关于初中语文学习方法的探讨

2015-12-08 16:18王焕玲
人间 2015年31期
关键词:孔乙己语感苏轼

王焕玲

(河北省青县清州实验中学,河北 青县 062650)

关于初中语文学习方法的探讨

王焕玲

(河北省青县清州实验中学,河北 青县 062650)

每个老师都想打造好的课堂气氛。语文课上,教师不仅要给学生讲解知识还要推荐好的学习方法。好的学习方法,有着深入浅出的效果,可以使学生学得轻松,掌握知识更加牢固。课堂导入非常关键,导入环节设计得好,会起到事半功倍的效果。课堂导入所需时间不长,好的导入可以很大程度上提高学生注意力,引发学习兴趣,为授课的成功奠定好的基础。

初中语文;学习方法;掌握知识

前言:一篇好的故事开篇往往很吸引人,好的开篇才能引发阅读的欲望。同理,一节生动有趣吸引人的课堂开篇也是教学里面非常重要的一环。一节课堂的课堂导入非常关键,导入环节设计得好,会起到事半功倍的效果。课堂导入所需时间不长,好的导入可以很大程度上提高学生注意力,引发学习兴趣,为授课的成功奠定好的基础。

一、设置悬念,引发兴趣

每个人都有好奇心,语文课堂上教师在讲解课文前,有目的得提问,设置悬念,吊起学生的好奇心,刺激学生的探究欲望。这样的方法可以很大程度上集中学生课堂注意力,获得良好的教学效果。

例如:鲁迅《孔乙己》。凡读过鲁迅小说的人,几乎没有不知道《孔乙己》的。凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢《孔乙己》呢?孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象?鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象的?学习本文之后就可得到明确的回答。

二、 训练语感,提高文学素养

关于“语感”叶圣陶老先生有非常明确地解说:对于语言文字灵敏的感觉,通常叫做语感。他说:“不了解一个字一个辞的意义和情味,单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”[1]

语言是我们表达思想,进行讨论,进行交流的工具。同样的一件事,不同的人叙述,会传递不同的意义。说话也是一门艺术,善用辞藻,委婉的叙述一件不好的事,听者也不会有太大抵触心理;反之,一件好事,不经大脑的一顿说道,也许会造成听者的误会。中国文化博大精深,历史文化悠久,古代诗词现代人读起来,也会有百般体会。多读多练多听多写,训练语文语感是一件非常重要的事情。

三、开拓眼界,鼓励课外阅读

一节课45分钟,课堂上老师能教的知识是有限的。要想学好语文,最重要的是要增加阅读量,打开眼界,不能仅仅局限于课本。一篇文章,一个人物,课本上只是做最基本的介绍,要想深入了解文章内涵,了解作者这么写的背景还需要进行阅读延伸,这就需要学生课下多阅读相关课外读物。现在互联网查找资料非常方便,学生课下要善于利用手头资源和时间,充实自己,丰富知识。

例如:苏轼《水调歌头》

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间!

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

苏轼在饮酒赏月之际有感而发,天上是否别有洞天,羡慕天上仙人,与此同时又感悟到高处不胜寒。月亮有圆有缺,世间的人儿有聚有散,这都是不受人为控制的事情,难免唏嘘。笔锋一转,但愿人长久,千里共婵娟。不管世事如何变迁,不管人心是否善变,但我仍然保有赤子之心,希望爱情美满。

关于苏轼我们在课本上了解到他是古代著名文学家,擅长诗词歌赋。苏轼在生活中还是一个美食家,很爱钻研美食。最著名的有东坡凉粉,东坡肉。

例如:苏轼被贬至黄州时曾做《食猪肉诗》

“黄州好猪肉,价贱如粪土。

富者不肯吃,贫者不解煮。

慢着火,少着水,火候足时它自美。

每日早来打一碗,饱得自家君莫管。”

苏轼一生坎坷,三起三落,每个时期的经历和见闻,决定着他的诗词风格。他得文学成就和所经历的一切息息相关。

四、师生平等, 教学互长

教育平等,师生平等,这些是学生渴望的,也是各大教育理念倡导的,更是广大教师在努力的。建立这种平等的师生关系,主动权在老师手里,因此老师要转变观念,教学不是填鸭式教学,教学是互动的,这里面关系着老师学生双方,缺少了任何一方都不能真正教授知识。在这种平等师生关系下,学生学习热情高涨,思维更加活跃,变被动为主动学习。每个学生都有自己的闪光点,每个学生都是独特的个体。教师发自内心爱戴学生,相信学生。这种信任是对学生最大的鼓舞,有自信才能在学习上投入热情,收获果实。

作文是抒发学生观点,展现学生想法的一个很好地渠道。被制约被控制的被模式化的作文就失去了个性和风采,干巴巴无滋味。每个学生都有自己的多彩世界,这个世界是被你发现,还是被你关闭,选择全在老师手里。

结语:希望每一朵花都经历风吹雨打和阳光温暖、雨露滋润。希望每一个学生都能在老师的引领下学有所成,发现自己,肯定自己,超越自己。语文的学习方法是为了让学生爱上学习,学会学习。希望广大教师共同努力为祖国的明天贡献自己的力量。

[1]叶圣陶语文教育论集.北京:教育科学出版社,1980.267。

G633.3

A

:1671-864X(2015)11-0112-01

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