社区卫生技术人员培训现状及需求的分析

童敬东

乐山市医学科技情报所，四川乐山614000

社区卫生技术人员培训现状及需求的分析

童敬东

乐山市医学科技情报所，四川乐山614000

目的对当前社区卫生技术人员的培训现状进行深入了解，并对其需求进行详细分析，为将来全面提升社区卫生技术人员的培训效率提供科学有效的参考依据。方法以四川省乐山市的社区卫生技术人员的培训现状为研究对象，并通过调查问卷的方式对随机抽取的180名技术人员培训的情况进行调查和统计，对其需求进行分析。结果在培训方式上，30.0%的技术人员希望采用脱产培训的方式进行培训，70.0%希望采用非脱产培训方式进行培训。在培训时间上，有49.4%的技术人员认为培训的时间在1周之内比较合适，有19.4%认为2周之内和1月内比较合适，11.8%认为1月以上比较合适。结论在对社区卫生技术人员进行培训的过程中，采用非脱产培训方式进行培训，时间在1周之内最为合适，同时，也应该对培训项目、内容进行合理安排。

卫生技术人员；培训现状；人员培训

社区卫生技术人员专业素质以及能力的高低对社区卫生服务的水平高低有着最直接的影响。因此，为了能够提升社区卫生技术人员的专业素质和技术水平，确保为社区居民提供高效率、高质量的医疗卫生服务，各社区均充分重视起对社区卫生技术人员的培训工作。但就当前社区卫生技术人员的培训现状而言，尚存在一些不足之处，影响着社区卫生技术人员的培训效果，需要及时解决。

1 对象与方法

1.1 研究对象

本调查研究以2012年6月—2014年6月间四川省乐山市的社区卫生技术人员的培训现状为研究对象，对卫生技术人员的培训需求进行深入分析。

1.2 调查方法

采取我院自行设计的调查问卷对该城市随机抽取的包括临床、公卫、医技以及护理四类在内的180名社区卫生技术人员培训的情况进行调查和统计，对社区卫生技术人员在培训方式以及培训时间上的需求进行调查统计，得出最终的调查结果[1]。调查内容包括培训方式和培训时间以及被调查人员希望的培训时长为多久等内容[2]。培训方式主要分为两种，一种是脱产培训模式，一种是非脱产培训模式；培训时间主要分为四个时间段进行调查，分别是1周内、2周内、1个月内以及1个月以上。

1.3 统计方法

本调查研究采用SPSS 17.0统计软件对所得数据进行处理，资料均为计数资料，采用%表示，χ2检验，P＜0.05认为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 培训方式的需求分析

通过对调查结果进行统计分析，得出以下结果，详细如表1所示。

在所有180名被调差的社区卫生技术人员中，有30.0%的技术人员希望采用脱产培训的方式进行培训，而另有70.0%的技术人员希望采用非脱产培训方式进行培训。通过表1中的统计数据可以看出，社区卫生技术人员对于培训方式的需求对比具有统计学意义（P＜0.05）。

表1 社区卫生技术人员对培训方式的需求统计

2.2 培训方式的需求分析

通过对调查结果进行统计分析，得出以下结果，详细如表2所示。

表2 社区卫生技术人员对培训时间的需求统计

在所有180名被调差的社区卫生技术人员中，有49.4%的技术人员认为培训的时间在1周之内比较合适，有19.4%认为2周之内和1月内比较合适，11.8%认为1月以上比较合适。而在不同的工作岗位中，除了临床类的卫生技术人员有36.1%认为培训时间在1月内比较合适外，其他三类中，61.5%的公卫类卫生技术人员、57.5%的医技类卫生技术人员以及46.2%的护理类卫生技术人员则都认为培训的时间在1周内比较合适。通过表2中的统计数据可以看出，社区卫生技术人员对于培训时间的需求对比具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

社区卫生服务是医疗卫生服务中最基本、最直接、最贴近广大人民群众的服务工作，是确保人民群众身体健康的基础保障，对促进我国社会健康、文明发展，保证社会稳定和谐具有极为重要的影响作用。

但是，就目前我国社区卫生服务的情况而言，我国社区卫生服务还存在不少问题，影响着社区卫生服务的效率和质量[3]。通过本调查对社会卫生技术人员的培训现状和需求进行调查研究和分析可以发现，在所有180名被调差的社区卫生技术人员中，有30.0%希望采用脱产培训的方式进行培训，70.0%希望采用非脱产培训方式进行培训。在培训时间上，除了临床类的卫生技术人员有36.1%认为培训时间在1月内比较合适外，其他三类中，公卫类61.5%、医技类57.5%、护理类46.2%的卫生技术人员则认为培训的时间在1周内比较合适。其主要原因，是因为当前社区卫生技术人员比较少，采用非脱产培训不仅能够使技术人员接受培训，还能够对其所在岗位进行安排，避免影响正常工作；同时，采用非脱产培训还能有效将理论和实践进行结合，提升培训效果[4]。因此，在对社区卫生技术人员进行培训的过程中，应该多采用非脱产培训方式进行培训，并对培训时间进行合理安排，以满足卫生技术人员的培训需求，提升培训效率和质量。

除此之外，相关调查研究还表明，在培训过程中有超过53.3%的技术人员对培训内容不满意，认为在培训的过程中，除了基础的知识、理论培训之外，还应该有效结合临床医学，进行专科指南和专业技能培训[5]。强调18项基本公共卫生服务内容，对骨质酥松、肝炎等慢性疾病，肢体、心肺功能等的康复护理等内容进行培训[6]。

为了能够更好的满足社区卫生技术人员对培训的需求，培训工作应该尽快实现网络培训、网络学习、网络交流的现代化培训体系的构建，以此来满足卫生技术人员对培训方式、时间以及内容等的综合需求，以达到全面提升培训效果，提高卫生技术人员专业素质和工作能力的目的。

[1]陈守春.合肥市社区卫生工作人员培训需求分析[J].中国全科医学，2010（2）：98.

[2]晏晓颖.浅议社区护理现状与发展方向[J].护理研究，2011（3）：37-38.

[3]戴雅琴.浙江省农村卫生技术人员岗位培训需求调查[J].卫生软科学，2011（11）：107.

[4]晏强.长沙市社区卫生技术人员培训现状及需求研究[J].中南大学，2012（5）：35.

[5]张世华.天津市河东区社区卫生技术人员培训现状及需求的研究[J].中国全科医学，2012（1）：78-79.

[6]杨文秀.社区卫生技术人员培训工作开展现状调查与评价[J].中国全科医学，2013（10）：113.

R192

A

1672-5654（2015）01（a）-0033-02

2014-09-02）

童敬东（1973-），四川乐山人，本科，主管医师（中级）卫生管理。