加强内涵建设 加快转型发展——六盘水师范学院在新的起跑线上加速起飞

文丨 朱 彬

加强内涵建设 加快转型发展
——六盘水师范学院在新的起跑线上加速起飞

文丨 朱 彬

六盘水师范学院在不到40年的时间里，秉持“厚德博学，范行求真”校训，弘扬“艰苦创业，自强不息”办学精神，成功实现从大专班到专科学校、再到本科院校的“三级跳”。

一路风雨兼程，一路春华秋实。

成立于1978年，前身为贵阳师范学院六盘水大专班的六盘水师范学院，在不到40年的时间里，从零开始，艰难起步，秉持“厚德博学，范行求真”校训，弘扬“艰苦创业，自强不息”办学精神，成功实现从大专班到专科学校、再到本科院校的“三级跳”。

坐落于明湖国家湿地公园的六盘水师范学院，依山傍水，环境优美，历经37年的积淀与蕴蓄，内涵建设不断加强，转型发展不断加快，正朝着建成一所特色鲜明、优势突出的地方性应用型大学，在新的起跑线上起飞。

改革

2009年3月，经教育部批准，六盘水师范学院正式组建。

这是一个具有划时代意义的节点，从2000年学校开始启动“专升本”工作，经历十年的不断磨砺，这个曾经“一穷二白”的地方专科学校，终于成为一所真正意义上的本科院校。

变化背后的动力是改革。升本之后，学院以更加开放的姿态，蹄疾步稳推进各项改革——

以人才培养模式改革为重点，积极推进实践教学改革，与当地40多个企事业单位建立产学研合作关系，建成实习实训基地93个；

以实行全员聘任为重点，积极推进人事制度改革。调整了奖励性绩效工资分配办法，初步形成了重业绩、重贡献的导向；

坚持以开放添活力，不断拓展对外交流与合作;

……

学院决策层认为，作为高等教育大众化背景下的新建地方本科院校，改革是学院在百舸争流的竞争中突围，实现可持续发展的唯一途径，除了改革，别无他法。

通过改革，成效开始体现——

办学规模和层次不断提升。全日制在校生从2009年的4450名增至2015年的5810名；本科专业从4个增至30个。2013年通过了省学位委员会学士学位授权单位评审。

办学条件不断改善。学校占地面积从673亩增至1310亩，建筑总面积从2008年的5万平方米增至2015年的16万平方米。总面积20万平方米、投资近10亿元的二期工程全面开工建设。教学科研仪器设备值从1666万元增至4854万元。馆藏纸质图书从46万册增至73万册，电子图书从21万册增至24万册。

师资队伍不断壮大。出台高层次人才引进政策，提高人才待遇，师资队伍整体素质不断提升，结构逐步改善。教职工从435人增至742人，其中，专任教师从310人增至365人，有硕士以上学历学位者从64人增至323人，博士从2人增至23人，教授从15人增至37人，副高级职称人数从114人增至186人。

办学质量和效益不断提高。坚持把人才培养作为根本任务，牢固树立教学中心地位，不断创新人才培养模式，着力提高人才培养质量。近年来累计向社会输送本科毕业生1676人、专科生7619人。2013年、2014年、2015年本科毕业生初次就业率分别达87.39%、82.95%和92.09%，用人单位对毕业生总体评价良好。实施本科质量工程，教学改革有序推进，实施省部级教学改革项目6项、国家级大学生创新创业训练计划5项，获省级教学成果奖3项。初步构建了内部教学质量保证体系，开展了系级本科教学工作状态评估，教学督导工作常态推进，大力开展教学专项检查，教学水平逐步提升。

升本以来，学院科学研究发展迅速，各类科研、学科平台从无到有。截至目前，有在建省级特色重点学科和省级重点学科各1个，省级重点支持学科4个，省级科研试验平台1个，省级科技创新团队1个，贵州省高等学校科技创新团队3个，教育厅工程中心和特色重点实验室各1个，贵州省高等学校产学研基地1个，市级重点实验室（研发中心）4个，市级科技创新团队2个。同时，学院还投资搭建了一批科研机构、培育了一批校级科研、学科平台，为教学和科研事业的长足发展打下坚实的基础。

转型

在六盘水师范学院党委书记周斯弼、院长郁钟铭看来，学院在全省高校中处于“第三方阵”的位置没有变，距离合格本科院校标准还有一定差距的校情没有变，服务地方经济社会发展的能力还很薄弱的状况没有变。为此，学院提出：以专科层次办学向本科层次办学转变、师范教育为主向工程教育与师范教育并重转变、传统本科院校向地方性应用型本科院校转变的“三个转变”为着力点，在新的起跑线上展翅起飞。

2014年，学院提出专业设置与调整方案，“精准对接”六盘水经济发展。对准六盘水农业特色产业“3155工程”，申报植物科学与技术等专业；对准六盘水能源大市现状，申报能源与动力工程等专业；对准六盘水生产性、生活性服务业的优化，结合六盘水正在打造国际标准旅游休闲度假城市、大健康旅游目的地目标，申报旅游、城乡规划等专业。

过去只知道在“象牙塔”埋头拉车的师院人学会了抬头看路。他们走进园区、经济开发区，了解企业在生产经营中遇到的困难和需求；与钟山经济开发区、盘县富士康公司等多家企事业单位签订战略合作协议，建立产学研及实习实训基地。

一个个产学研和实习实训基地的挂牌成立，推进了产学研合作，达到人才共培、课题共选、科研共做、资源共享的目的。

跨越

作为一所新晋本科院校，“新”既是严峻挑战，更是前所未有的发展机遇。

六盘水师范学院决策层提出跨越发展必须要“二次创业”，建成一所特色鲜明、部分学科在同类高校中有较大影响力的地方性应用型普通本科院校。今后五年，学院办学规模要接近10000人，内涵建设全面加强，办学水平全面提升，转型发展加快推进，综合实力进入省内同类高校“第二方阵”。为此，布局了“十大工程”——

实施学科专业培育工程，提升核心竞争能力。积极构建与地方经济社会发展需要相适应、与办学定位和办学特色相匹配的专业体系和人才培养结构。

实施应用型人才培养工程，提升人才培养质量。不断完善人才培养方案、创新人才培养模式，以就业有能力、创业有潜力、深造有基础、发展有后劲为应用型人才培养目标，全面提升人才培养质量。

实施师资队伍建设工程，提升教师整体素质。通过优化师资队伍结构、加强师德师风建设、加强“双师型”教师队伍建设，让师资队伍整体素质再上一个新台阶。

实施服务地方发展工程，提升服务发展能力。努力把学院建成六盘水市应用型人才培养的重要基地、技术创新体系建设的重要力量、先进文化发展的重要队伍，构建学院在地方发展中的“话语权”。

实施基础设施建设工程，提升办学支撑条件。大力改善办学条件，加大文献资源建设力度、建设美丽校园、建成数字化校园，不断从“硬件”上提升办学支撑能力。

实施校园文化建设工程，提升文化育人功能。努力形成催人奋进的大学精神、科学民主的价值理念和导向正确的舆论环境，着力构建具有深厚人文底蕴，充满生机与活力的健康向上、丰富多彩、特色鲜明的大学文化。

实施综合教育与服务工程，提升学生综合素质。加强学生思想品德教育、加强学生综合素质教育、健全促进大学生就业长效机制、大力推进学风建设、建立健全学生事务服务体系，提升学生全面成才能力。

实施体制机制改革创新工程，提升办学活力。以更大决心和勇气冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，全面推进各项改革，确保在重点领域和关键环节取得突破。

实施治理体系现代化建设工程，提升学院治理能力。大力推进依法治校、强化内部治理结构改革，不断提升学院的治理能力。

实施党的建设工程，提升领导发展的能力。全面加强党的思想建设、组织建设、干部队伍建设、作风建设、党风廉政建设，为学院改革发展稳定提供强有力的思想、政治、组织和作风保障。

风顺正好扬帆时，勇立潮头唱大歌！年轻的六盘水师范学院正以澎湃的激情、昂扬的斗志，不断加强内涵建设、不断加快转型发展，朝着特色鲜明、优势突出的应用型大学砥砺奋进。（作者系六盘水师范学院党委宣传（统战）部部长 责任编辑/哈文丽）