高职《计算机应用基础》课程的教学改革与实验创新

熊 浪 湖南高速铁路职业技术学院



高职《计算机应用基础》课程的教学改革与实验创新

熊 浪 湖南高速铁路职业技术学院

【文章摘要】

【关键词】

高职； 《计算机应用基础》课程；教学改革；实验创新

引言

在计算机技术和通信技术实现迅猛发展的当下，计算机在各个行业领域当中已经实现了较为广泛的应用，其对职工的计算机基本操作能力也提出了越来越高的要求，在一定程度上为高职院校的计算机教学提出了挑战。《计算机应用基础》课程是高职院校中的一门基本课程，主要包括了计算机的基本知识和操作等内容，从高职院校《计算机应用基础》课程教学的现状来看，其在一定程度上虽然取得了一些成绩，但是仍然存在教学内容滞后、教学方法陈旧等实际问题，对该课程进行教学改革和实验创新已经成为高职院校所要解决的实际问题。

1.高职《计算机应用基础》课程的教学现状

目前，我国高职院校中的《计算机应用基础》课程的教学中存在的问题主要体现在以下几方面：

1.1教材建设滞后

高职院校中所使用的教材大都是本科教材的“翻版”，对知识的系统性、理论性和完备性等方面于重视，却缺乏可操作性和实用性。

1.2教学方法单一，教学内容陈旧

由于缺少原创性的教学课件，所采用的传统“填鸭”式教学方法和应试教育方法已经无法满足教育现代化的实际需求。

1.3实验实践教学有待进一步加强

主要体现在实验设计缺乏实用性和综合性，教师对实验操作内容的控制性较差，无法有效的激发出学生的兴趣。

1.4师资力量较为薄弱

一些教师虽然具备较强的理论基础，但是缺乏实践经验，在教学过程中无法将一些实际应用需求讲授到位。

2.高职《计算机应用基础》课程的教学改革与实验创新

2.1加大实践课的比例

为了显著的凸显高职教育注重实践技能培养的特点，在对《计算机应用基础》课程进行设置的时候要合理控制理论课和实践课的比例。可以将基础知识等理论课的教学安排在多媒体教室当中，对于Windows、Word、Excel、 Power Point等操作性较强章节的教学安排在机房当中，同时还应该注重对教学基础设施的建设，如配备投影仪等，为计算机基础知识的教学提供的坚实的基础，提高学生对计算机的学习兴趣。

2.2合理设置教学内容

在社会现代化建设进程不断加快的现阶段，计算机技术也随之实现了十分迅猛的发展，其教材的更新速度也较快，在这种情况下要求教师对《计算机应用基础》课程的教学内容能够实现合理的设置。教师不应该对教材实现过度的依赖，在对教学内容进行设置的时候要把握计算机学科的最新知识和操作技能以及应用技术等方面实现全面的了解和掌控，且还应该注意学生创新意识的培养，相关问题的设置具有一定的启发性，从而培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。例如，在对Word这一单元内容进行教学的时候，教材上关于圆、艺术字、五角星的插入和图的排列知识是分开的，而教师在对教学内容设置的时候可以增加“印章制作”的内容，从而提高学生对相关知识的综合运用能力。

2.3改进教学方法

教学方法对于教学质量的提升具有关键性的作用，因此改进教学方法是高职院校《计算机应用基础》课程的教学改革是实验创新中的关键环节，要求教师在课堂教学中能够采取先进的、多元化的教学方法，实现探究式、参与式、比喻式等教学方法的综合运用。以案例教学法为例，在对Word这一章节的教学中，教师可以选取一些具有代表性的海报、名片等作品让学生观看，然后让学生对同类型的作品进行创新设计和包装，从而切实提高学生对计算机的应用能力。

3.结束语

综上所述，在信息时代当中，计算机的应用能力已经成为衡量高职院校毕业生业务素质和能力水平的重要指标。高职院校对《计算机应用基础》课程进行教学改革和实验创新的过程当中，要求教师应对学生的需求有全面的了解和把握，同时根据不同的教学对象来选择与之相适应的教学方法，对教学活动实现科学的组织，充分的尊重学生在课堂教学中的主体地位，切实的发挥学生的学习积极性和主动性，以此来提高学生的学习兴趣。除此之外，高职院校还应该与企事业单位之间实现合作，使得学生能够有平台对所掌握到的计算机知识内容实现实践练习。

【参考文献】

［1］陈瑛.高职院校计算机基础课程的实施现状及对策研究［D］.华中师范大学，2014.

［2］杨慧娟.从工作情境看高职《计算机应用基础》教学的创新［J］.计算机光盘软件与应用，2013，21：228+230.

［3］吕岩.高职《计算机应用基础》课程建设与教学改革实践［J］.职业教育研究，2010，11：35-36.

［4］李绍中，欧阳葵.高职计算机应用基础课程实验教学现状及改革策略［J］.中国职业技术教育，2011，02：28-31.

在我国教育教学改革进程不断深入的现阶段，随着招生规模的逐渐扩大，高职院校中的学生体现出基础差、操作能力差、理解能力差等特点。信息技术的发展使得计算机与各个行业领域之间的联系十分密切，对高职院校学生的计算机操作技能水平也提出了越来越高的要求，高职院校只有对 《计算机应用基础》课程进行教学改革才能培养出符合社会发展和企业用人需求的人才。基于此，本文从高职 《计算机应用基础》课程的教学现状为入手点，对其教学改革与实验创新进行了探究。

【作者简介】

熊浪（1982—），男，湖南衡阳，湖南高速铁路职业技术学院，讲师，硕士，研究方向为计算机应用