家长会开出“新味道”

屈文霞

家长会怎样开才有意义？家长与孩子真正需要的家长会是什么样的？我们开动脑筋，不拘泥于传统形式，大胆变革，使家长会不再是单纯的汇报会、总结会、表彰会，而是成为教育理念的交流会，家校智慧的分享会，家长、教师、学生的欢乐聚会。

家长会开出了“学术味儿”

在一年级3班和10班的教室里，“班级小论坛”正在热烈有序的氛围中进行着。几张课桌拼在一起，桌上摆放着笔和纸，家长们三五一组，团团而坐，边讨论边记录，各抒己见。老师和家长们就孩子成长中的具体问题，如“如何让孩子养成好习惯”“如何学会管理时间”“如何解决自理能力差的问题”等，展开了别开生面的讨论。家长们先在组内交流，再派代表发言，每一位家长都积极踊跃地参与，纷纷献计、献策，毫无保留地介绍经验、分享感悟。

会后，家长们兴犹未尽，自发结成对子，继续梳理、总结教育观点。家长们一致认为，以后要将这种形式延续下去，让每次的家长会都能针对学生成长中的一两个问题进行深入探讨，形成一个“成长教育”系列。就这样，家长会变成了交流会、研讨会，家长会开出了“学术味儿”。

家长会融入了“课程味儿”

一年级家长在开会前，都从自己孩子手里领到了一张“家长会入场券”，凭票入场。这张入场券是孩子们精心设计制作而成的。设计、制作“家长会入场券”是一年级老师们为孩子们精心设计的课程，融入了老师们的教育智慧。“家长会入场券”融合了美术、数学、语文、品德与生活等多门学科。入场券的正面是座位位置，学生要用自己的办法让家长迅速找到座位，有的学生用数阵方式表示，有的学生用一句完整的话来描述，有的学生绘制了一幅简易图。入场券的背面是“家长会注意事项”，有的学生通过画图说明，有的学生用中文或英文分条陈述，有的学生图文结合……一张张入场券设计新颖，呈现出学生的奇思妙想。融入了“课程味儿”的家长会，体现了学校“融合课程”的成果，体现了学生广阔的知识面的丰富的想象力。

家长会体现了“人情味儿”

家长们坐在老师精心布置的教室里，看着眼前孩子们充满想象力的画作、作文和手工制作，听着老师分享孩子们近一年来的成绩和进步，感受到了生命的成长和老师的爱意。在家长会上，老师们发放“孩子行为与家庭教育对照表”，请家长反思家庭教育方式;发放“努力度自我确认表”，引导孩子进行自我修正，养成良好习惯;举办心理专家讲座，发放调查问卷，深入研究孩子与家长的教育需要;录制孩子一天的校内生活——从升旗、课间操到放学，从上课、就餐到课外活动，以更贴心的方式，让家长更全面、更直观地了解孩子在学校的学习和生活。每一个环节都本着以学生为中心、以方便与家长协作的原则，为学生和家长服务。就这样，家长会开出了“人情味儿”。

家长会突出了“儿童味儿”

很多老师都把家长会视为一种宝贵的教育资源，把它变成孩子们展示自我、丰富经历的舞台。在家长会上，家长们看到了一幕幕有趣的课本剧表演、一个个精彩的才艺展示，听到了一段段动情的朗诵、一首首动听的英文歌曲……孩子们向父母展示班级读书成果，给父母讲述自己的学校生活体验。孩子们的精彩展示赢得了家长们的阵阵掌声，让爸爸、妈妈们感受到了学校“做最好的我”的核心价值选择，感受到了学校“品德成人、学习成才、做事成功”的学生文化。

教师们不拘一格、勇于创新，设计符合学生和家长需要的家长会，受到了家长们的热烈欢迎。同时，也得到了家长们的高度重视与积极配合，三个多小时的活动无一人离场、早退，充分显示了学校“知性、协作、共进”的家长文化。

家长会只是家校合作的一个小小缩影，中关村第一小学的家校合作已形成了由家长课程、家长导师团、家长志愿者、葵园助教，以及各年级、各班微信群等构成的家校互动平台。通过这个平台，家长可直接参与学校的日常管理，了解孩子每一天的成长与进步，与学校老师协同并进、通力合作，共同为学生成长提供广阔的空间，为学生成才提供坚实的土壤。

编辑  汪倩