大坚的故事

陈昂

“懂而不会，会而不对，对而不美，美而不优……”如果你听见这样一大串“A而不B”式的话语从一个人的口中冒出来，那人一准儿就是我们的数学老师——“大坚”。

“大坚”姓程，四十多岁，鼻梁上架着一副眼镜，标准的书生模样。他总是笑眯眯的，或者说很难找到他不笑的时候。记得刚开学时，同学们都被他脸上成天带着笑的样子给逗乐了，以至于数学课代表有一次交作业回来，神秘兮兮地对我们说：“我刚刚去抱作业本的时候，居然看见‘大坚没有笑……”

“大坚”对于自己的教学总是十分自信。在我们进入高中后的第一次月考中，我们班考得不理想，但“大坚”却丝毫不以为然，信誓旦旦地对我们说：“我带的学生都是一开始考试成绩不太好，但在以后的学习中会越来越好。”本来我们还以为他是在为自己辩解，但在之后的几次考试中，我们发现情况居然真的像他所说的那样，我们的数学成绩变得越来越好，“大坚”不禁令我们刮目相看。

上课时，“大坚”的教学方法与其他老师相比，略有不同。其他的老师大多是草草地将知识教给学生，然后便开始进行大量练习。然而“大坚”却不这样。他一向反对所谓的题海战术，提倡教给学生学习方法，用他自己的话来说就是题目永远也做不完，掌握了方法，题目形式怎样变化都不用害怕。班主任每次看到我们数学题目做得过少，总是充满担心，并让数学课代表向“大坚”要求多布置一些作业，对此，“大坚”充满了不屑。他给出的回答是：“作业布置得多，只是机械性训练，最多只能稍微提升一点做题速度。例如，你用三十分钟做了十五个题目，那十五个题目对于你来说一定是无效题，是你本身就会做的题目，而如果你用三十分钟做一个题目，把这个题目融会贯通，以后考试的时候再遇到类似题目，便可以很快做出答案，相比以上两者，你觉得哪一种好？”

教学之余，“大坚”最大的兴趣便是写论文，这也是他最引以为傲的兴趣，也经常向我们炫耀。有时他正上着课，会突然冒出一些让我们摸不着头脑的话。正疑惑葫芦里賣的什么药时，他话题一转：“我最近又在国家核心期刊上发表了几篇文章……”每当这时，我们便会在下面偷偷地笑，然而“大坚”却浑然不觉，并且说得愈发得意。有一次，学校在公告墙上设了一个专栏，专栏记录的是上一年学校老师在各种期刊上发表的文章。“大坚”看完后非常愤怒，回来向我们抱怨说：“去年我一共发表了五篇文章，都是在国家级刊物上，结果那上面只有三篇！”话刚说完，他忽然又开始变得笑眯眯，得意地说：“我一点都不夸张，就数学这一学科来说，我一个人发表的文章，比全校其他老师加起来还多。”说完，又开始得瑟地抖起腿来，让我们在下面哭笑不得。

这就是我的数学老师——“大坚”。

（指导老师：潘 凯 赵同宇）