旗帜设计理念与民族高等院校的管理

王婷

【摘 要】旗帜设计理念可以统一思想、凝聚人心，旗帜设计的目的在于有效地激励、教育、引导人们，使人们树立正确的行为价值观。在与时俱进的时代背景下，民族高等院校的管理与发展问题需要一面旗帜作为向导，因此将旗帜设计理念与民族高等院校管理相结合有着至关重要的意义。

【关键词】旗帜设计理念    民族高等院校     管理

现在的美国，已基本不存在民族院校与普通高校之分，而主要存在两种教育观：多元主义教育与同化主义教育。在中国，从20世纪开始至今已建立有民族高校16所，基本覆盖每个省的大多民族。目前，多数民族院校却在不自知中渐渐趋普同化，朝着趋国际化发展，逐渐失去自身特色，屹立于众多高等学校中。由此，民族院校该如何面对多元化而非被同化的教育理念且力争成为高等教育院校的耀眼旗帜，是本文论述的实质。

一、旗帜设计理念基本思路

旗帜，字典解释：各种旗子的总称，或比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。百度释义：比喻某种思想、学说或政治力量;比喻榜样。过去民族高等院校在我国高等教育事业中占有相当的比重，它发挥了非民族高等院校不可替代的作用。诚然，现代社会在进步，科技在发展，人们思想开始转变，民族、教育理论界需要关注民族院校与一般院校的特色体现在哪些地方，使人们了解在时代进步后，民族院校依然肩负着重大使命。旗帜设计理念的提出，一定程度上解决了民族院校在管理与发展过程中存在的危机。

二、民族高等院校发展现况反思

当前，民族高等院校看似在发展，其实质则有所松懈。中央民族大学致力打造国际化一流学府，但其在我国内部，一流学校中还未稳定于一足。如何在传承与创新中寻找一个平衡，在发展管理的道路上不断积累优势，巩固自身已有的特色之处，再发展新的特色，走可持续性发展之路，这就需要一面科学发展旗帜做标向。在信息爆炸的时代，全球一体化，高等教育国际化、趋同化日益彰显，民族高等院校需要改变管理模式积极加强与国际高等教育的交流与合作。现有的危机意识是国内民族高等学校所必须具备的，中国民族众多的国情决定了民族高等院校不可取消的地位。举起正确的旗帜，设计正确的理念是时代所迫，也是自身发展需求。

三、基于旗帜设计理念的民族高等院校管理思考

民族高等院校的管理需要高度的理论作为支撑点，旗帜设计理念很好地诠释了民族高校需要发展的梦。

（一）设计知名行政界校友旗帜

民族院校的管理体制和管理模式都大同小异，西方对于高等教育事业中的民族管理选择了肯定性行动计划，采用多样化管理方式促进民族大融合。我国民族院校在治校这方面可以借鉴其举措。学校行政人员分配治校，教授治学。在引进人才的同时，学校需考虑自己培养的人才，自产自用。利用经济投资学术大师，鼓励和培养一定的师资，使合适的人站在合适的岗位上。部分教师认为科研对于评职称必不可少，学校可以将教学效果作为参考，在旗帜设计理念下，宏观把控，微观活跃，不让大师们在经济待遇上面吃亏，从而调动管理与教学一线工作者们的服务积极性。学术上，松紧度的把握拿捏要到位，这个如何区分，首先要以教师热爱方向定，再根据实际情况综合分析。行政干部在教学上可以适当减少，少有行政做得好且教学质量也兼顾的教师。善于教学的老师，实践能力强，则可适当与做学术的老师相互讨论，将实践经验编写称理论体系框架，使每个老师都能多维发展、开放发展，甚至在职业生涯中跳跃性发展。

（二）设计科研领域学者旗帜

科研上的突破需要行政者和学者们的相互沟通学习而发展出来。学校也需要投资经费给做学术者以充足的储备粮，让其在科研界榜眼图其身。相对于整个国家的发展，民族地区的发展是落后的，而这落后不仅是在实践上大部分空白，而且理论上也是相当空白的，没有一定的旗帜理论支撑其前行。思想认识上需统一，需设计一面适合各地区民族发展的旗帜，各民族高等院校可以加强民族院校科研工作，强化民族院校的全面服务职能，让民族高等学校重点明确在管理学校发展的同时，需要将学校科研重点始终放在民族地区经济建设实际上开展，民族地区第一产业、第二产业、第三产业发展战略，以提高经济效益为落脚点，拿出一批切合实际、覆盖面广、受益面大、推广较易的实用技术成果。

（三）设计重点学生培养旗帜

对于大多数学生，学校均衡培养，不过需要树立旗帜人物在学生中起到模范作用。学品兼优的学生，学校可持续性、连续性对其进行培养。校园文化需要建设，学习氛围需要搭建，旗帜人物直接可以影响到学生的目标。因此，在开展校园文化建设时，注意培养相关人才，让他们成为未来的白领骨干精英（回母校给学生做讲座）。在此过程中，规划、协调、经费以及措施都要落到实处，培养方法落到实处，这不同于政策上民族院校高等人才培养计划。着重将学生代表培养推广到国家层面，发展为名人校友，充分发挥其旗帜功能、凝聚功能和引导力。

（四）设计民族品牌特色旗帜

民族高等学校对特色的追求绝不亚于学校构建高等教育体系的重要性。民族高校办学旗帜要明确，方能立足生存并发展。与非民族院校相比，民族院校在教育方针、制度、管理上展現均有不同。民族性为其主要旗帜设计理念，民族团结、民族文化相伴而生。民族高等院校在学科专业设置过程中，既要适应时代要求，又要适应各民族发展的需要。在管理上，分层次、分类型也是为民族地区经济发展做技术性战略支持。民族院校的教职工队伍构成的多民族性与民族地区教育发展和民族政策相适应。由于教育对象的特殊性，决定了民族高等院校在管理上必须有独到之处，以多变应万变，对少数民族学生的教育就是民族院校的优势和特色之处。

【参考文献】

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