对马克思主义中国化的整体性认识

何祉諭

（广东技术师范学院天河学院，广东 广州 510540）

对马克思主义中国化的整体性认识

何祉諭

（广东技术师范学院天河学院，广东 广州 510540）

马克思主义的中国化作为科学命题有其丰富内涵，思想实质是将马克思主义的基本原理同我国的具体实际结合起来，具体而言包括其基本原理同我国的实践过程、历史传统以及民族文化的结合，可以说是一脉相承同时与时俱进的过程。本文简要介绍马克思主义中国化的重要理论成果，并探讨对其进行整体性认识应有的态度。

马克思主义；中国化；整体性；理论成果；社会主义

在将马克思主义的基本原理同我国的实际结合推进革命建设以及改革的过程当中，实现了马克思主义的不断中国化。马克思主义的中国化是将科学理论运用到具体实际的过程，也是解决实际问题过程当中发展理论的过程，是一个整体性的过程，需要坚持整体观点方法来分析研究，从而准确全面把握这一进程。

一、对马克思主义中国化的理论成果

马克思主义的中国化发展到现在，先后诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观和构建和谐社会等战略思想成果。对这些理论成果需要有整体性的认识。这种整体性的认识主要体现于两个层面。一方面是这些成果是中国共产党将马克思主义的基本原理同我国的实际情况结合得来的产物，因此统称中国化马克思主义。另一个方面是这些成果间有着内在有机联系。这种联系使其构成为整体，并且有着共同性以及承续性。（1）这些成果所坚持的理论是相同的。也就是马克思主义基本原理；（2）这些成果主题也是共同的，是用社会主义来发展中国；（3）这些成果核心价值方面也是共同的，那就是人民利益的至上；（4）这些成果所坚持的方法思想也是共同的，那就是解放思想以及实事求是；（5）这些成果的创立因素也是共同的，是领袖同群众的结合以及个人同集体的结合。由于前后一致的因素，这些成果才有着同样性质。

马克思主义的中国化也是一个与时俱进的过程，概括马克思主义在中国化过程当中理论成果的发展性以及变动性。马克思主义的中国化是用发展过程当中的马克思主义来指导实践的一个历史过程，这一过程并非一成不变的，也并非一劳永逸。马克思主义的中国化有着变动性以及发展性，从而决定其理论成果方面的变动性以及发展性。可以说与时俱进揭示马克思主义中国化变动发展的规律，随着时代发展发展，马克思主义的基本原理同中国的实际也在和发展变化，二者之间结合的理论自然也是发展变化的。在马克思主义的中国化成果方面，其与时俱进主要体现在以下三个层面。第一个层面是作为互相独立的成果间有着与时俱进，第二个层面是各个成果当中互相贯通的那些重大理论问题彼此之间也是与时俱进的，第三个层面是重大创新观点的形成过程当中同样是与时俱进的。以上三个层面与时俱进，体现出马克思主义中国化同时代发展、认识发展以及实践发展之间保持一致的特性。马克思主义的中国化可以说是体现时代性、富于创造性以及把握规律性的轨道上不断发展的，因此需要我们加以整体性认识。

二、马克思主义中国化的整体性认识

1.整体性认识是避免将马克思主义的中国化理论成果之间互相割裂。这些理论成果之间是有着有机的内在联系。新的理论成果出现是是以过去的理论成果作为指导思想的、理论基础以及理论的来源的。这些理论成果共同构成仍在不断发展着的、有着连续性以及阶段性特点的马克思主义的中国化发展史，也可以成为中国化马克思主义的发展史，这个整体性的发展历史是无法割断的。

2.整体性认识是避免将马克思主义的中国化理论成果之间互相对立起来。新的理论成果往往是对之前理论成果的创新以及发展。不过这些创新以及发展并不说脱离之前成果开辟的道路，同之前的成果相对立以及违背的，而是对之前的理论成果进行合乎逻辑的创新发展。理论以及实践都证明，将毛泽东思想以及邓小平理论加以对立起来是错误的，同时如将科学发展观、和谐社会等方面的理论成果同之前的理论成果对立起来同意也是错误的。

3.整体性认识是不能对马克思主义的中国化理论成果加以不当比较。使用发展观点对待马克思主义的中国化理论成果很有必要。不过这种比较需要合理，需要弄清先前理论成果为新理论成果提供的条件以及新的理论成果对之前理论成果的发展。马克思主义的中国化理论成果，可以说是在不同的时期适应各自的任务，为了为解决各自的问题而诞生的。各个理论成果间属于历史的以及理论的联系。随着时代发展以及任务变化，一些成果当中的部分内容不再适用，所以在解决新问题时不再提起，不过不能因此看轻其在当时条件下的价值。马克思主义的中国化进程犹如可以说是不断发展的，不过在其发展的过程当中，有着鲜明的里是阶段性，在整体性认识马克思主义中国化的过程中需要注意这点。

综上所述，马克思主义的中国化作为科学命题，如何理解并把握其科学内涵以及整体性，是学术界研究的重点问题，也是深入讨论需要明确的一个难点问题，马克思主义的中国话同党的建设以及全面建设小康社会紧密结合，才能够从实现理论、实践以及主体之间的三位一体，推动中国特色社会主义事业的继续前进。

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[2]涂小雨.起点·成果·逻辑·整合——马克思主义中国化研究若干思考[J].社会主义研究,2014(04).

[3]张红.马克思主义中国化的历史起点述论[J].理论界,2014(01).

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1005-5312（2015）11-0265-01