记叙文写作案例分析及例文展示

孙大娟

记叙文写作案例分析及例文展示

孙大娟

【文题呈现】

根据以下材料，写一篇不少于800字的记叙文。

①太阳下山明早依旧爬上来/花儿谢了明年还是一样的开/美丽小鸟飞去无影踪/我的青春小鸟一样不回来。

——王洛宾《青春舞曲》

②青春时期的任何事情都是考验。

——史蒂文森

读了上面的文字，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解读】

这是一道名句组合类的材料作文题。写好这篇文章首先要抓住关键。阅读材料可以看出，两则名句都与“青春”有关，第一则前两句说时间周而复始、无穷无尽，后两句说自己的“青春小鸟”却一去不复回，强调青春的短暂；第二则强调青春时期的责任与考验。

综合两则材料，我们可以看出，这是有关“青春”的话题，有关情感的话题，有关成长的话题。每一个人都有他（她）的青春经历，每个人都有属于他（她）自己的一份情感，每一个人都有他（她）独特的青春体验和感悟。

写作此文，可以铺展叙事，记述与青春有关的感人事件；可以抒写心情，抒发自己在青春岁月里的真情实感；还可以编撰故事，演绎青春岁月的动人情节，展示人物形象的音容笑貌。但不管怎样写，都要注意情感的真实。

【典型错因】

平时习作训练中，学生作文中集中的病因有：

一、内容上“无人无事”

通篇没有中心人物，没有主体事件，只有杂乱无章的意念，只有飘忽不定的思绪，全文零零散散，这里一段，那里一节，让人抓不着，捞不着，不知所云。

二、行文上“有骨无肉”

“有骨”就是只有事件的客观交代，甚至只有情节说明；“无肉”就是没有饱含深情的生动的细腻的描写，甚至没有描写。枯槁、干瘪，让人望而生厌。

三、选材上“陈词滥调”

笔者对素材的使用进行了统计，批阅后大跌眼镜，全班50人，讲的故事如下：

故事初三最后一节课人数 11人 9人 13人14人 3人运动会考试失败新生军训其他

素材的雷同撞车，让人读得胃口泛酸。

【写作指导】

下面笔者就结合此次习作中的三篇抢眼之作，谈谈针对以上病因的有效改进方法：

一、有比较完整的故事

记叙文应当有一个比较完整的“小故事”，这个故事要有助于展示某个较有意味和情趣的人生感悟。当然，由于只有800余字，篇幅有限，作者所叙说的故事不必太复杂，开端、发展、高潮、结局也不必太完整，只要集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面即可。

作文《青春的抉择》就写了青春时期的一个“小故事”：进入高中，对钢琴的学习是“坚持”还是“放弃”的问题。情节完整，有起有伏，形象地表现了“我”的情感抉择及对青春的理解。

二、有生动细腻的描写

记叙文要想打动阅卷者，依靠的不是叙述，而是描写。因为“叙述”搭建的仅仅是骨架，而“描写”凝结的是“血肉”。当然，考场记叙文中的描写并不要求成篇成段，只要求“时有风骚”，它可以是几句对话，一个动作，一丝心动，甚至是一景一物，便可以凸显出人物的神韵，传达出文章的旨趣。

作文《与书相伴的青春》紧扣材料，阐述了自己的感悟：青春，因书的相伴更有意义，且让我倍加珍惜。描写细致，前后呼应，语言简洁且有表现力。

三、有自己的独家故事

“独家故事”即选材要精致，不仅要来源于生活，具有真实性，最好还要是一节别人没有嚼过的甘蔗。一想起这个故事来，就让我的心“咯噔”一下。也只有那些记忆深处一直让我们“铭记在心”“心动至今”的故事，才可能感动读者。

作文《考验》通过叙写自己刚入高中竞选学生会战胜“勇气和胆量”的考验的经历，写出了属于自己的“独家故事”，启发读者要学会观察生活，表现生活的真实，使自己也有一颗感知、感受、感悟生活的灵动之心。

【佳作展示】细雨霏霏，我倚在窗边，看着过路的行人来去匆匆，花瓣落在地上溅上了尘泥，让人看着心疼。不过烦躁不安的心情让我根本无心去怜惜这些，我到底该坚持还是放弃？

青春的抉择

高一（11）班 施玥

七月的夏日，太阳如同烈火要焚烧大地，这个月我结束了钢琴的十级考试。在母亲的鼓励下，我决定继续学习。可就当我继续缴纳学费时，让我意外的是老师把我的学费退了。

我十分不解，难道是我不够认真努力？于是我回家苦练了一个星期，可老师还是摇了摇头。

我不能理解老师便问：“为什么？”

老师看这我的眼睛，叹息了一声：“你的学业加重了吧？”

我随即明白：“我理解您的意思，我可以更加努力，可以调整时间，我不想放弃。”

“我明白，可你也要考虑，你的父母是如何想的，你应该为他们想想。”

“不”我坚持道，“我的父母，他们支持我，鼓励我。”

随即老师又叹息一声道：“罢了，你再回去想想。”

我连和老师招呼都没打一声，便摔门而去。

回去后，我与母亲面对面坐下，我直视母亲眼睛问道：“妈，你们是真的鼓励我，让我继续学钢琴吗？”

“那是自然。”母亲迅速地回答但一直不敢看我的眼睛。

“妈，你不要一直骗我，我想知道你们的想法，我不想要你们一直支持你们本不想支持的事情。”

“那要我们让你放弃你一直想做的事吗？……哪位父母不希望自己的孩子把心思放在学习上，而不是让他把精力分散到其他方面？可那是你喜欢的事啊！”

母亲如此大的转变，让我有些措不及防，我默默地回到了自己的房间，那天晚上我房间的灯一夜未关。

“放弃”和“坚持”这两个词在我的脑子里不停地争吵着，青春的艰难抉择此时我深刻体会到了。

窗外的小雨稀稀哗哗地下个不停，而我的心情也烦躁不安，我对我的未来一片迷茫，我该如何抉择？

“应该选择放弃，以后就好好学习，也要为家人考虑考虑。”

“我才不要，坚持一下，如果你能成功呢，当初的辛苦努力也要珍惜啊。”

雨越下越大，路上已无行人，大雨似要洗净一切……

“现在的放弃只是暂时的放下，做好自己这段青春最该做的事情后，我可以重新拾起。现在的坚持，不过是两边负累，还不如，放弃……”

青春中有些事是难以选择的，是具有考验的，但青春不是自私的。而现在我离实现梦想的时间还有三年，离梦想的路途还很遥远，我得加紧追赶，不能掉队……

（指导老师：熊雷）

与书相伴的青春

高一（16班） 张颖

温暖的阳光透过窗户落在我的书上，也落在我身后蒙了一层灰的电脑上。

中考后的时光仿佛注定是散漫的。每当刺眼的阳光将我闹醒，我便慢悠悠地挪到电脑前，将身子蜷缩在电脑椅子里，不停地敲击着键盘。妈妈将切好的水果放在电脑旁，我的余光瞥见了果盘里诱人的西瓜，伸手拿起一片塞进嘴里。

这样的日子过了没几天，妈妈便忍不下去了：“你还想玩到什么时候？这几天你是一本书都没碰过，心里就过得去？”

我盯着电脑，没有丝毫回答的意思。妈妈一怒，直接把插头拔了。

我气急败坏地站起来，吼道：“干什么？中考都考过了。干嘛还要看书？烦不烦啊？”我气呼呼地接上电源，重启了电脑。

“你太不懂得珍惜青春了。”妈妈叹了一句，转身走了。

桌上留下果盘遗留的一滩水迹。

我的怒火却在蹭蹭上涨：“为什么大家都在趁着假期四处旅游的时候，却要我珍惜青春？为什么看书才算珍惜青春？”我边愤愤地念叨着，边用手指狠狠地在网页上敲出“青春”二字。

网页搜出的结果中，首先映入我眼帘的，是一堆图片。我仔细翻查，发现很多图片都是由青年和书构成的。看着这些图片，我似乎感受到了图片中学生的青春活力和文化素养。关掉了图片，再向下看，一行字吸引了我：“青春，是奋斗与快乐并存的。只有努力奋斗了，青春才是充实的，生活才是快乐的。”

我的心动摇了一下，想到自己的中考成绩在新的学校里，几乎是垫底的……

我留恋地看着电脑，手指捏着纽扣不停地搅动，最终呼出一口气，将电脑关闭，关了电源。

又回到书桌旁，我将新买来的《红楼梦》捧起，强逼着自己认真读。然而，没过多久，我便被贾宝玉和林黛玉的爱情及曹翁那令人惊叹的文笔迷住了……我时而哭泣，时而愤怒，时而欢喜，时而感伤，我深深地爱上了《红楼梦》，也爱上了读书。

在空闲的午后，在碎碎的阳光下，我细细地品咂着《绿茶经》的茶中生道，《文化苦旅》的人文探寻，《黄玫瑰》的花语花禅……细细地品咂着那一本本书的滋味。

风，灵巧地钻过纱窗，吹起电脑上的浮灰。我回首瞧了瞧，开心地笑了，还好，没有浪费更多与书相伴的日子。“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开……”伴随着这优美、充满活力的音乐，在晨光的沐浴下，我醒来了，然后活力四射地向班级奔去。

（指导老师：孙大娟）

考验

高一（16班） 程珂

“陶望，23票。”

“什么？23票。怎么会这样？这群男生，真是的，不能因为只有他一个男生就选他呀。”

几天前，学校宣布要成立学生会，每个班推荐一个名额，没想到我们班的学生一个个都很积极。这可怎么办？该报谁到年级部呢？最后一致决定，还是在班级内部投票吧。

本以为，作为班长的我应该是票数最多的，可是，没想到在21世纪的今天，居然会出现性别歧视这种事情。于是，我落选了。

投票结果出来后，我心情沉重地将我们班的名单交到年级部。看着校长，想说些什么，可话到嘴边却变成：“校长，我班名单已选好，给您。”出了办公室后，我暗自懊恼自己的胆怯和懦弱，简单的一句话都说不出口。

中午，在食堂，好友似乎发现了我的异常，便问我：“你怎么了？路过年级部的时候，往里面探头探脑的看，想找什么？”“没怎么。”我暗暗地将那份不甘和懊恼藏于心底。

回到宿舍，我一头扎进被子，校广播又准时开始了，还是王洛宾的那首《青春舞曲》，“吵死了！”我烦躁地用被子一层又一层地捂住自己的耳朵。床“咿呀”了一下，像是一声痛苦而又无奈的呻吟。但嘈杂的音乐还是钻进了我的耳内“……美丽鸟儿飞去无影踪，我的青春小鸟一样不回来……”猛然间，我的脑海里突然闪过父亲曾跟我说的：“年轻时，想做的事情就去做，不要让自己后悔。”瞬间，一种莫名的情绪涌上心头……

下午，当我再次路过年级部的时候，我深深地吸了一口气，走了进去，站到校长的办公桌前，鼓足了勇气说道：“校长，您好！我也想加入学生会，希望您能给我一次机会。”“好，那你先去吧。”得到了校长的允许，我瞪大了眼睛，接着嘴角轻扬。

史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”这一场勇气、胆量的考验我通过了。我很庆幸自己去做了，也做到了。

“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开……”哼着这首熟悉的旋律，我轻快地向班级走去。

（指导老师：孙大娟）

［作者单位：江苏省阜宁县第一高级中学］