体育教师在阳光体育活动中的角色与担当

体育教师在阳光体育活动中的角色与担当

一、明确职责，定位准确

影响阳光体育活动有效实施的因素有很多，体育教师作为阳光体育活动有效开展的一个重要因素，发挥着举足轻重的作用。体育教师应做学校阳光体育活动的宣传者、促进者、实施者。

1.做好国家相关制度的宣传者

对国家出台的相关文件制度要在第一时间去研究，了解国家出台的制度背景与要求，明确实施的步骤与方法。相当一部分学校及专、兼职体育教师还没有形成正确的观念，大课间活动可以说是课间操的延伸与拓展，阳光体育活动也不仅仅是校内的大课间与课外活动的结合体，阳光体育活动的主要目的是保证学生每天活动一小时。

2.做学校阳光体育活动的促进者

对照相关文件的要求，结合学校的场地器材、师资队伍、学生兴趣、体育传统特色等实际情况，主动去思考问题、发现问题。制订一套切实可行的方案，在方案的实施上要与校领导做好解读与说明，力争取得他们的支持；要与各个职能部门、年级组进行沟通，力求得到他们的帮助。最重要的是建立活动领导小组并充分发挥其职能，既要明确活动组织的责任主体，又要安排好专、兼职体育教师的业务指导范围与对象，更要有具体的、易操作的考核评价与责任追究制度，力求活动方案实施的完整性。

3.做学校阳光体育活动的践行者

阳光体育活动旨在号召学生到阳光下、自然中、操场上锻炼身体、陶冶情操，阳光体育活动的组织与实施，体育人有不可推卸的责任，不仅要懂理论，更要去积极实施。体育教师在落实阳光体育活动的过程中，应根据活动方案，认真领会，明确自己的工作职责与范围，不断提升自身的专业素质及业务能力，促进方案的有效实施；应与年级组、班主任做好沟通，通过与他们的协同努力，将“点”、“线”工作做好，以达成全校“面”上活动的有序开展；应认真做好学生活动的指导工作，了解学生的兴趣与爱好，充分挖掘教材内容，激发学生的活动兴趣，提高活动的效果；应科学规划，规范操作，充分做好安全预设工作；还应将活动的有效、特色、趣味等与学校的办学理念统一、与一校一品的实施统一，切实提高学生的体质健康水平，培养学生的终身体育锻炼意识，取得社会、家长的认可与支持。

二、精心策划，认真实施

一位知名的校长在一次培训班上说：“一名教师首先要让他肯教，然后是会教，再则是教会，最后是教好”。在实施阳光体育活动过程中，要通过多种途径学习借鉴其他学校的成功案例，在此基础上，根据学校的具体情况设计出活动方案与考核制度，设计的活动内容应是多样的、趣味的，还应根据季节、学生等的变化设计多种预案。

在实施过程中，各种各样的问题会浮现出来，体育教师应不断给自己充电，努力提高自身的专业素质，以保证方案的有效实施。如，学生的练习积极性不高时，教师就要通过改变教学手段与方法来激发学生活动的兴趣，教会学生体育锻炼的方法，让学生积极主动地参与到体育活动中来。

在实施一定的阶段后，教师应勤于总结、善于反思，如，大课间活动的内容是否需要更换，练习方法是否需要改变，评价方式是否需要调整等。

三、展望未来，勇于担当

体育教师应根据学生的学习情况、时代特点等不断改进工作方式与组织方案，以满足学生发展的需要、学校发展的需要乃至家长和社会的需要。通过广大体育教师的共同努力，势必有力促进学校阳光体育活动的有效开展，势必能有效促进学生的体质健康，体育教师也势必能担起学校阳光体育的未来与希望，学校阳光体育一定会有一个灿烂的明天。

—徐兴，李雪芬（江苏省盐城市毓龙路实验学校，224055）整理