呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球运动开展现状研究

徐鹏飞（内蒙古师范大学　内蒙古呼和浩特　010050）



呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球运动开展现状研究

徐鹏飞
（内蒙古师范大学内蒙古呼和浩特010050）

摘 要：对呼伦贝尔学院非体育专业大学生的篮球课以及课外篮球活动情况进行了调查，调查了解到呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球课的整体教学思想和模式都偏重于技术技能的学习，而对篮球知识、比赛规则等内容讲解不足，组织的学生比赛也相对不够，学生不能体验到篮球运动的精髓，整个教学模式竞技成分过重，没有关注到每一位学生的具体情况，学生上了一个学期的篮球课，却依然不会打篮球，教学效果不理想，这种情况需要从理念、教学方法上多引导学生全方面学习篮球运动。

关键词：呼伦贝尔学院篮球运动现状

高校是学生学习的高等场所，也是体育学习的末期阶段，高校的体育学习对于增强学生的身体素质，提高学生的健身意识，培养学生的终身体育和积极的人生态度都有非常重要的作用。篮球是高校体育课程的重要内容，这一运动的开展情况将对学生的篮球技能和篮球运动习惯的养成起到重要的作用。

1　研究方法

预计发放问卷100份，分别发放给呼伦贝尔学院非体育专业大学生及体育教师，对篮球课程内容、实施、评价、场地器材和动机态度等进行调查。

2　结果与讨论

2.1篮球课程思想状况调查

所有的课程都必须有明确的课程目标和指导思想。以篮球课来说，指导思想是篮球课有效开展的基础，他必须紧密贯穿与篮球课始终，体现篮球课的灵魂。对于非体育专业大学生篮球课，指导思想为培养对学生篮球运动的基本知识和技能，帮助学生树立持久、健康的健身理念，并形成健康的篮球锻炼习惯。该研究对呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球课指导思想调查了解到，呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球课指导思想非常重视篮球基本技术技能的培养，在这种指导思想下，多数教师对篮球教学明显偏重于竞技性，教学形式和方法也接近于体育教育专业学生的学校方法，相对陈旧，对于教学效果的考核也多以技术的掌握为主，这些特征已经跟不上时代的发展和变化。

2.2课程内容现状调查

对课程内容了解得知，呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球课教学内容包括篮球历史及常规知识占8%，篮球比赛规则占12%，技战术技能占67%，教学比赛占10%，其他知识占3%。调查可以看出，篮球课程中的技术技能部分占到了课程的主要部分，其次是比赛和规则，而很多理论都被忽略掉了。了解得知，呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球课基本不进行理论课教学，对于一些必须介绍的理论知识，基本上也是在实践课中顺带介绍，没有系统的连贯性。分析原因，教师普遍认为第一，课时数太少，连大纲规定的基本技术内容都很难全部完成，更别说其他内容了。另外，体育教师多数接受的就是专业化的教学模式，习惯于对技战术等术科内容进行教学，对其他内容的掌握和运用相对不够熟练。另外，多数学校也没有理论教学的条件，如教室、多媒体设施等。

对篮球实践课教学内容调查发现，技术练习占60%，战术练习占20%，身体素质练习占8%，比赛占12%，由此也看出，技术练习是呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球课的重点，了解得知，该校篮球课的绝大部分时间都在进行篮球基本技术的练习到了课的最后阶段，男生的一部分会进行教学比赛，女生中能参与比赛的则非常少。在进行篮球战术学习时，多数体育教师反映，由于学生的技术基础太差，基本无法完成中等难度的战术配合，运用到比赛中的战术配合就更少了。

2.3学生对篮球课的态度

对学生上篮球课的满意度调查发现，觉得对篮球课非常满意的学生占35%，觉得一般的占40%，觉得不满意的占25%，学生认为篮球课应当是活跃而有激情的，但实际上，每次上课都是很枯燥的技术练习，这样的课完全不能体现出篮球运动的趣味性，和刺激性，非常枯燥。教师在教学中多数情况下都进行整体练习，很少会顾及到每个学生的个体差异和特点，教师的教学也不能满足学生的真实需求，无论从教学内容、组织方法、教学氛围等方面，多数学生都觉得不够精彩。

2.4篮球教师状况

体育教师是体育教学的主导因素，对体育教学内容的选择以及教学效果都起着决定性的作用。篮球教师也是篮球教学的真正

主导，他不仅对技战术有指导作用，更是篮球运动发展的精神支柱和发展系统的制定者，因此，体育教师对青少年篮球的发展起着传承的作用。对篮球教师调查了解到，呼伦贝尔学院篮球教师的学历水平为硕士及以上学历水平者占42%，本科学历者占58%。这种学历结构还是比较不错的。另外，对接受调查的45为体育教师调查了解到，有8位老师进行过篮球专项学习，其余老师都是非篮球专项毕业，所有教师中只有一位有过篮球专业队训练经历，其他教师都没有过。因此，老师们在篮球教学中对篮球的基本理论、技战术水平、球队的训练、组织和管理都缺少科学的方法和经验。同时也发现教师对于篮球的多种教学方法运用的教学能力也相对较弱。比如，组织方法不够多样，教学目标不准确，对场地的利用不够合理，教学方法单一等。这些因素都导致了学生对篮球的兴趣不够，学习效果不佳等。

2.5课外篮球活动情况

课外体育活动是指学生在体育课之外进行的体育活动，包括早操、课外活动课，以及周末和校外体育活动等。积极的参加课外体育活动，不仅有利于提高学生的健康水平，而且有利于学校文化氛围的培养，也是对学生身心健康成长非常有力的一部分活动，它可以满足学生对体育课堂外的体育运动的需求，可以充分发挥学生的个性和才能，并有利于学生终身体育的形成。

调显示，呼伦贝尔学院非体育专业大学生进行课外篮球活动的情况为，男生中经常进行篮球课外活动的学生占31%，偶尔进行篮球活动的占48%，不进行篮球活动的占21%，女生中经常进行篮球活动的学生占12%，偶尔打篮球的学生占36%，基本不打篮球的学生占52%.由此看出，学生在课外进行篮球活动的比例非常高，而且男生多于女生。

3　结语

（1）呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球课指导思想偏重于技术技能的掌握，但对篮球运动的整体教育不足，不能让学生充分体验到篮球运动的精髓。

（2）呼伦贝尔学院非体育专业大学生篮球课教学以技能学习为主，缺少理论、比赛规则的介绍，缺少比赛的安排。

（3）呼伦贝尔学院普通对学生篮球课教师在教学中普遍偏存在教学理念、方法不足等教学问题。

（4）呼伦贝尔学院普通大学生进行篮球运动的主要目的为锻炼身体、提高技术、娱乐、调节身心等。

参考文献

[1]岳冀阳，王玉瑾.影响我国高校篮球运动开展的主客观因素分析研究[J].广州体育学院学报，2004（5）:78-80.

[2]马行风.普通高校篮球选项课组织教法的革新[J].河北体育学院学报，2004（4）:85-86.

[3]武斌.对我院篮球选修课教学改革的思考[J].首都体育学院学报，2004（4）:81-82.

Hulunbuir College Non-professional Sports College Students Present Situation of Basketball Sports Research

Xu Pengfei
（Inner Mongolia Normal University，Huhehote Inner Mongolia，010050，China）

Abstract：The basketball course of non sports major students in Hulunbeier University is investigated，and the overall teaching ideas and patterns of Hulunbeier University non sports major students are to explain the technical skills，and to explain the lack of basketball knowledge，competition rules，students can not experience the essence of basketball，and the whole teaching mode is too heavy，not to play basketball.

Key Words:Hulunbuir University；Basketball；Present Situation

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.26.229

中图分类号：G8

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）09（b）-0229-02