巧引名句入文来

阎永锋

好作文要有文采，而文采除了自己锤炼词句外，也离不开合理而适度的引用，巧引名句入文就是常见的方法之一。 具体说来，有以下几种。

一、巧引名句来叙事

如佳作 《时光带近距离》 中，“此时的我没有了先前的忐忑不安，有的是微笑着给自己加油，努力画上圆满的句号。 李白仰天大笑的身影在我脑海中挥之不去，‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‘人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的声音绕于耳际。 还有七分钟，我已经觉得长风破浪，正在此时。”

这段叙事，交代了在考试即将结束时自己的心理状态，诗句的巧妙引入，让感受更加直观、具体。

二、巧引名句来写人

如佳作 《与诗人同行》 中，“他十分厌恶官场的腐朽，于是‘举世皆浊我独清的他不仅写下了‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的诗句，还在‘众鸟高飞尽的敬亭山上独坐，在月下‘对影成三人。”

通过引用诗词，对李白的性格、人生经历等方面进行了较为全面的描写，使“与诗人同行”的理由更加充分，也让所写人物的形象更加丰满。

三、巧引名句来描景

如佳作 《走进魅力名镇——室韦》 中有这样一段：“坐上舅舅的车子，我们欣赏到了室韦俄罗斯族民族乡独特的自然风光。 可以毫不夸张地说，不到室韦，你就不可能真正了解什么是‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊;不到室韦，你就难以领悟到这里的历史文化内涵和底蕴。”

其中所引的名句耳熟能详，是对“独特的自然风光”的具体描绘，能让读者能更加直观地“看”到作者所见之景色。

四、巧引名句来状物

如佳作 《我们的教室》 中有这样一段：“在教室的墙壁上，挂着一些古诗条幅，有晋代陶渊明的 《杂诗十二首》：‘盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。有宋代朱熹的 《观书有感》：‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。还有 《长歌行》 中的句子：‘少壮不努力，老大徒伤悲。……”

在这段介绍教室内布置情况的文字中，将挂在教室墙壁上的古诗条幅作为重点，给人以身临其境之感，让人感觉到浓浓的书香气息，同时，诗句的引用顺理成章，充实了文章的内容。

五、巧引名句来抒情

如佳作 《三道关览胜》 中写道：“沿着山路，我们艰难前行，有些人心率过速，有些人气喘吁吁，有些人大汗淋漓，但没有一个人肯停下来，更没有一个人想放弃。 待攀上山顶巨石，眼望层峦叠嶂、茫茫林海，忽然想起‘会当凌绝顶，一览众山小的名句，不由得感叹古人用词之准确，感觉自己也已经融入自然之中。”

在前文叙述“艰难前行”“攀上山顶巨石，眼望层峦叠嶂、茫茫林海”的基础上，联想到诗句，于是有了“感叹”，又有了“融入”的感觉。 将叙事与抒情巧妙地用诗句加以衔接，十分自然。

六、巧引名句来说理

如佳作 《不完满才是人生》 中，“不完满才是人生，不仅因为有‘不如意事常八九‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺等古语古训、先贤教导来证明，还因为古往今来存在着大量的铁的事实。 按理说，皇帝应该算得上百事百顺、一生完满了吧？其实不然，即使当上了皇帝，也会面临大臣生事、外族来犯等不如意的事情。”

这段中所引名句是对段首观点句的直接论证，增加了说理的力度和文章的文化底蕴。

巧引名句入文，必须在“巧”字上下工夫，既要引得自然贴切，又要与其他内容融为一体。 如果不讲究方法或为引而引，就会弄巧成拙，以词害意，得不偿失了。

                               （责任编辑    曹 懿）