独立思考 合作探究

梅芳

山月老师：

您好！

我们很喜欢物理，觉得听明白一节课很简单。但一做题目就出错，例如音调、音色、响度这几个概念好记。但课后实验如敲击装水的瓶子与在瓶口吹气导致音调的变化就让入迷糊了.还有热现象中涉及液化的“白气”等真的让人很烦.虽然概念记得很清楚.但一到实际运用就不知道从哪里入手了.有时候在小组中讨论来讨论去，谁也说服不了谁。时间就悄然流逝.我们想请求您指点指点学习方法.谢谢！

宜昌 小燔 小琪

小燔、小琪同学：

你们好！

物理是八年级新开设的学科.许多同学怀着好奇心开始进入物理世界，被声音的优美，光的灿烂，雨雾雷电所吸引，但经过几次考试后。心就冰凉一片.

你们提出的问题是许多同学刚刚开始学习物理时共同遇到的问题.看到你们遇到问题时勤于思考.在学习中能坦诚讨论。先为你们点赞。希望下面的方法能帮助你们.

一、针对问题，独立思考

以你们提出的音调变化为例.这些问题涉及声音的特征相关知识.敲击瓶体时.主要是瓶子与瓶中的水在振动，水多则振动慢，音调低，水少则振动快。音调高.而在瓶口吹气，主要是瓶中空气振动发出声音。此时音调高低与瓶中空气柱的长短有关.空气柱长则振动慢，音调低；空气柱短则振动快，音调高.课本中的阅读材料《乐音与乐器》介绍管乐器的那段文字，对空气柱长短影响音调的规律作了介绍.

你们在来信中还提到同一小组在讨论过程中.谁也说服不了谁.这就要求大家沟通时的语言要有条理。态度要友好.最关键的是要找到相应的物理规律.然后澄清物理事实.如前面所讲的让大家认同音调变化.假若在讨论中，先将书上介绍的规律找到。在小组中达成共识。那样讨论起来就能更好地沟通，节省时间.

二、设计实验，合作探究

学习物理离不开实验。在独立思考的基础上.充分沟通.合作完成物理实验也是学好物理的一种方式.

你们来信中提出的“白气”其实是水蒸气液化形成的小水珠.各种考试中常常借助“白气”考与液化相关的知识.

第一，“白气”不是气体而是小水珠；第二，“白气”是水蒸气液化形成的小水珠；第三，液化需要放热：第四，找到高温物体与低温物体。高温气体遇冷才会放热.

例如冰棒周围冒“白气”，冰棒是低温度物体.周围空气温度较高.空气中的水蒸气遇冷放热便液化成了小水珠，悬浮在空气中就是你看到的“白气”.

冬天，口腔里也会呼出“白气”，口腔内的温度高。从口腔呼出的气体中含有水蒸气.当水蒸气遇到低温的空气时就液化形成了小水珠.

夏天，戴着眼镜的人，从开着空调的小轿车中出来时，眼镜上会有小水珠，你认为小水珠会出现在眼镜的哪一面？这些生活中的问题都可以利用实验解决.

现代物理实验许多都是依靠团队的力量完成的.你们的学习小组要学会合作.学会沟通.发挥团队各成员的优势.在一个团队中.队友之间的交流是很快乐的，有了好心情，学习就会事半功倍.

祝学习进步！合作愉快！

山月老师

责任编辑 程哲endprint