员根据教师器材领用需求进行人工查数，由于种类多、存放地点分散等原因，需要的管理人员较多，并且出入库时间较长，整体工作效率较低。

1.2管理不够精细

目前，院校教学装备器材在对单个装备器材的使用情况、跟踪、维护、报废等方面缺乏全面的记录，精细化程度不足。器材使用时间没有全面的数字统计，无法科学判断是否达到安全期限。缺乏器材的安全使用预警提示，有些从外观上看还可以继续使用，但已经超过安全使用期限，存在安全隐患，在对训练装备器材报废时，拿不出翔实的数据报告，无法提供有效的器材报废依据。器材的维修维护记录主要以手工记录为主，查询不便，无法快速了解装备器材的保养情况。

1.3信息联通不足

在目前的教学信息化系统当中，老师在申领装备器材时，由于看不到装备器材的实时库存状态，经常出现训练器材需求处突问题。

2　物联网技术应用可行性分析

2.1物联网概念及特征

物联网的概念最初由美国麻省理工学院自动识别中心于1999年提出。“物联网”本身是具备了三个重要的特点：第一点是：全面的感知、可以依靠着传输以及于智能化的工作处理。全面的进行感知即是利用于“RFID”、传感器等，并且能够随时随地的获取到物体的相关信息；第二点是可以依靠着传输也是通过对于无线网络以及于互联网的相关的融合，将物体的信息比较实时的、准确地进行传递给相关的用户；第三点是：能够比较智能的处理也是能够利用于云计算、模糊的识别等各类的智能计算的相关技术，对于比较海量的数据以及于信息进行相关的分析以及于处理，对于物体实施更加智能化的相关控制。

2.2物联网技术管理装备器材可行性分析

经过几年的发展，我国的物联网已被逐步应用在农业、林业、水利、环境保护、防灾救灾和军事等领域，并取得了一定的效果。尤其是在物流、运输跟踪定位以及图书馆管理系统方面己经有了比较成功的应用案例。

3　物联网技术在教学装备器材管理中的应用

3.1记录出入库信息

在器材库房出入口设立射频识别系统，根据器材种类，分别粘贴不同类型和型号的电子标签，在醒目位置设立电子大屏幕，利用器材上的电子标签和射频识别系统，管理员可以直观的通过大屏幕查看各种器材领用数量，这样就可以改变目前传统人工查数的工作模式，大大提升工作效率，另一方面可以记录每件器材、装备的使用时间、使用次数等，既便于统计使用量，又可以为器材的维修、保养、报废提供依据。另外，在出入口加装视频采集系统，辅助射频识别系统记录出入口人员及装备器材领用情况，确保准确无误。

3.2记录维护信息

将每次对装备器材的维修、维护记录通过系统写入标签芯片，方便授课老师和物资管理人员快速分析判断车辆、器材、装备的性能情况。同时，可在系统中对每种器材的安全使用寿命进行设置，当使用时间或次数达到一定标准时产生预警，在领用过程中提醒管理人员及时维护或做报废淘汰处理，确保装备器材性能完好，符合训练需求。

3.3物资清查

利用手持式设备，通过无线扫描识别技术，快速清查物资装备数量，有效提高工作效率。结合超市、货物仓储物联网成功经验，在置物架上设置定位设备，当此范围内的物体被移动到其他位置时，可以通过大屏幕实时显示目前该类装备器材的总数量和现有数量，以便开展日常物资清查工作。

3.4定位监控

结合GPS等定位技术，对武器、车辆、贵重器材等实行定位监控，可以设立一定的使用区域和范围。例如，训练车辆如超出该区域，系统会出现报警提示，还可进行追踪定位。

3.5实时查看库存及装备状态

将物联网管理系统与校园网联通，教师可以在办公室实时查看装备器材的数量、使用状态等情况，便于安排教学计划。领导和教学物资管理人员可以通过校园网平台实时查看物资管理综合情况，还可以通过统计报表对数据进行分析，以便为更新装备器材提供数据支撑。

4　结论

物联网在教学管理和保障方面的广泛应用对现有保障模式产生了较大影响，有效地提升了公安现役院校的保障效能。目前，公安现役部队很多都在进行探索和尝试，希望利用物联网技术，提升装备器材、后勤保障物资等信息化建设水平，加强精细化管理，不断提高保障效率。院校一定要按照先于部队，优于部队的要求，充分发挥高端人才聚焦的人才优势和智力优势，在物联网管理系统的研发、使用、升级改造等方面加大投入，取得重大成果，引领装备器材管理模式的变革。

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TP3

A

1674-6708（2015）152-0157-01

教育科学规划项目：河北省高等学校人文社会科学研究项目《基于信息化平台的院校教学装备器材保障模式创新研究》（GH144033）阶段性成果