心理护理和健康教育在扩张型心肌病并心力衰竭中的应用

于少英

（辽宁省阜新市第二人民医院（妇产医院）循环内科，辽宁 阜新 123000）

心理护理和健康教育在扩张型心肌病并心力衰竭中的应用

于少英

（辽宁省阜新市第二人民医院（妇产医院）循环内科，辽宁 阜新 123000）

目的 分析研究心理护理和健康教育在扩张型心肌病并心力衰竭中的应用。方法 随机选取2012年4月至2014年5月于本院就诊的90例扩张型心肌病并心力衰竭中患者作为研究对象，并按照硬币法将其随机分为对照组以及观察组，每组45例；对照组患者进行常规护理；观察组患者在此基础上进行心理护理以及健康教育，比较两组患者的护理效果以及护理满意度。结果 观察组患者的焦虑评分以及住院时间均明显低于对照组，两组数据的对比结果显示差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度明显优于对照组，两组数据的对比结果显示差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对扩张型心肌病并心力衰竭患者进行一定程度的心理护理以及健康教育可有效提高患者的康复速度、降低患者的复发概率，提高患者的生活质量，故值得临床推广应用。

扩张型心肌病；心力衰竭；心理护理；健康教育

扩张型心肌病属于临床上较为常见的原发性心肌病，该病症的临床症状改善较难且预后结果往往欠佳。大量研究结果显示在常规治疗以及护理的基础上进行一定的心理护理以及健康教育可明显提高患者的治疗效果以及预后效果［1］。本次研究将就随机选取2012年4月至2014年5月于本院就诊的90例扩张型心肌病并心力衰竭中患者作为研究对象，分析研究心理护理和健康教育在扩张型心肌病并心力衰竭中的应用，现将分析结果总结如下。

1　资料与方法

1.1一般资料：随机选取2012年4月至2014年5月于本院就诊的90例扩张型心肌病并心力衰竭中患者作为研究对象，并按照硬币法将其随机分为对照组以及观察组，每组45例；所有患者均符合扩张型心肌病并心力衰竭的诊断标准；其中观察组：男性患者23例，女性患者22例；患者年龄：22～75岁，平均年龄（27.2±1.3）岁；患病时间：3～67个月，平均患病时间（21.4±2.7）个月；对照组：男性患者24例，女性患者21例；患者年龄：20～73岁，平均年龄（27.9±1.7）岁；患病时间：2～69个月，平均患病时间（23.4±2.9）个月；两组患者在一般资料的对比上并未表现出明显差异，故本次研究具有可行性。所有患者及其家属均知晓本次研究目的，其均为自愿参与本次研究，并在参与研究之前签署知情同意书。

1.2方法：①对照组：进行常规护理（叮嘱患者进行合理休息，依据不同患者的不同病况设定不同的活动计划；叮嘱患者降低盐的摄取量，并叮嘱患者多食用含钠高的食物，除此之外也要对患者进行吸氧、排便以及控制感染等）。②观察组：在对照组的护理基础上进行心理护理以及健康教育（心理护理：心理因素会对治疗效果产生一定影响，故对患者进行一定的心理疏导，告知患者监护以及治疗的相关情况，消除患者焦虑、抑郁等不良情绪，促使患者积极配合相关治疗。健康教育：定期向患者进行与疾病相关的健康基础知识，告知患者日常生活中的注意事项，并教导患者及其家属如何进行家庭护理，指导患者进行适度的运动，并进行定期巡诊、建立巡诊档案）。

1.3观察指标：①观察并比较两组患者的护理效果（主要对比两组患者的焦虑评分结果以及住院时间）。②观察并比较两组患者的护理满意度（本次研究采取病房内问卷调查的形式，以非常满意+满意计算总满意度）。

1.4统计学处理：所有数据均采用SPSS19.0软件进行统计学处理，计量资料以（）表示，采用t检验，计数资料以百分率（%）表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2　结 果

观察组患者的焦虑评分以及住院时间均明显低于对照组，两组数据的对比结果显示差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度明显优于对照组，两组数据的对比结果显示差异具有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1　两组患者护理效果以及护理满意度的对比

3　讨 论

临床上治疗扩张型心肌病并心力衰竭难度较大，曾有相关报道称，该病症的病死率已达30%以上，而该病症的猝死率也已达到28%［2］。而对其进行一定的积极有效的护理干预则可在一定程度上提高该病症的治疗效果以及患者的预后效果。近年来大量研究结果显示对扩张型心肌病并心力衰竭患者进行一定程度上的心理护理以及健康教育可提高患者的康复速度以及预后效果［3］。

在本次研究中观察组患者在对照组的常规护理上进行了心理护理以及健康教育，从本次研究结果可以较为明显看出：观察组患者的住院时间以及焦虑评分结果均明显低于对照组。该项研究结果表明：对扩张型心肌病并心力衰竭患者进行心理护理以及健康教育可改善患者的心理状态并提高患者的康复速度。

综上所述，对扩张型心肌病并心力衰竭患者进行一定程度的心理护理以及健康教育可有效提高患者的康复速度、降低患者的复发概率，提高患者的生活质量，故值得临床推广应用。

［1］张瑞芳，胡丽莉，高秀英，等.心理护理和健康教育在扩张型心肌病并心衰中的应用［J］.中国误诊学杂志，2012，11（31）：7601-7602.

［2］赵晓艳，赵丹丹，高卫.扩张型心肌病合并心力衰竭的护理体会［J］.中国现代药物应用，2012，5（1）：161-162.

［3］钱桂云.家属健康教育对扩张型心肌病病人生活质量的影响［J］.现代医药卫生，2012，27（3）：434.

The Application of Psychological Care and Health Education in Dilated Cardiomyopathy and Heart Failure

YU Shao-ying
（Department of Cardiology，Fuxin Second People's Hospital（Obstetrics and Gynecology Hospital），Fuxin 123000，China）

Objective To analyze the psychological nursing and health education in the application of dilated cardiomyopathy and heart failure. Methods Randomly selected from April 2012 to May 2014 in our hospital clinic in 90 patients with dilated cardiomyopathy and heart failure patients as the research object，and according to the method of COINS will be randomly divided into control group and observation group，45 cases in each group. The control group patients with routine nursing care；Observation group of patients on the basis of psychological nursing and health education，compared two groups of patients and the nursing effect of nursing satisfaction. Results The scores of anxiety in the observation group of patients and hospital stay were significantly lower than the control group，two groups of data comparison results showed statistically significant difference （P＜0.05）；Observation group of patients with nursing satisfaction was better than control group，two groups of data comparison of the results showed statistically significant difference（P＜0.05）. Conclusions In patients with dilated cardiomyopathy and heart failure to a certain degree of psychological nursing and health education can effectively improve the recovery of the patients，to reduce the risk in patients with recurrence，improve the quality of life of patients，so it is worth clinical application.

Dilated cardiomyopathy；Heart failure；Psychological care；Health education

R473.5

B

1671-8194（2015）27-0003-02