当代学校网络化管理的现状、反思与对策研究

杨学玲

（福建电大永安分校，福建 三明 366000）

当代学校网络化管理的现状、反思与对策研究

杨学玲

（福建电大永安分校，福建 三明 366000）

计算机网络的技术在不断发展，对各个领域的发展都起到了正面的影响，将其应用到学校的管理工作中，不仅提高了管理工作的效率，也提高了工作的有效性，具有重要的现实意义。但是根据调查，我国大部分学校的网络化管理工作还存在一定的问题，重要的原因就是技术水平不高，那么这不利于学校其他方面的改革。文章将从这些方面出发，对改进的对策进行合理思考，希望为各个学校不断提高管理的网络化水平做贡献。

学校管理；网络化；专业分类进入了新世纪，社会要求人才要有综合的素质，那么这就需要教育行业不断提高教学的水平，同时还要注意管理工作。在网络技术不断发展的过程之中，学校的管理工作在不断进行网络化的建设，现阶段已经取得了相应的成绩，但是从总体上来看，还是存在一定的问题，主要的原因就是技术水平不高，缺少专业的人员，所以国家和各学校的负责人需要重点研究。

1　当前我国整体上学校管理的网络化还存在一定的问题

学校的管理是保证学校秩序的关键，提高管理的水平，一是可以让学生有一个良好的学习环境，二是可以督促学生，让他们不断学习，提高知识水平和综合能力，在计算机网络技术的不断发展过程中，学校的管理也开始进行信息化的建设，根据调查发现，我国大部分的学校都已经建立了网络管理系统，但是实际的有效性还比较差，导致管理工作存在一些问题，影响工作的开展。第一，学校领导人和管理人员的理念比较落后。他们认为只是建立一个学校的信息网站、开通网络选课和考试系统等，忽视了学校管理与教学之间的关系，还没有形成完备的体系，甚至一些乡镇地区的小学、中学和中专学校，校内只有几台计算机设备；第二，软件方面有缺失。主要就是网络的管理系统存在不稳定性，档案、学籍等资料管理过程之中，由于系统的问题，会导致资料缺失或丢失，而且系统获取信息的途径过于单一，且信息化水平低，依靠学生录入和工作人员手动录入，信息的准确性容易出现问题；第三，硬件方面存在问题。主要是学校的信息化水平不高，一是计算机等现代网络设备的数量少，二是设备的老化、落后现象严重，没有更新，三是缺少日常的管理和维护，操作人员使用的规范性也不高［1］。不仅如此，学校中的教师尤其是年龄大的教师，运用计算机的能力不强，学习起来也有很大的困难，那么在授课的过程中就不能结合多媒体设备，不利于提高教学的效果，而在日常的管理中也不会操作网络化的系统，他们主观上也没有重视管理网络化的重要作用，再加上学校的教学能力的影响，这些都使当前我国网络化的管理工作有效性低。

2　我国学校管理的网络化存在问题的原因探究

网络化的管理工作对学校各项的工作都有重要的作用，不断提高管理工作的信息化水平，可以促进教学的公平，在教学的过程中，用网络化的管理方法，可以加强教师与学生的联系，这也是教学改革的内在需求。明确当前我国整体上学校的网络化管理存在的问题之后，需要探究产生问题的原因，这样才能有针对性地进行改进。

首先，学校的领导人员没有重视管理的网络化，不理解其具体的要求，所以在建设网络化的管理系统中，会出现偏颇的现象，也没有定期更换、升级设备和系统；其次，我国整体上技术的水平不高，各学校内部更没有专门负责这项工作的人员，需要聘请网络方面的公司，那么资质高的公司价格高，大部分学校尤其是乡镇学校，没有充分的资金，而且公司的资质比较高，但是相关人员的技术还是比较低，制定的系统稳定性差，缺少创新，没有结合不同学校的实际情况；最后，负责学校管理工作的人员理念和能力有限，或是不重视工作或是追求一蹴而就，导致工作进展的缓慢或者过快导致的漏洞，而且缺少日常的维修。

3　关于推动我国学校网络化管理的改进对策

建立专业的队伍，提高技术的水平。第一，国家完善相关内容的法律法规，不断丰富学校管理的内容，推动各地方政府贯彻落实，并加大资金的投入和技术的支持，各学校的负责人要认识到学校管理工作的基本内涵，不断提高其网络化的水平；第二，学校方面引进先进的设备，保证硬件设施的先进性水平，对于规模小、资金少的学校来说，国家要提供技术的支持，派专业人员做好网络化管理的建设工作，对各教职人员进行培训，对于有能力的学校来说，尤其是职业院校与高等院校，要建立专业的技术团队，负责学校管理网络化的建设工作；第三，学校方面要创新管理的理念，与校外的网络信息公司进行合作，合作的公司要定期派技术人员到学校进行指导，一是提高学校工作人员的专业能力，二是将公司的技术经验与学校相结合［2］。这里需要强调一点，学校与企业互相配合的时候，一定要制定完备的文件，尤其是大学和职业学校，规定双方应有的责任与义务，尤其是对技术的要求，一定要保证先进性，所以在文件中要对这个方面进行规定，避免企业应付学校的问题发生。

4　网络化的管理系统要符合学校的实际情况

在校园的网络化管理发展过程中，教育管理者主要发挥着控制校园管理资源、开发校园管理新力量和组织实施各项校园管理方案的作用。第一，学校的负责人员应该关注和重视校园管理资源的设计和开发，提高对管理实践的重视程度，注意避免出现超前和落后管理开发行为；第二，在校园现代化网络管理过程中，应该重视网络化管理与学校实践的结合，在技术开发前期充分考虑好校园管理现状，做到因地制宜；第三，在进行网络平台技术开发的过程中，应该关注学校现代化管理实践方案的制定，重视和关注技术开发和管理实践等问题，考虑好校园管理实际情况，这才能在学校的网络化管理发展过程中发挥指导和支持作用。除此之外，学校负责管理工作的人员还要注意一点，要在运用网络化系统的过程中，找到不足，积极思考创新，尤其是不符合学校实际情况的问题，如学校学生数量多，网络化的管理系统经常出现卡、崩溃等问题，不能保证工作的有效开展。这就需要管理人员提出意见，配合技术人员，将学生进行分类，可以按照年级段分类，也可以按照专业来分类，然后编辑分级系统，避免人数太多或者数据太多造成系统卡、崩溃等问题。

5　 提高工作人员的专业能力和综合素质，注重人文关怀

一方面，保证了网络化管理的硬件和软件的系统性、提高了管理人员的技术水平和综合素质之后，要注意树立技术的长远发展理念，学校方面积极推动技术的不断发展，提高技术的水平，确保网络化管理系统的稳定性和安全性，尤其是网络化档案管理的用户权限和防火墙设置，避免资料丢失和被破坏；另一方面，提高各工作人员的专业能力和综合素质，尤其是他们应用网络化管理系统的理念与能力，注意人文关怀，因为管理的对象就是人，管理的实施者也是人，过于强调网络化和自动化，会使管理工作失去感情，学生和学校会产生负面的情绪，不配合学校的管理工作，那么网络化管理就失去了效果［3］。

6　结语

总之，保证学校网络化管理的效果有重要的现实意义，所以各个学校的负责人要认真分析当前工作存在的问题，不断提高技术的水平，促进学校的网络化管理工作不断提高其有效性。

［1］马千里.网络化管理：数字时代下高校教学管理新模式［J］.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016（6）：188-189.

［2］丁露露.网络化背景下加强大学生“形势与政策”课教学改革对策探析［J］.桂林师范高等专科学校学报，2016（3）：35-38.

［3］章发东.高校收费网络化管理的探索与实践—以河海大学为例［J］.无线互联科技，2016（3）：40-42.

Research on current situation， refection and countermeasures of modern school network management

Yang Xueling
（Yong'an Branch of Fujian Open University， Sanming 366000， China）

Continuous development of computer network technology has played a positive role in the development of all felds， applying it to the management of schools can not only improve the effciency of management， but also improve effectiveness of work， which has an important practical signifcance. But according to the survey， there are still some problems of network management in most schools of our country， due to an important reason that technical level is not high， which is bad for the reform of other aspects of schools， this paper starts from these aspects， carries a reasonable thought on improving countermeasures， in order to make a contribution to constantly improving the level of management of network for each school.

school management； network； professional classifcation

杨学玲（1965— ），男，福建霞浦，主任，工程师。