把习惯教育贯穿教育始终

许东辉

摘要：著名的教育家叶圣陶先生曾说：“教育就是要养成良好的习惯。”我一直很是赞同。就自己从事小学教育工作26年来，始终认为，好的习惯可以造就人的性格，改写人的命运，从小培养孩子们的良好习惯至关重要，我们现在一提到教育，往往想到更多的总是知识的累积，很少从另一个角度去观察学生的习惯。

关键词：习惯教育 自主性 孩子

著名的教育家叶圣陶先生曾说：“教育就是要养成良好的习惯。”我一直很是赞同。就自己从事小学教育工作26年来，始终认为，好的习惯可以造就人的性格，改写人的命运，从小培养孩子们的良好习惯至关重要，我们现在一提到教育，往往想到更多的总是知识的累积，很少从另一个角度去观察学生的习惯。下面，我就从三个方面浅谈自己对习惯教育的认知与摸索。

1、把住自主性习惯培养方向

习惯是一个人的第二天性。孩子们在入学之前就已经或多或少就具备一些习惯，有的可能是好习惯，也有的是“众星捧月”之下娇宠出来的不好习惯。这个时候，我们作为教育者应当有最基本的认识：习惯的养成是一件复杂的事情。只有在顺应孩子天性的基础上，扬长避短，因势利导，顺着他们的天性和强项去发展才是王道。培养学生自主性习惯也尤为重要，尊重学生在习惯养成中当自己的“主人”，尽可能地靠自己养成习惯，而非他人的监督或纪律的约束。

2、把握良好习惯培养的方法

在培养学生良好习惯时，我建议从以下三个方面着手;

（1）先“易”后“难”，让学生享受养成习惯的成就感。为了让学生更好地养成习惯，我们不妨采取循序渐进的方法，以班级为单位，开展“每月养成一个好习惯”的主题活动。例如早读的习惯养成后，就着手指导学生阅的习惯、做笔记的习惯、整理分类的习惯、纠错的习惯等等。这样从易到难，在习惯的养成中，学生既收获知识、能力和学习方法，又提升了成就感和价值感，从而对学习充满信心和能量。

（2）注重“第一次”，把不良苗头扼杀在萌芽阶段。

人非圣贤孰能无过。走在求知路上的孩子们所以常常会犯错，而老师家长最头疼的就是屡教不改。在这个问题上，我认为正确对待他们的“第一次”是关键。例如学生之间第一次打架，第一次进网吧，第一次拿他人东西，第一次撒谎，第一次作业没有带”，，。如果为师不认真调查，严肃处理，而轻易地原谅，那就等同给不良习惯开绿灯，处于成长期的孩子们会因制胜心理而沾沾自喜，并抵触正面教育。所谓“野火烧不尽‘春风吹又生”就是这个道理。但有时光斩草除根还不行，还要把问题扩大化，用一个学生的事情来教育整个班级，把其他学生的这种想法扼杀在萌芽状态。例如碰到有学生撒谎，不仅要对他严肃处理，还要在班上进行讨论，让大家共同出主意，这样既教育了那位学生，又提醒了其他学生。当然，也有很多助人为乐，勤学好问，超越自我的美好第一次，这时就应该及时肯定并大张旗鼓的宣扬。其实，班主任这样做是醉翁之意不在酒。总之对于“首次”之类的重要事情，要非常慎重，奖罚分明，决不轻易放过。要让学生对大善大恶，大是大非的结果有一个非常明确的印象。以达到“前事不忘，后事之师”和“杀一儆佰”的震慑作用。

（3）赏识教育，鼓励为伴。鼓励是朵花。鼓励只有以“心”换“心”才能达到交心、攻心、得心的目的。为师在平时要处处关心爱护学生;在日常学习生活中，要同学生常接触，学生才乐意向老师倒出心里話。鼓励学生时，要诚心诚意，要作到推心置腹，尤其是对后进生或有特殊问题的学生鼓励时态度要诚恳和悦。让学生感受到老师的一片真情之后，再纠正思想或学习上的问题就事半功倍迎刃而解了。

3、注重多种良好习惯的培养内容

孩子习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面。教学中，我往往发现，有的孩子学习习惯不好，但他接人待物的习惯特别好，这种孩子我在培养他的学习习惯时，注重他交往习惯的强化，发挥他的优势习惯，而不只凭学习成绩用有色眼镜看待他、评判他。也就是说，观察和习惯学生习惯，不仅观察他们的生活习惯、行为习惯等外在的习惯，更要观察他们的思维习惯、情感习惯、心理习惯等内隐的习惯。现实生活告诉我们，就人未来的前途与发展，内隐的习惯可能更重要、更受益良多。对于学生习惯，我们不随意贴标签和给他们定性，用“牵着一只蜗牛去散步”的心态赏识他们，耐性看待每一个细小的进步，有意识放大他们的亮点长处，就能最大限度地让各种人才在教育沃土中健康成长。历史与现实中的诸多事例都证明了这一点，譬如：爱迪生、贝多芬、乔布斯、丁俊晖”，，少年时都有这样那样坏习惯，而且成绩平平、甚至厌学，但却在成长的路上闪现出音乐、美学、计算机学、斯诺克等方面超凡的天性与才华，最终均造办类，为祖国争光！教育工作者不要总盯着学生的学习习惯，而要跳出学习看到之外的更多习惯，尊重生命的多样成长。相信“天生我才必有用”。

学校，不仅仅是传播知识的场所，更是让学生学会学习、学会思想、养成良好习惯的地方，古语：授人以鱼不如授人以渔。我想，就是这个道理，握学习的方法也是良好习惯的一种，会收到事半功倍的效果。因此，期盼所有的教育人在日常的教育教学中，牢记“好的教育是一种习惯教育”，将习惯教育贯穿教育始终。