论社区音乐素质的养成

摘要：社区音乐教育作为社区教育的一个重要组成部分，对社区的建设与发展起着至关重要的作用。它丰富社区居民的生活，提高其音乐文化素养和道德修养，促进其身心健康发展，使社区和谐，且是对学校教育的延伸和补充，体现终身教育理念，满足了社区居民在精神上的追求。本文以衡阳市为例，对其社区音乐素质养成进行较为全面和深入地分析。

关键词：社区音乐 素质养成 教育 衡阳

一、音乐素质的养成在社区教育中的作用

素质养成是一个过程概念，是重视素质素养循序渐进的发展过程的结果。社区音乐素质的养成亦是一个循序渐进且复杂的过程，这个过程的实质即是指社区音乐教育。社区音乐教育作为社区教育的一个重要组成部分，对社区的建设与发展起着至关重要的作用。一方面，丰富社区居民的生活，为人民提供休闲娱乐的机会，陶冶情操，提高音乐文化素养和道德修养，使其身心健康发展；另一方面，社区音乐教育是对学校教育的延伸和补充，促进了学校音乐教育的发展，体现终身教育理念，满足社区居民在精神上的追求，有利于教育合力，促进学习型和谐社区的建设。

二、衡阳市社区音乐教育现状

衡阳市的社区音乐教育多为群众自发性活动，大多是以音乐为辅助手段完成相应的文化体育活动，比如各类舞蹈或体育活动（广场舞、交谊舞、舞剑、太极拳等），纯音乐性活动不多，原因在于社区音乐教育资源匮乏。经调查，社区中广大群众对于单纯的音乐活动有着浓厚的兴趣，无论是声乐还是器乐，他们都渴望能学习。由于没有学习音乐的环境，所以纯音乐活动离他们比较遥远。这也正是社区音乐文化素质难养成的最根本原因。如何满足人们的音乐追求，形成我市社区音乐素质养成教育模式，这是值得分析和研究的课题。

三、衡阳市社区音乐素质的养成

社区是社会组成的基本单位，社区音乐的发展直接影响着社会的发展。衡阳市近些年经济发展迅速，社区音乐发展也较为丰富，比如常以社区为平台举办一些歌唱娱乐活动或比赛等，丰富了社区文化生活，人们在参与或观看过程中得到了音乐的熏陶和美的享受。这对于提高社区人的音乐审美有着积极的作用。但由于涉及面窄、参与者少，故对社区音乐素质的养成起不到根本作用。因此，我们有必要对我市社区音乐素质养成进行较为全面和深入地分析并给出建设策略。

（一）加大社区音乐素质教育的投入

衡阳市的文化教育开展比较丰富，琴棋书画各种培训学校都有，分布于各个社区，但是招生对象大多是孩子，为了培养下一代，家长也是不遗余力地给予支持。社区中孩子所占比例大致为五分之一，这部分孩子中只有及其少量的孩子在进行音乐方面的学习，这样的比例对于社区整个音乐素质的养成起不到根本作用。因此，加大对社区音乐素质教育的投入是必要的。

1.社区音乐素质养成的根本动力

据调研，社区有极少部分孩子及退休老人在自主地去学习音乐，他们所占比例达不到社区总人数的10%。然而，实际上爱好音乐、渴望能学习音乐的人远超10%，社区音乐素质养成具有广泛的群众基础，是我们推动社区音乐教育的根本动力。

2.为社区音乐素质教育创造条件

潜在的音乐爱好者是社区音乐教育的直接对象，政府和社区企业应加大社区音乐教育的各项投入，比如：教育场地、教育设施、教育师资等等，让社区中的音乐爱好者有条件可以学习到音乐方面的知识。还应该多多开展音乐活动，比如：社区声乐比赛、合唱比赛、器乐比赛、社区音乐会等等。让人们在社区能接受音乐的熏陶和教育，并在各种音乐实践活动中享受音乐带来的快乐。这样不仅提高了社区人们的业余生活质量，长此以往社区音乐素质会得以提高和养成，也为社区乃至社会的和谐起到了不可小觑的作用。

（二）衡阳市社区音乐素质教育建设策略

1.大力开发社区音乐课程资源

课程是教育最重要的构成部分之一。城市社区音乐素质教育离不开课程建设，衡阳市社区音乐教育都体现在群众文化活动中，有社区组织的，也有群众自发性的，辐射面比较小，其价值也没有得到有效体现。这主要原因在于社区音乐课程资源匮乏。因此，我们应当重视社区音乐教育课程资源的开发，使社区的音乐教育得到有效地开展和发展。为衡阳市社区音乐素质教育奠定基础。

2.社区音乐教育和大学音乐专业教育构建双赢模式

社区音乐教育有别于学校音乐教育，社区音乐教育的价值在于丰富社区人民文化生活，提高人民的音乐素养，推动社会进步。然而，社区音乐教育开发的不足导致这一价值未得到很好体现。音乐教育最大的特点就是具有很强的实践性，我市大学音乐专业学生的教育普遍没有很好的平台和更多的机会进行艺术实践，这也制约着教学效果。因此，如果让我市大学音乐专业的学生们走进社区，投入到社区音乐教育中形成互利双赢的模式，这无论对于我市社区音乐教育还是大学音乐专业教育而言都具有重要意义和价值，对我市社区音乐素质养成也起到实质性地推动作用。

社区音乐素质的养成任重而道远。社区音乐教育是构建学习化社会和终身教育体系的一个重要组成部分，社区音乐教育的建设和发展状态直接关乎社区音乐素质的养成。衡阳市应结合本市的具体情况，多方开发可用资源，为我市社区音乐素质的养成奠定基础，构建音乐社区、文化社区乃至和谐文明社会。

作者简介：

谢丹，衡阳师范学院音乐学院副教授。