创新工作机制保障校园足球顺利进行

创新工作机制保障校园足球顺利进行

目前，足球课、足球操、足球课外活动、足球赛、足球啦啦操、足球节已成为康庄中心小学足球模式的六个支撑点，成为学校一道靓丽的风景线。

康庄中心小学在实践中，解决了校园足球工作的重点和难点问题，形成了良好的运行机制。主要包括：校内足球教师的培养、校外足球专业教练的聘任和使用、足球课程的开发、足球队的建设、班级足球联赛的组织、如何获得家长支持、学生意外伤害事故的预防及处理、足球场地的有效使用、足球经费的管理和使用等方面。

十几年校园足球的工作，促进了学生全面发展，使学生发生了很大变化。康庄中心小学作为一所偏远小学，学生来源范围广，开展校园足球工作历经了众多困难。当前校园足球工作开展缓慢的重要原因就是尚无健全的法律法规来保护学生们在校内所发生的一系列安全问题。校长怕出事担责任，索性不开展；家长怕受伤觉得苦，干脆不让踢。这样的思想导致不管是家长还是校长，都无法全身心的让孩子投入到校园足球中去。

一、活动安全有保障了

在安全保障方面，康庄中心小学在11年的校园足球开展过程中，没有发生过一起事故，这跟健全的安全运行机制是分不开的，“我们始终把安全放在第一位，安全要有硬件和软件做保障，硬件就是教练员，好的教练员会指导学生正确的技术动作，及时纠正错误动作，避免学生的技术性受伤，这就要求教练会踢球，在技术安全方面有保障；在软件上，学校的广播每天在课间滚动播出各种常见的足球运动受伤预防措施，让学生在潜意识里树立自我保护的意识，很多家长在参加过我们的足球节活动以后，都对我们的活动特别放心，觉得把孩子交给我们很踏实。”主教练张欢在谈到安全问题时讲到。

二、踢球的孩子多了

目前学校所有学生每天都要踢足球，踢足球已逐步成为全校学生共同的兴趣爱好，不管是课间还是放学，不管是平时的轻松时段还是临近期末的紧张时间，总能在操场上看到三五成群的孩子们在踢球，远远地就能听见孩子们传来的笑声。为了踢球，有的学生放学不愿回家；有的放弃了家长强求报名的其他兴趣班；有的外地孩子怎么也不愿意转回老家上学，这样的情况在康庄中心小学已经成为了常事。

三、学生体质增强了

1.身体素质明显提高

由于踢足球的孩子身体素质好，很多足球队员都是学校各个体育项目的精英。如：五年级的姬文慧，她不仅是学校女子足球队的主力，还在延庆县运动会上获得了女子跳高比赛的第二名。

2.肥胖率连年下降

学生中“小胖墩”少了。如：六年级的闫一航和张俊伟，他俩从小就是个小胖墩，身体抵抗力很弱，总是感冒，家长很是苦恼。但自从进入足球队后，体重明显下降，身体体质变得越来越好。像他们俩这样的学生还有很多，现在在学校里已经看到不小胖墩的身影了。

3.近视率逐渐下降

学生中“小眼镜”少了。学生们因为喜欢在室外踢球，放弃了在家上网、打游戏、玩手机的时间。

四、学生综合素质提高了

学生的荣誉感、意志品质、永不服输的精神、团队合作意识、协调能力得到明显增强，特别是当前独生子女所缺乏的抗挫折能力以及人际交往能力得到明显改善。

学生们通过足球训练，改变了娇生惯养的脾气；通过参加班级足球联赛，班级的荣誉感得到增强；有的学生因为怕耽误足球训练，上课更加专心听讲，及时完成作业，还有的因为参加校外比赛，使得视野更加的宽阔。