公益教育,我们努力着

2015-12-31 11:31:00钮烨烨责任编辑老秋
社会与公益 2015年2期
关键词:苏州市社工事务所

文_本刊记者 钮烨烨 责任编辑_老秋

江苏省苏州市近年来大力推动本地公益社会组织的发展,景德、昌和等公益坊相继成立,入驻的各类公益机构逐年增加,公益事业蓬勃发展。苏州众合社会工作事务所作为苏州的一家公益教育机构,以促进教育公平为追求,承担了为外来务工子弟和城市低收入家庭青少年提供学业辅导、成长辅导、兴趣培养等社会工作服务。

学业辅导活动

项目:工作的有效载体

一个个好听的项目,承载着苏州众合社工事务所为了教育公平而努力去做的实事。如:“金太阳计划”项目,是包括学业辅导、课外兴趣班、成长特色课程和大型节日联欢会的一系列公益服务。“七彩小屋”项目,是考虑到有些青少年父母不在家,为关爱他们的暑期安全,提高他们的自护能力而开设的;“心宝贝计划”项目,关注的是一群智力存在障碍的特殊孩子们,通过带领他们参加手工活动、外出体验活动以及针对他们家庭的帮扶,为这些孩子的成长注入更多的关怀和爱护。“馨家园计划”项目,是运用鲍姆林德家庭管教模式、沟通理论等理论,通过开展上门探访、个案咨询服务、小组工作和社区工作等专业社工方法,解决家庭亲子功能弱化,同类家庭之间的互动缺乏等问题,增进家庭内部、家庭与家庭之间的彼此了解和亲和度,使社区儿童与其家庭、家庭与社区建立良性的互动关系,促进社区和谐与融合;“成长心伙伴”项目,服务于苏州市吴中区郭巷东方学校。采用点、线、面相结合的方式,即通过个案跟进,团体式小组活动,班级授课式成长课程,结合外部引进的专业心理团队资源,解决东方学校学生在成长中遇到的困惑,使其懂得并提升他们的情绪控制能力、分辨是非能力、人际交往能力等对青少年成长起重要作用的八种能力,促进其自我意识的完善和人格的健康成长。

这样的项目还很多,如抢抓苏州市第二届公益创投的机遇,众合社工事务所成功地与姑苏区景德公益坊、吴门桥街道等合作,开展“‘筑梦计划’—外来务工子弟社会工作服务项目”、“‘陪伴计划’—流动人口家庭亲子关系社工服务项目”、“‘时光轴’—城市外来务工子女优化教育计划”等多个市级公益创投服务,并在这些项目载体上扎实开展公益教育工作。

针对每一个项目,众合社工事务所都会认真设计项目方案。如在“逆风飞翔”项目方案中,针对立新小学(外来务工子弟学校)青少年的抗逆力需求,以抗逆力培养的工作理念为指导,辅之以历奇辅导的工作方式,包含了探访、小组工作、个案工作、家长工作坊和志愿者培训等子活动,据此帮助这些青少年缓解危机,增强自信心和归属感,学会沟通和解决问题,提升抗逆力,继而通过总结经验让参与者得到成就感,并能将成功的经验借鉴到未来的生活中,为他们的成长注入更多活力和机会。

专业:事业的永恒追求

怎样把“众合”的牌子做好?答案就是要做“专业”。因此,众合社会工作事务所建立健全机构管理规章制度,建设网络宣传平台,开好理事会、周例会、月度工作会的“三会”,并与苏州市社工协会、人民大学社工系、苏州大学社工系、苏州科技学院社工系、团市委青少年服务中心等社工服务机构或平台建立长期合作的联系。事务所注重依托“社工督导+专家培训+内外交流+自我学习”的培训模式,加强对工作人员的社工专业培训。如总干事金笛曾接受“扬帆”苏州社工团队发展计划、苏州市姑苏区社会组织领军人才培训班、全国民办社工服务机构能力建设研修班、苏州市姑苏区社会组织领军人才能力建设培训班的培训。培训提高了他的专业素养,他获得了苏州大学文正学院社会工作一等奖,2014年当选为苏州市社会工作者协会理事。事务所还聘请香港资深的专业社工每月对事务所进行督导。事务所的工作人员从专业工作能力到职业发展规划,都有香港社工的陪伴、支持和引导。事务所还鼓励工作人员之间进行经验分享,提升他们服务青少年教育工作的专业素养,从而建设专业的公益教育团队。现在,项目开展后怎样设计活动方案,怎样开展小组工作和个案工作,怎样对案主进行评估,以及从孩子的兴趣出发开展手工制作、才艺展示等寓教于乐的趣味活动,工作人员都能做到心中有数、实施有法,用社工的专业知识和技能去解决实际问题。

广泰六一汇演照片

即使招募志愿者,众合社工也会要求他们做到三点:一是“爱公益”。热爱公益事业,认同公益理念,喜欢与孩子交流;在苏州当地有充足、稳定时间参与志愿活动;二是“善工作”。性格外向活泼型,有一定的组织、沟通和协调能力;三是“遵规范”。不得随意更改已承诺的服务时间,若确需要调整要提前告知相关负责人;成功申请成为本项目的志愿者后,需签署相关志愿服务协议。总之,“专业”是为了提高工作质量,也是为了对服务对象—青少年负责。

东方六年级 圆融时代广场 体会城市

口碑:公益的最好回报

众合社会工作事务所成立两年以来,公益教育的服务范围从早先的姑苏区察院场社区拓展到了相城区、吴中区等地更多的社区,服务的外来务工子弟学校也扩展到了5所;同时服务的内容也从原先的机构能提供什么才服务什么,转变到现在服务对象需要什么就能服务什么。机构的各个合作方,包括专业的教育和心理专家、各大高校团体、英语教育机构、文化艺术公司、银行、政府事业单位等均与事务所保持良好的合作关系,并且积极鼓励他们的工作人员参与到众合社工的公益教育服务中来。事务所还通过对民工子弟学校教工的培训,提高这些学校的教育质量。现在,合作学校的教工、学生家长都会主动与事务所交流学生情况,并表达他们的需求和对事务所未来工作的期望。

众合社工事务所致力于为外来务工子弟和城市低收入家庭青少年提供教育资源,弥补了他们家庭教育的不足,让这些孩子们享受到了优质的教育,有利于他们的健康发展、全面发展。在事务所《作文选编》发表文章的六年级的唐月说:“我会把它(在众合社工事务所的学习)放在对童年的回忆里,这将是我最美好的回忆”。另一位小学生在接受了事务所开展的工作后,为社工的奉献精神所感染,写出了这样真善美的语句:“假如我有一支马良的神笔,我一定会给失明的人画上一双大眼睛;给行走不便的人画上一双方便的腿,给缺水的地方画上小溪河流。”

众合社工事务所的工作,不仅得到了接受服务孩子的家长乃至周边居民的广泛赞誉,而且,事务所的公益行为引来了无数投身青少年公益教育的志愿者。来报名参加志愿者的刘金山说:“我们从哪里来并不重要,重要的是我们要去哪里,为梦想加油!”

公益教育的路上充满艰辛,公益教育需要大家一同前行。我看到,众合社工事务所的每一名工作人员都对他们的机构充满信心,对自己的未来充满信心!相信他们一定会一如既往、尽心尽力地为所有需要帮助的青少年而工作。

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