关于初中语文学习方法的探讨

王焕玲

（河北省青县清州实验中学，河北 青县 062650）

关于初中语文学习方法的探讨

王焕玲

（河北省青县清州实验中学，河北 青县 062650）

每个老师都想打造好的课堂气氛。语文课上，教师不仅要给学生讲解知识还要推荐好的学习方法。好的学习方法，有着深入浅出的效果，可以使学生学得轻松，掌握知识更加牢固。课堂导入非常关键，导入环节设计得好，会起到事半功倍的效果。课堂导入所需时间不长，好的导入可以很大程度上提高学生注意力，引发学习兴趣，为授课的成功奠定好的基础。

初中语文；学习方法；掌握知识

前言：一篇好的故事开篇往往很吸引人，好的开篇才能引发阅读的欲望。同理，一节生动有趣吸引人的课堂开篇也是教学里面非常重要的一环。一节课堂的课堂导入非常关键，导入环节设计得好，会起到事半功倍的效果。课堂导入所需时间不长，好的导入可以很大程度上提高学生注意力，引发学习兴趣，为授课的成功奠定好的基础。

一、设置悬念，引发兴趣

每个人都有好奇心，语文课堂上教师在讲解课文前，有目的得提问，设置悬念，吊起学生的好奇心，刺激学生的探究欲望。这样的方法可以很大程度上集中学生课堂注意力，获得良好的教学效果。

例如：鲁迅《孔乙己》。凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的。凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢《孔乙己》呢？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象的？学习本文之后就可得到明确的回答。

二、 训练语感，提高文学素养

关于“语感”叶圣陶老先生有非常明确地解说：对于语言文字灵敏的感觉，通常叫做语感。他说：“不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”[1]

语言是我们表达思想，进行讨论，进行交流的工具。同样的一件事，不同的人叙述，会传递不同的意义。说话也是一门艺术，善用辞藻，委婉的叙述一件不好的事，听者也不会有太大抵触心理；反之，一件好事，不经大脑的一顿说道，也许会造成听者的误会。中国文化博大精深，历史文化悠久，古代诗词现代人读起来，也会有百般体会。多读多练多听多写，训练语文语感是一件非常重要的事情。

三、开拓眼界，鼓励课外阅读

一节课45分钟，课堂上老师能教的知识是有限的。要想学好语文，最重要的是要增加阅读量，打开眼界，不能仅仅局限于课本。一篇文章，一个人物，课本上只是做最基本的介绍，要想深入了解文章内涵，了解作者这么写的背景还需要进行阅读延伸，这就需要学生课下多阅读相关课外读物。现在互联网查找资料非常方便，学生课下要善于利用手头资源和时间，充实自己，丰富知识。

例如：苏轼《水调歌头》

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

苏轼在饮酒赏月之际有感而发，天上是否别有洞天，羡慕天上仙人，与此同时又感悟到高处不胜寒。月亮有圆有缺，世间的人儿有聚有散，这都是不受人为控制的事情，难免唏嘘。笔锋一转，但愿人长久，千里共婵娟。不管世事如何变迁，不管人心是否善变，但我仍然保有赤子之心，希望爱情美满。

关于苏轼我们在课本上了解到他是古代著名文学家，擅长诗词歌赋。苏轼在生活中还是一个美食家，很爱钻研美食。最著名的有东坡凉粉，东坡肉。

例如：苏轼被贬至黄州时曾做《食猪肉诗》

“黄州好猪肉，价贱如粪土。

富者不肯吃，贫者不解煮。

慢着火，少着水，火候足时它自美。

每日早来打一碗，饱得自家君莫管。”

苏轼一生坎坷，三起三落，每个时期的经历和见闻，决定着他的诗词风格。他得文学成就和所经历的一切息息相关。

四、师生平等， 教学互长

教育平等，师生平等，这些是学生渴望的，也是各大教育理念倡导的，更是广大教师在努力的。建立这种平等的师生关系，主动权在老师手里，因此老师要转变观念，教学不是填鸭式教学，教学是互动的，这里面关系着老师学生双方，缺少了任何一方都不能真正教授知识。在这种平等师生关系下，学生学习热情高涨，思维更加活跃，变被动为主动学习。每个学生都有自己的闪光点，每个学生都是独特的个体。教师发自内心爱戴学生，相信学生。这种信任是对学生最大的鼓舞，有自信才能在学习上投入热情，收获果实。

作文是抒发学生观点，展现学生想法的一个很好地渠道。被制约被控制的被模式化的作文就失去了个性和风采，干巴巴无滋味。每个学生都有自己的多彩世界，这个世界是被你发现，还是被你关闭，选择全在老师手里。

结语：希望每一朵花都经历风吹雨打和阳光温暖、雨露滋润。希望每一个学生都能在老师的引领下学有所成，发现自己，肯定自己，超越自己。语文的学习方法是为了让学生爱上学习，学会学习。希望广大教师共同努力为祖国的明天贡献自己的力量。

[1]叶圣陶语文教育论集．北京：教育科学出版社，1980．267。

G633.3

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：1671-864X（2015）11-0112-01