浅议新形势下如何做好小学思想政治工作

马道成

摘要：搞好新形势下的学校思想政治工作，应做到以下几点：加强教师队伍管理，树立“德高学博，为人师表”的教师榜样新形象；根据新形势，不断丰富思想政治教育的内容；根据学校教育特点，不断拓宽思想政治教育的渠道；学校、家庭、社会紧密配合，形成“三位一体”的思想教育工作网络，使各方面教育互为补充。

关键词：思想政治工作；群策群力；齐抓共管；内容；渠道；三位一体

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）07-0266-02

随着社会主义市场经济体制的确立和逐步成熟，我国社会的各个领域都发生了变革。学校思想政治教育在经济条件下，也表现出种种冲突和困惑，学生的人生观、道德观、价值趋向也发生了一系列变化。学校思想政治教育工作如何适应市场经济的新形势是每一位教育工作者面临的新课题。《小学德育纲要》明确指出：小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国。这段阐述明确地向我们指出了学校思想政治教育的目标。因此，学校要培养适应未来社会发展的人才，就必须做好思想政治工作，首先培养学生“做人”。江泽民曾经指出：正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。各级各类学校不仅要建立完备的文化知识体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。习总书记也指出：培育和弘扬社会主义核心价值观要从娃娃抓起。我们的教育不仅要培养“四有”合格公民，而且还应使他们具有现代人的思维方式、行为方式和良好的个性心理素质，跟上时代的步伐。

近年来，随着社会经济形势的发展，在一些学生中间，出现了一些“严重”的问题，如一部分学生的思想道德滑坡令人担忧：他们眼中只有自己，没有集体和别人；只有自由，没有纪律；轻视知识、胸无大志、见利忘义、损人利己、不守纪律、粗言秽语等；一些学生不爱劳动，只讲吃穿，缺乏必要的传统美德。厌学、辍学、离家出走、早恋等现象也屡有发生。再有，独生子女溺爱现象及留守儿童及单亲家庭中学生教育缺失现象也日益凸显和严重。一些家长只重视学生的学业成绩而忽视德育教育。娇宠溺爱，不注重自己的言传身教；有些父母外出打工，导致隔代溺爱严重，致使一些家庭教育偏离正常的轨道。更有甚者，在一些单亲家庭，家庭完整性受到破坏，孩子的心灵遭受创伤。如何适应新形势、探索新路子、搞好新形势下的学校思想政治工作，是每一个学校面临的重大课题。我校在这方面一直不断地去探索、实践，群策群力，齐抓共管，全面形成学校的思想政治工作的“合力”，取得良好的效果。下面我就谈一下点滴体会。

一、加强教师队伍管理，树立“德高学博，为人师表”的教师榜样新形象

对学生进行思想教育的载体主要是教师。教师在“传道，授业，解惑”的同时，要用高尚的情操塑造学生的灵魂。教师要时时处处重视自身的修养，以身作则，率先垂范，以良好的道德情操、行为习惯成为学生心目中的楷模。既要当好“经师”，更要当好“人师”，无论是何时何地，教师都要通过自己的言行举止、爱好倾向告诉学生做人的道理，教会学生如何做人。我校每个寒暑假都对教师进行师德师风集中学习教育，教育每一位教师认真遵守《教师职业道德规范》，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。对于严重违反《规定》的教师在评优评模及职称评聘时一票否决。对于党员教师更是高标准，严要求，创先争优，锐意进取，做先进事，说先进话，时时处处做全体师生的表率，做践行党的群众路线的楷模。

二、根据新形势，不断丰富思想政治教育的内容

加强思想政治工作，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，弘扬社会主义核心价值观。在教育内容上主要进行了如下教育：（1）热爱祖国的教育；（2）热爱中国共产党的教育；（3）热爱人民的教育；（4）热爱集体的教育；（5）热爱劳动、艰苦奋斗的教育；（6）努力学习、热爱科学的教育；（7）文明礼貌、遵守纪律的教育；（8）民主与法制观念的启蒙教育；（9）良好的意志、品格教育；（10）辩证唯物主义观点的启蒙教育。我校还根据地理位置处于城乡结合部的特点，在对学生进行学校教育的同时，进一步开展了“小手拉大手”活动，在家庭卫生、个人卫生、文明礼仪、爱心行动、书香伴随一生等活动中实行家校共建，孩子与家长共同提高各种素质。

三、根据学校教育特点，不断拓宽思想政治教育的渠道

（一）加强日常管理，培养学生良好的文明习惯

我校不断从“小、精、细”方面着手，加强学生管理，认真贯彻实施《小学生日常行为规范》、《小学生道德要求三字经》等规章制度，严格校规校纪，加强良好校风、学风建设，培养学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的能力。同时学校各项管理工作、服务工作也要时时处处体现管理育人、服务育人的原则，努力培养学生良好的文明习惯。

（二）加强校园环境及校园文化建设

每学期开始，我校都要粉刷教学楼及围墙一次，橱窗、展牌等也更换新的内容，力争通过窗明几净、芳草依依、绿树成阴、鲜花怒放的优美环境，净化学生心灵。我校大力开展校园文化建设，每个教室内有“名人名言、小学生守则、学习园地、我最棒、班训、班级宣言”等展牌，教学楼外墙的展牌有“道德足迹、科海泛舟、教师风范、科研掠影、校训”等板块，校园的围墙也设计成了“文学沃土、健康园地、中国体育”等文化内容，让每一面墙都会说话，形成了“处处是文化，处处都育人”的良好氛围。每班设立书橱两个，班均图书600余册，每生每月借阅图书最少2册，读书已经成为了学生的习惯。定期举办读书活动、文学艺术活动、德育活动、科技活动、社会实践活动、文艺汇演、运动会等校园文化活动，不断提高学生各种素质。endprint

（三）依托课堂教学主渠道，在课堂上对学生进行潜移默化的思想品德渗透

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。教师在传授知识的同时，要注重学生情感、态度和世界观的培养，要做到：有意——教师要时刻具有德育意识；有机——注意巧妙地有针对性地选好教学中的德育渗透点；有情——率先垂范，倾注感情；有序——整体设计，统筹安排，力争每节课有所体现；有恒——不断努力，长期坚持；有效——扎扎实实，联系实际，抓出成效。我校在《南华小学课堂教学评比细则》中，明确了三维目标之一的“情感态度与价值观”作为每一节课都必须有的环节，在评分中占有较大比重。只传授知识，不培养做人，这样的教师不能评“名师”。

（四）大力开辟第二课堂和社会实践活动基地

我校从2003年开始就建立了桃城区光荣院和河北陆军预备役这两个德育实践基地，我校师生不定期地到这些单位进行卫生清理、演节目等活动，开阔了学生的视野，让学生在实践中内化道德要求。每年清明节我校都带领学生到烈士陵园扫墓，祭奠革命烈士，继承优良传统。同时在三月份的学雷锋月、十月份的爱国主义教育月以及六一儿童节中，我校都会组织各种义务劳动、演讲、文艺汇演等活动，提高了学生素质，陶冶了学生情操。

（五）充分发挥少先队组织的作用

学校少先队组织是学生自己的“家”。我校少先大队及各中队、小队各尽其能，大力落实养成教育。把优秀的学生吸收到少先队当中来，充分发挥学生的“主人翁”的作用，让他们及时了解同学们的心理动态，找出相应的解决问题的办法。开好班会、队会，搞好队日活动，让学生在少先队这个大熔炉中不断锻炼和成长，在大脑中沉淀下记忆中最美好的东西。

四、学校、家庭、社会紧密配合，形成“三位一体”的思想教育工作网络，使各方面教育互为补充

家庭是社会的细胞，是儿童成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，在教育子女方面，家庭具有不可推卸的责任。有的家庭对子女过分迁就和溺爱，对教师的批评教育认为是和孩子过不去，甚至有的家长到学校无理取闹，纵容孩子的不良行为；有的家长教育方法不当，导致子女远离父母，甚至离家出走，以至走上违法犯罪的道路；还有的家长本身生活行为就不检点，教育孩子更是无能为力。就社会方面来讲，随着科学技术的进步，媒体的多元化特别是网络的发展，社会对青少年的影响日益增强，一些不良的内容极可能就会对学生产生影响。现在青少年犯罪现象逐渐增多与这些影响不无关联。因此，学校教育要与家庭、社会密切配合，要扬长避短，激浊扬清，去伪存真，让学生在纷繁的社会现象面前明辨是非，正确选择，不断前进。我校通过家长委员会、家长学校、家长接待日等形式同家长建立经常联系，大力普及家教知识，吸收家长参加教育过程。同时依靠关心下一代协会、社区教育委员会、校外德育辅导员、校外法制辅导员等各种社会性的青少年教育组织，协调各方面的力量做好学生的思想政治工作。每学期家长学校开班会一次，家长委员会每月开会一次，每学期定期召开家长会，定期开展教学开放日等活动，每周五下午为家长开放日，通过以上活动，密切家庭和学校的联系，虚心听取家长及社会同人对学校发展提出意见和建议，形成学校、家庭、社会齐抓共管的育人氛围。

在群策群力、齐抓共管、全面搞好小学思想政治工作的指导思想下，我校全体师生精神面貌焕然日新，校风正，人心齐。多年来，我校没有发生过一起安全事故，没有发生过一起严重的学生打架斗殴事件，好人好事层出不穷，每年上报桃城区教育局的典型好人好事都达100多件，学校、教师和学生连续获得各种奖励，得到了上级领导及全体学生及家长的一致好评。

总之，加强学校思想政治工作是一项系统的工程，必须引起学校、家庭和社会的高度重视，形成群策群力、齐抓共管的综合治理的良好氛围，才能提高思想政治工作效果，为学生的成长、成才和为富强、文明、和谐社会做出新的更大的贡献。endprint