锦州市阳光体育运动开展的现状调查及可持续发展研究①

李思阳

(辽宁理工学院体育系 辽宁锦州 121000)

从1985年起,教育部共进行了4次全国青少年体质健康调查。2014年9月辽宁省举办中小学首届阳光体育展示大会。2015年4月20—30日,锦州市教育局举办了全市中学生阳光体育展示大会。

提高了学生体质健康水平,是当前人们关注的焦点。近几年来,全国各级各类学校按照教育部国家体育总局关于开展全国亿万学生阳光体育运动的有关要求进行开展阳光体育活动,中学阳光体育运动的开展面临着比高中、小学阶段更多的困难。该研究者通过访谈和调查锦州开展阳光体育活动的现状,以期为推动锦州乃至全省、全国阳光体育运动可持续发展提供决策参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

锦州市开展阳光体育活动学校为调查对象,对锦州12中、8中、3中、4中、5中、18中、实验学校等学校的体育教师和学生发放调查问卷进行调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网下载关于锦州市中学阳光体育运动的论文30篇,对所查阅的文献进行分类整理,为论文的形成打下了理论基础。

1.2.2 问卷调查法

向锦州开展阳光体育学校的教师发放问卷100份进行调查,收回95份,回收率95%,其中有效问卷有92份,有效率达到92%。向进行阳光体育活动的学校发放问卷300份,采取分层抽样的进行抽取,每个学校发放30份问卷,共收回280份,回收率93%,其中有效问卷有275份,有效率达到92%。向锦州开展阳光体育学校的家长发放问卷100份进行调查,收回100份,回收率100%,其中有效问卷有100份,有效率达到100%。

1.2.3 数理统计法对数据进行统计和处理分析。

2 结果与分析

2.1 锦州市师资情况分析

从表1可以看出,锦州市开展阳光体育运动的学校体育教师主要以男性体育教师为主。有84个男性教师,占总调查人数的91%;女性体育教师有8人,占总调查人数的9%。说明在锦州市体育教师员的队伍中,男体育教师是最大的群体,与我国体育发展水平不相称的是女性体育教师人数太少。这与女性从事体育教师工作较艰苦有关,需要今后在政策上招收女性体育教师从事体育工作。

锦州市阳光体育运动学校的体育教师年龄主要为30～39岁这个年龄段,有38人,占总调查人数的41%;其次是40～49这个年龄段的有32人,占总调查人数的35%;接着是20～29岁的,有13人,占总调查人数的14%;50岁以上的有9人,占总调查人数的10%。说明锦州阳光体育运动学校的体育教师年龄结构合理,兼顾老中青三代教师,同时以中青年教师为主,中青年体育教师学习的热情最高,接受能力强,容易掌握阳光体育发展的新理念,这种学习热情给了中青年教师提升的空间。

教师的学历主要以本科学历为主,有55人为本科学历,占总调查人数的60%;其次为研究生学历,有24人,占总调查人数的26%;而大专学历的只有13人,占总调查人数的14%。说明锦州体育教师的学历水平整体较高,这也超过了国家教委有关文件的规定。

2.2 锦州市中学生参与阳光体育运动基本情况分析

2.2.1 锦州市学生对阳光体育运动的认知情况分析

通过调查显示,通过对锦州市开展阳光体育运动学校的275名学生进行调查,发现有45%的学生很关注阳光体育运动,36%的学生关注阳光体育运动,12%的学生持一般态度,7%的学生表示不关注阳光体育运动。说明绝大多数学生都关注阳光体育运动活动。是一个具有良好的阳光体育氛围的学校。

表1 锦州市体育教师性别、年龄和学历结构(n=92)

表2 锦州市学生对阳光体育运动运动关注情况统计分析表(n=275)

表4 家长对子女参与阳光体育运动的支持程度(n=10 0)

表3 锦州市中学生参加阳光体育运动的态度统计表(n=27 5)

表5 锦州市中学生对阳光体育运动满意度调查表(n=2 7 5)

2.2.2锦州市学生是否愿意参加阳光体育运动的情况分析

本文调查了锦州市中学生对于参加阳光体育运动所持的态度,具体情况如表3所示:

通过中学生参加阳光体育运动态度情况的了解,在锦州市的学生参加阳光体育运动的积极性非常高,有47%的人非常喜欢阳光体育运动。从这可以看出锦州市参与阳光体育的意愿是非常积极的,只有9%的学生不愿意参加阳光体育运动。大多数学生对参加阳光体育运动活动还是具有浓厚兴趣的。有了这样的阳光体育气氛才能更好的开展中学生阳光体育运动。学生的积极参与更利于发展和普及阳光体育运动。

2.2.3 锦州市学生家长对其孩子参与阳光体育运动活动态度的分析

锦州市的学生家长是否支持学生参加阳光体育运动直接关系到阳光体育运动能否在顺利开展的关键,只有得到家长的认同和支持才能为阳光体育开展提供更有利的砝码。为此本人调查了部分学生家长是否支持子女参加阳光体育运动。调查结果如表4:有21%的学生家长很支持他们进行阳光体育运动,48%的学生家长对他们进行阳光体育运动持支持的态度。表明学生家长还是很支持学生参与阳光体育运动活动的。从而这也为阳光体育运动的开展提供有力保证。

2.2.4 锦州市中学生对阳光体育运动开展的满意度调查

对锦州市中学生进行阳光体育运动的满意度调查。调查结果如表5所示,有76%的学生选择“满意”;21%的学生选择“一般”;认为“不满意”的学生只占3%。从调查结果也能看出,学生对阳光体育运动“满意”的学生人数最多,占到了76%。说明锦州绝大多数中学生对阳光体育运动还是满意的。

3 锦州市阳光体育运动可持续发展分析

3.1 广泛宣传,使“阳光体育运动”深入校园内外

利用校园内的广播、墙报、刊物等传播媒体积极宣传、广泛传播“阳光体育运动”的健康理念,使校园体育活动融入良好的舆论氛围。调动广学生的自觉性和主动性,使“阳光体育运动”深入校园内外。

3.2 充分发挥体育教师的主导性和学生的主体性

体育教师对中小学的行为不应该过多约束,让学生按照他们自己的理解去做,这样可使中小学学生在体育锻炼中变被动为主动,充分发挥中小学生的主动性。

3.3 增加经费投入,为阳光体育活动提供保障

增加经费投入实现体育场地、器材等资源的最优化配置。

3.4 开展丰富多彩的校园体育文化

学校要开展丰富多彩的校园体育文化,对于学生的意志品质、自信心的培养,心理调节能力等健康生活方式的培养都有积极地作用。多组织一些体育活动让学生充分动起来。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)锦州市开展阳光体育运动的学校体育教师主要以男性体育教师为主;年龄主要为30～39岁这个年龄段;学历主要以本科学历为主。说明锦州体育教师的师资水平较高。

(2)锦州市绝大多数学生都关注阳光体育运动活动;学生参加阳光体育运动的积极性非常高.

(3)学生家长是很支持学生参与阳光体育运动活动的。学生对阳光体育运动开展的还是满意的。

4.2 建议

(1)建议锦州市校领导和社会相关部门应该重视对学校体育设施的建设和维护,良好的体育设施情况能够更好的吸引更多的学生参与到阳光体育运动中来。

(2)建议家长要多加支持子女参加阳光体育运动。

(3)建议管理部门加大对阳光体育运动活动的资金投入、改善学校基础设施状况;同时加强体育教师的培训,以便其掌握更好的理念来促进阳光体育运动的发展。

[1]刘德华.常州市普通高校开展阳光体育运动的现状及对策的研究[D].苏州:苏州大学,2011.

[2]李广.河南省中小学阳光体育运动开展现状和发展对策研究[D].郑州:郑州大学,2011.

[3]赵郭侠.论构建“阳光体育运动”的长效机制[J].体育成人教育学刊,2008(6):12-14.

[4]刘仁盛,于庆伦.辽宁省重点高中阳光体育运动开展的现状调查与分析[J].辽宁师范大学学报:自然科学版,2015,38(2):275-279.