柯老师与“爱心英语班”

2015-12-21 02:08邹桧邵浩
国际人才交流 2015年3期
关键词:义务爱心英语

文/邹桧 邵浩

柯老师与“爱心英语班”

文/邹桧 邵浩

全神贯注于课堂教学中的柯老师

一群活力四射的老年人,一位和蔼可亲的外教,每周四上午10点,他们就会聚集在北京朝阳图书馆,开始一周一次学习英语的聚会。

这位义务教学的老外,没有任何功利的目的,只为充实自己的生活,丰富自己的人生,一群老人走到了一起,一起欢笑,一起认识外面的世界,一起走向外面的世界。

她是来自加拿大的克里斯蒂娜(Cristina),学员们更愿意亲切地称她为“柯老师”,并将这个课堂称为“爱心英语班”。她和她的学生们,是师生、是朋友、更是一家人。

走进课堂,感受“夕阳红”

元旦后的第一个周四,也是“爱心英语班”新年的第一堂课。为了解这位外教的羊年心愿以及“爱心英语班”的发展,我们记者一行,来到朝阳区图书馆。图书馆不是很大,大清早来看书读报的多是老年人,我们找到了联系人崔阿姨,英语课还没有开始,我们就先攀谈起来。

崔阿姨是位笑声爽朗、精神饱满的女士,说起话来中气十足。我们一边聊着,一边有学员陆陆续续地来了,他们大多是退休的老年人,有的双鬓微染,有的鹤发苍苍,但毫无例外的,他们个个精气神儿十足。一见面就用英语和我们打招呼,知道我们来采访,更是迫不及待地要把这里的故事告诉我们。

崔阿姨被学员们亲切地称呼为“崔班长”,她自信满满地用英语向我们讲述这个英语学习班,遇到不会说的句子,就问我们怎么说,然后我们告诉她,她就记下,接着再用英语说。不一会,来的人越来越多了,细数之下竟有40人。突然,一阵爽朗的笑声吸引大家,柯老师来了,她热情地和每个人握手然后拥抱,恭祝新年好。知道我们是来采访的,也热情地和我们握手拥抱。

进了教室,大家开始上课,柯老师首先发给新来的学员资料,这些学习资料大都是柯老师从英文原版教材或书籍上摘录的,看着这些内容丰富的学习资料,我不禁有些惊叹这里英语学习的水平,竟不亚于中国大学里的英语课程。

十点多钟,大家开始上课了。柯老师先讲了上周布置的语法选择题,每讲到一个,做对的同学高声喊对,做错的同学就大声提问,而柯老师的讲解也是绘声绘色,没有艰涩的语法名词,而是用具体的图画实例加肢体语言来代替。看到学员们的作业上,标满了柯老师的批注。学员们也许不知道,不论优劣,柯老师都会在结尾写上一个大大的“Excellent!(棒极了)”事后我们从柯老师那儿了解,她说:“我教授他们语法和词汇不是重点,而是传播文化,给予他们信心。”

讲完语法部分,柯老师开始进行英语班的主体部分——诗歌赏析。我们通过其他学员了解到,柯老师的课主要是以讲诗为主,我们不禁产生疑问:“这里大家的英语水平都很高吗?”后来得知,学员也有报其它的英语学习班,柯老师的课属于高级英语课程。柯老师讲的都是她自己喜欢的诗人以及在美国、加拿大高校里备受欢迎的作品,学员们都听得津津有味。

课不知不觉上到将近一点钟,柯老师又发给大家下次课的资料,一共有二十几页,下节课主要讲英国伊丽莎白一世的历史,听学员们说,柯老师很擅长历史方面的内容,讲得非常精彩。接近尾声的时候,发生了一段小插曲:柯老师提出,在新的一年,要从这个班选出10个水平差不多的学员,组成一个口语班,周日进行交流学习。柯老师不会说中文,而大家的英语水平参差不齐,有些没听清楚的学员,以为柯老师给部分人开小灶,不禁有些难过。柯老师就再三给大家解释,每个人都有机会,只是要分批次进行,这样的学习会更加有效。班长听明白了,就跟大家用中文解释,大家这才了解了柯老师一片苦心。在这个课堂上,即使大部分学员都比柯老师年长几岁,但都很尊敬她,柯老师也将学员当成自己的孩子一般看待。

回顾过去,倾听温馨历程

课后我们对柯老师及部分学员进行了采访。谈话中我们了解到,这个英语学习班的学员主要来自团结湖外语协会和朝阳区英语协会,固定学员有40人左右。柯老师是加拿大人,随老公来中国,她老公作为在华外企的高管,相信柯老师即使不工作也可以生活得很舒适,然而她却来义务教学,并且一干就是许多年。当我们问起她为什么会在中国做义务教学时,柯老师讲述了她刚来中国时的故事。

她来中国已经有7年了,从事教学也已经5、6年。起初柯老师认识了一位从事义务教学的中国老师,深受她的感染,因此也欣然开始义务教学工作。柯老师原本在加拿大做财务工作,与教学比起来,既无法与人沟通,流程也枯燥无聊。柯老师说:“是我的学生们改变了我,让我开始发现教学的乐趣,更感觉到人与人之间的温暖。”

讲到和这个“爱心英语班”的故事,柯老师也告诉了我们一个难忘的小故事,刚来到这个班的时候,有一次柯老师上完课,一位老先生找到她,激动地握着她的手,竟有些哽咽地说:“要不是遇到了你,我可能就放弃学习英语了。”柯老师邻居家的小女孩,几年来也受她的影响,英语脱口而出,就连学校老师听了都感到惊讶。

在万圣节前夜,柯老师带着亲手雕刻的南瓜灯笼来给学员讲解节日习俗

学员学以致用,参加2014年北京外语游园会活动

采访中,多位学员向我们提到万圣节前夜,柯老师为他们精心准备的教学活动。当天上课时,柯老师穿着节日服装,提着亲手雕刻的南瓜灯笼,绘声绘色地讲起万圣节的来历,按照节日习俗,玩起了“不给糖就捣蛋”的节日传统游戏,学员们也兴高采烈地参与其中。

柯老师感受到自己给学员带来的巨大影响,也深深享受着这份义务教学给自己带来的快乐。柯老师喜欢读诗,喜欢历史,她和她的学员分享这些知识,交流彼此的文化,除了向学员们传播西方传统文化,柯老师也积极向学员们学习中国文化,最感兴趣的莫过于学习毛主席诗词。她认为,只有亲自来到这片土地,学习这里的文化,才会更好地了解这个国家和它所经历的故事。

为提高学员的英语水平,柯老师还带他们去参加外国人组织的慈善售书活动,参加中外学生辩论会……有些大学的英语角邀请柯老师去给他们上课,柯老师都拒绝了,她说:“大学生们有很多的学习机会,而对这里的学员来说,只有我一个人。”柯老师没有孩子,但她把这里所有的学员当成她自己的孩子。

学员林兆贵老人向我们提起,2014年秋,柯老师回加拿大看望母亲,为了不中断教学,她仅在父母身边陪伴了20天就回来了,还不忘为每位学员都带了小礼物。说到此处,林兆贵热泪盈眶,他说这让他想起了同为加拿大人的白求恩,他相信,柯老师也具有同白求恩一样的无私的国际共产主义精神。

面对热心奉献的柯老师,除了感谢的话语,有学员纷纷执笔,用英文诗歌、回忆散文来赞颂柯老师。快过年了,他们也准备凑钱,为柯老师奉上一件有中国特色的新年礼物。

展望未来,新一年新期待

在这里教英语,柯老师说自己学到了很多,也进一步了解了中国的老年人,了解了中国。学员中有活跃的Tiger,是柯老师的助教;有幽默的退休老教授,总能问出一些啼笑皆非的问题;还有一位退休教师王茜,来到柯老师的课堂,使她对英语教学有了新的感悟:“如果我们的老师都能像柯老师这样讲课,那中国的英语教学水平会上一个大台阶,学生素质也会有很大的飞跃。”为此她自己也开了义务英语学习班,教一些饭店的服务员实用工作英语;还有学员在北京名胜古迹做义务讲解员,用英语为外国游客介绍中国历史,他们相信,通过他们的介绍,外国人会更加客观地认识中国。

确实,不仅柯老师热爱着这个班,我们一行三人,也被这个课堂深深吸引了。这里的老人,既是“夕阳红”,也是“八九点钟的太阳”。他们生活充实,朝气蓬勃;他们侃侃而谈,谈论彼此,谈论世界;他们借着2008年奥运会的契机开始英语学习,现在俨然代表着北京,代表着中国,向世界发声,讲述中国故事。

谈到即将到来的羊年愿景,柯老师希望新的一年能继续在这里教学下去。因为她的老公可能就快回国工作了,到时候柯老师也要回加拿大。柯老师说道,即使回到加拿大,她也希望能继续从事教学工作,当一名老师。

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