开课教“掼蛋”，Yes Or No

同学们，你们知道流行的纸牌游戏“掼蛋”吗？有没有想过，“掼蛋”会走进校园成为选修课呢？前段时间，扬州一所小学在网上公开了该校的校本课程科目，“掼蛋”“24点”等纸牌游戏位列其中，引来了不少争议。据介绍，“掼蛋”课是纸牌游戏课中最重要的一课，占6课时。而将“掼蛋”作为校本课程，是为了培养学生的团体合作意识及与人相处的能力。

同学们，你们怎么看待“掼蛋”走进课堂呢？快来跟小伙伴们聊一聊吧！

“掼蛋”：想说爱你不容易

毛毛虫：我们来到学校，主要还是为了更好地学习。把“掼蛋”引进校园恐怕不太妥当。

清秋：“掼蛋”是纸牌游戏的一种，但有时候，它会被当作是赌博的媒介啊。中小学生，尤其是自制力较弱的小学生若是过早接触，一旦沉迷其中，就很容易迷失自我、荒废学业。万万不可把“掼蛋”引进校园。

Magic阿果：我觉得人生中有许多种精彩，不一定就差“掼蛋”这一种嘛！学校里开设的选修课内容丰富，有篮球、排球、折纸、烹饪等。有这么多活动课程可供同学们选择，又何必一定要选这么有争议性的纸牌游戏课呢？

斯托克顿：玩纸牌游戏最大的看点应该就是看输赢。可是，如果不加节制地过分看重输赢，总觉得对我们的成长没啥好处。

0度的温柔：我的脑海中浮现出这样一幅画面：孩子回到家，爸爸妈妈问道：“今天在学校都学什么啦？”孩子回答：“‘掼蛋！”哎，家长听了该做何感想啊。我觉得学校教“掼蛋”不太好。

“掼蛋”——光是想想都有趣

野菜也有春天：如果我们学校开设“掼蛋”，我会觉得老师们的“脑洞”真大！嘿嘿，开个玩笑。其实也算是开卷有益，没看出来有啥不好的。

恋鱼的水：我觉得“掼蛋”对活动场地、设施的要求不高，既能通过教学纸牌游戏娱乐大家，衡量计算的过程也能开发智力、强化团队意识，何乐而不为呢？

扬帆起航：如果说在学校上“掼蛋”课就会变为“赌棍”，实在是有点危言耸听。要是说学“掼蛋”会上瘾的话，我们平时下棋、打球、画画等活动也都有可能会上瘾，岂不是什么都不能学了？毕竟这是课堂，只要老师引导得当，上“掼蛋”课也会是既有趣又有意义的活动。

叔叔于：我记得以前看过一篇讲纸牌文化的文章，比如扑克牌的52张主牌表示一年有52个星期；两张副牌中大王代表太阳，小王代表月亮；纸牌Q是Queen的缩写，黑桃Q的人物原型是帕拉斯·雅典娜……如果“掼蛋”课堂既教游戏又教文化，也算是内涵丰富啊。

笑笑有话说

看着同学们对这个颇有争议的话题大发议论，笑笑也陷入了思考。在选修课中增添纸牌游戏，如果能把握得好，既可以锻炼思维能力，强化团队意识，也可以为繁忙的学业增加一抹亮彩。不过，有些同学的担心也不无道理。笑笑建议，老师在教授纸牌游戏时，要有明确的指导，让同学们学有所得，家长们也要有适当的配合。最重要的是，同学们在“享受”纸牌游戏之余，也要学会将纸牌“留”在选修课内，以充分的精力投入下一阶段的学习哦！