浅谈当代大学青年教师的政治责任担当

刘 杰

（海口经济学院 海南 海口 521127）

教师一词，从教育发展史来看，有广狭两义，广义是指把知识、道德、理念传授别人的人，狭义是指受过专业化的培训，在学校里从事教学工作和教育工作的人。古往今来，我国历届领导人、各个领域的先驱者，都对教师这个职业进行了高度赞扬和推崇。而教师的政治责任是坚持以党的思想方针来进行读书育人，这是每一个教师应遵循的思想，行为准则和规范。

根据大学青年教师的职业特点，其政治责任主要应包括：热爱学生，诲人不倦；刻苦钻研自身工作，对教学事物精益求精；对学生言行一致，为人师表，教书育人以及循循善诱；教师之间互相应当帮助，互相支持等，而这些最基本的要求是忠诚党的教育事业。忠诚党的思想教育，这是党对青年教师的希冀，也是教师忠于党、忠于人民、忠于祖国的政治责任。教师所从事的劳动是培养共产主义新人的活动，因此只有那些能促进塑造共产主义新人的活动与行为才被认为是符合道德的。

政治责任担当首先应当具有正确的人生观、价值观和世界观，使教师具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成教师正确的思想方法的教育。教师的政治责任担当，要帮助学生了解马克思主义的基本观点和中国特色的社会主义理论，使其热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学；建立民主和法制的意识，养成适应改革开放的心态和应变能力。

党的思想方针是教师的必修课。所谓“学问”，曾子说：“君子必由基业，问必以其序。”所以，成为教育家的实践逻辑必然是：从教育实践中提出问题，运用共产主义教育理论解答问题，对解答的教育问题成果进行系统概括从而构成教育思维。所以，教师更加应该不断地完善自己的政治思想以及自己的责任义务。在完成自身日常教育工作的同时，也要给学生多做思想政治工作。教师在掌握教育理论的前提下，要对教育方法提出新的理论和改革，更大程度上完善前人的教育理念，将新思想加入到教育教学队伍中，对学生负责，对自己负责，做一个有政治担当的教师。因此，提高教师的工作能力水平、完成国家布置的科研教学任务，这是当前的一大要务。

加强教师队伍建设，培养教育家，是党和国家领导人提出的教师队伍建设目标。要成为一名合格优秀的教师，则需要进行政治学习，了解国家大体方针，跟着党的政策，努力创新。中国坚持发展中国梦的特色社会主义，教师更是要跟着当代步伐，认真学习党的主要政治思想，完善自己的职业技能，拓宽自己的知识面，为社会主义发展事业迈向坚定的一步。教师的师德也是主要的政治责任担当，一位优秀的教师应当要有好的师德规范，仪表整洁、谈吐清楚、知识清晰等等，师德对学生有着重要的示范作用，学生会不自觉模仿教师的一些行为动作，如果教师个人精通思想道德、政治表现，对学生也多多讲解这些政治责任，学生在将来也会潜移默化的去学习党的政策方针，教师有责任将学生教导成才，教师也有责任对学生的政治思想负有教育义务。

如何培养青年教师的政治责任，这需要时间来沉淀，责任担当不是一朝一夕就能承担起来的，教师需要历经风雨，才能逐渐成长，成为一名有担当的教师。现阶段，教师首先要多参加社会实践活动，根据教师的自身特长、语言能力、知识体系来对社会进行服务，这些可以增加教师的阅历，增长教师的见识，扩宽眼界。另外，鼓励教师进入企业学习，企业有最新的理念和知识体系架构，这些是高校所缺失的，学习企业的办公技能也是对教师自身能力的一种考验。最后，加强教师思想政治理论的学习，多学习马克思主义思想，坚持党的理论，提升自身的政治工作能力，与学生进行政治思想沟通，加强高校政治体系、教育体系改革，为培养下一代人才做出努力。

一个优秀教师，都是在教育实践中不断成长起来的，离开教室和讲台的教师永远不可能成为名师，也不可能提出新的、精辟的、有意义的理论观点。因此，加强师资队伍建设，促进教师专业进步，就要全面培养教师独立治学的精神，努力钻研教育工作，不断创新开展教育工作，掌握教育规律，成为有思想的教育实践者。要鼓励和支持教师进行教育科研，提倡教师开展教育科研，在研究中促进自身专业成长，在研究中提升教育质量。教师的优秀足可证明有其足够的担当，对学生有担当，对高校也有担当。

青年教师也需要成长和学习，因此，学校要为青年教师创造学习的环境，只有教师丰富自己的技能才能把知识传授给下一代，多开报告会、政治培训学习班、读书会等，增加青年教师自身的文化水平，因而主张教师直接参与教育实践，学会反思与比较教育实践，获得的知识是属于教师自身的知识，是教师内在的，不完全是由外界赋予的。

[1]加里宁.论共产主义教育和教学[M].人民教育出版社，1979.177.