谈国际交换生热对我国教育的双重影响

李秀龙 李丛丽 孙铭蔧

（临沂大学教育学院，山东 临沂 276000）

谈国际交换生热对我国教育的双重影响

李秀龙 李丛丽 孙铭蔧

（临沂大学教育学院，山东 临沂 276000）

在世界经济全球化与高等教育国际化的背景下，中国高等教育与国际碰撞，教育国际化成为一种必然趋势，国际交换生项目越来越多的出现在国内外各所高校。交换生又称学校间学生交流计划，学生通过一学期或一年的交换项目学习，以提高不同国家人民间的互相理解，培养青少年国际化视野。伴随着国际交换生热，促进了我国教育的发展，但也给我国的传统教育带来了冲击。

国际交换生；教育；影响

近几年出国留学越来越热，全国各大高校不断加强与境外高校的交流与合作，开展各种学生交换项目。国外的教育形式比较宽松，利于学生自主学习，提供给学生更大的平台展示自己的才华。国内外的双重教育环境有助于学生形成国际化视野，但国外教育制度及生活环境与国内的传统教育不同，对生存能力和自主学习能力的要求给交换生带来了较大的压力。

近期一项调查显示，在亚洲国家和地区中，中国内地的中产阶层最愿意把孩子送到国外上学。对那些能负担得起的家庭来说，让孩子接受海外教育正越来越具有吸引力。国际交换生对我国教育产生的影响也越来越大。

一、国际交换生热与我国教育的联系

国内越来越多的高校逐步加强了与国外院校的合作与交流关系，促进了我国高校与国际高校合作交流，拓宽了我国高校大学生的国际视野，让高校交换生充分了解外国文化，以及异国他乡的风俗文化，利于学生建立国际化的新理念，对我国教育的发展具有重要的意义。国际交换生项目合作是推动我国教育国际化的重要过程，是高校间合作交流下的重要组成部分，通过交换生项目，为高校学子提供海外学习交流机会，培养具有国际意识、国际视野、国际竞争能力的人才，加快我国高等教育国际化进程，从而提高我国教育的国际化水平。教育是国家和社会的支柱。国际交换生项目可以让学生体验不同的教育制度，更加有利于中国教育体系完善，制度健全。杰斐逊说：“只有受过教育的人民做成的国家才能保持自由。”由此充分展现出，教育的重要性。国际交换生能加快不同国家间的教育交流，能反映出我国当前教育的问题，完善中国的教育制度。

二、国际交换生热对我国教育的积极影响

随着世界经济不断地向全球化、一体化方向发展，国际高校间的交流与合作日益频繁。国际交换生是其中一种重要的合作与交流方式。实施交换生项目对参与国、学校及交换生本人具有十分重要的意义。同时也推动我国院校与国外院校的项目合作与交流，促进国际间学校的合作与交流。使师生在相对较短的时间内加深了对两国文化的互相了解。让越来越多的国外高校了解中国教育，提高了国际知名度，提高我国教育的国际竞争力。

交换生通过在国外的学习经历，积累更多的宝贵经历，拓宽国际视野，更是体现了学校对大学生教育政策的灵活性。给学生提供了一个放眼世界、了解世界的平台，让学生真正的站在国际的舞台上，各方面的能力都能得到磨练，锻炼了语言能力，提高了自身的理论素养，在专业上接受不同的教育方式和教育方法，接触到更多新课程，能更全面的掌握专业知识，拓宽知识面，提升了自身的能力与综合素质。让交换生受到更全面的培养，有利于我国教育国际化发展；进了我国教育理论的发展；促进了教育实践的改革与进步；促进了教育观念的更新。

三、国际交换生热对我国教育的消极影响

外语环境，可快速提高交换生的外语水平，交换生体验异域文化，体验异国文化，同时充当着国际大使的角色，把古老又现代的中华文化传播到世界各地。但在一定程度上也阻碍了中国教育的自然发展。中国教育不应该全面否认自己的传统教育，搞一边倒或盲目排外，必然会造成教育发展的巨大障碍。在广泛开展国际交流的同时，应在力所能及的范围内努力提高国内自身培养人才的能力，不能全靠国外的教育。实现教育的国际化是当代中国教育改革和发展的必然方向，而正确处理吸收外来教育对我国教育的消极影响与继承自身文化的关系是实现教育现代化的进步前提与保证。

四、教育国际化背景下中国教育的开拓创新

随着世界经济不断地向全球化、一体化方向发展,高等教育呈现出国际化趋势,交换生不断增加。大学生国际流动已经成为高等教育国际化程度的一项重要指标,参与国际流动的大学生人数不断增加,形式日趋多样,而大学国际交换生正是作为途径之一占据越来越突出的地位,成为大学生国际流动的新趋势。面对如此形势,要想防止大批量的优秀生源外流,有关部门就要采取适当措施对高等教育行业加以改革,通过完善教育体制,合理调配师资力量,创造培养高素质人才的优越环境等措施来留住人才。更多还原

不同的国家汇聚了不同文化元素，通过与不同文化、不同信仰、不同民族、教育背景不同的人交流，更加有利于中国教育的发展。我们对待外来教育的正确态度和方式应是打开国门，博采众长；学习国外教育改革经验，应立足本国，面向世界，扬弃传统。重视教育改革实验，以实验奠定改革的客观基础。

[1]徐娟娟.建立健全交换生管理制度推动交换生项目的发展[J].中国电力教育,2011(29).

[2]秦洁,钟芳,蔡建英.高校开展交换生项目的实践与探讨[J].科技创新导报,2011(32).

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