数列的概念与简单表示法
2015-12-29 00:00:00洪朝晖
数学教学通讯·初中版 2015年11期
重点：由数列的前几项写出数列的通项公式，考查归纳推理思想，考查应用意识和创新意识；由数列递推公式求通项，考查转化、变形、计算和推理能力；由Sn与an的关系求通项，通过构造递推关系式转化为递推数列求通项，考查推理论证能力.
难点：由数列的递推式求通项，因递推式的不同，方法较多，差别很大.
重点：由数列的前几项写出数列的通项公式，考查归纳推理思想，考查应用意识和创新意识；由数列递推公式求通项，考查转化、变形、计算和推理能力；由Sn与an的关系求通项，通过构造递推关系式转化为递推数列求通项，考查推理论证能力.
难点：由数列的递推式求通项，因递推式的不同，方法较多，差别很大.
