一线话题接地气 智慧汇聚飘花香—校对第十期“一线话题”部分稿件的随笔感言

郑钦漂　（福建省南安市延平中学，362343）

一线话题接地气智慧汇聚飘花香—校对第十期“一线话题”部分稿件的随笔感言

郑钦漂（福建省南安市延平中学，362343）

作为本刊“联络员”，笔者有幸提前学习了2015年《中国学校体育》杂志第十期“一线话题”的部分稿件，在完成校对任务的同时，还有些随笔感言，与大家交流。

一、山东宋晓露老师的《我与青年体育教师的相处之道》

宋老师是位很用心、敬业的好教师，宋老师从三个方面来述说自己对青年教师的教学引领、职业道德、关爱学生、虚心求教的教学故事，简明扼要。

首先，在青年教师的职业道德、课堂教学、专业引领上，要带着欣赏、宽容、鼓励、激发的视野引领青年教师成长。其次，最可贵的是宋老师的献课，老教师上好指导课和示范课在很多地方是很难做到的，嘴上一套套，而实践起来又是另一套，而宋老师做到了，这是很难得的。第三是虚心向青年教师求教。现实中，很多人有心动但没有行动，故步自封、应付了事、倦怠职业等等，与宋老师的职业品德相去甚远。

相处门道千万条，用心探究齐努力，新老互为传帮带，体育春天不褪色。从文字中感受着宋老师的爱心，引领青年教师成长的真情实意，为宋老师坚守体育教育阵地、热心带领青年教师高呼：宋老师，您真棒！

二、湖北余波老师的《让每名学生都成为主角》

余波老师本着学生全员参与体育运动，让每一位学生成为课堂主角的初衷，他用还原案例实际向我们娓娓道来，很有借鉴和启示。面对弱势生，我们是视而不见、撒手不管不问、放任自流，还是关注关爱、创造机会、树立自信成功体验，这就要考量我们执教者的素养了，而余老师的悉心关注课堂、关注学生的活动过程、采用灵巧教育策略就做得比较到位，是位负责任的教师，是富有爱心的教师，值得我们学习和鼓掌，值得为他点赞。

我们的手指有长短，一个教学班级，总有一些差异的存在，需要我们细心观察，需要我们用心关注，需要我们的教育策略，更需要我们耐心于教学服务。课堂上的每一位成员更想得到教师的关注和鼓励，他们的学习状况和态度对学习效果影响很大。体育运动最能触发我们的运动欲望，设置机动灵活的规则和游戏，巧妙调控课堂，多用激励和同伴互助互动，增进合作和交流，最能触动他们的运动情感，特别是低年级的学生，不歧视同伴，学会合作团结，让每个学生都成为课堂主角，尤能体现我们的教育智慧。

三、北京贾利军等三位教师的《根据学生发展需求，组织对抗性游戏教学》

研读贾利军等三位教师的佳文时，被他们的专业、专注所感染，他们从学生成长发展需要，针对学生喜爱竞争激烈对抗性游戏心理，巧用对抗性游戏，很有造诣，很有说服力和借鉴意义。

三位教师从引领学生全面协调发展出发，巧妙设计和创新对抗性游戏，通过对抗性游戏的内涵、变换方法、实践细化出八种提法，列举有代表性的八个对抗性游戏，进行了很好的延伸，具有现实意义和推广潜力。学生的需要是我们设计、组织、引导、深化体育教学的源动力，一个对抗性游戏的组织实施效果，关键在于我们如何引导组织，他们三位教师的经验非常值得我们共同学习。

四、河南王建杰老师的《游戏中感受合作，协作中享受乐趣》

游戏出彩需合作，个中体悟协作来。王建杰老师非常熟悉协作是合作类游戏的核心和关键，他对协作和合作有了很清晰的判断，层次分明，条理明朗，细化规范，对协作的工具、动作、项目、特质、方式有了详尽的分析。对待合作类游戏能推陈出新，徒手协作、一物多用、多物一用，他还就协作的互助、互补、互学、互动进行阐释，还根据因素的物化存在，善于利用有利因素，突出合作类游戏的最大化功效，这里凝聚着王老师的教育智慧和驾驭合作类游戏的技巧。可谓：协作合作内涵多，技巧灵活服务忙，游戏引人善巧置，精彩纷呈育人才。

五、北京张金龙等三位教师的《例析体育课堂教学结构》

体育课堂巧架构，细化内容层次明。张金龙等三位教师用心组织课堂，努力做到：细致均衡为教学，结构层次有轻重，技术技能融合中，根据习惯四段落，开始准备垫好底，基本安排梯次明，结束综合游戏引，目标引领内容现，重点难点明确了，因材施教助成功，区别对待技能长，全员全面兼顾到，条理清晰连接紧，学会技能强体质，快乐学习课堂引。

全文结构严谨，叙述清晰，游戏技能巧妙搭配，展示了三位教师教学规范，课堂教学用心，课程活动内容充实，设置合理有序。特别是基本部分很详尽：技能学习很全面，分组练习有层次，评价尺度进步度，教材搭配全身练，有效教学真完备。

六、江苏刘军老师的《巧用足球游戏练习快速跑》

刘军老师的足球游戏，图文并茂、条理清晰、情景交融，一只足球连接着搬运球、运球、接球、抢球四个方面，演绎着十个足球游戏，足见刘老师的游戏设计功夫，见识渊博，驾轻路熟，睿智深远，拜读再三，很有收获：刘老师的足球游戏不局限于快速跑，它涵盖了灵敏、协调、快速、力量等素质，形式多样，富有创造、创新特质，充分运用场地器材和人的主观积极性，富有挑战性和磨练意志品质，是我们今后体育与健康教学的好教材、好素材。文章最后留有悬念，即这一系列游戏还能扩容、增新、丰满，让我们来“游戏接龙”。那笔者就近水楼台先献丑啦：在折返搬运球这个游戏中，笔者认为在设计时能否将足球循环使用，让足球在游戏者不间断的活动中，移位复位，游戏者抱两个球快速跑，要提示练习者的平衡和防止摔倒等意外。再者，出现游戏中掉球现象怎么办？运球出了限制区怎么办？顺便聊聊，见笑啦！真应了圆圆足球圆圆梦，处处运动处处春。

七、河南王在芳等两位教师的《校园运动会如何有效运用学生裁判员》

首先，笔者觉得题目有点别扭，笔者试着改成《校园运动会启用学生裁判员的尝试》。其次，两位教师的课题实验为我们提供了一个很好的借鉴平台，校运会是全民运动会，需要师生齐参与，文中贯注两位教师三年多来的智慧，赢得领导支持，取得班级师生的配合，积极培训和指导学生裁判员工作，大胆启用学生裁判员，值得点赞。

学生参与裁判工作，是双赢的效应，笔者所在学校也通过社团组建学生裁判组，在平时就建立一支这样的社团组织，组织他们进行培训，带领他们进行裁判实习，不定时开展交流讨论，针对问题，提出解决方案，利用这个社团组织，在课外活动中发挥学生裁判员的正能量，激发学生更积极主动投身体育运动中来。

八、山东陈胜利老师的《让手球与梦想“同圆”》

品读中，始终被陈老师的五个镜头感染、激动、兴奋着，地处偏远的农村中学的一位体育教师这么善于思考、这么上心、这么执着、这么有魄力、这么有作为、这么有见地，足见陈老师始终秉持对体育教育的那份纯真的爱，全心全意助力学生健康成长，用心用情用汗水浇筑手球训练，文中他攫取了五个镜头。事实上他和他们学校的师生更加精彩艳丽的情景每日都在上演。

面对着陈老师的工作，我们还有什么理由偷懒、我们还有什么借口来搪塞教育的不公，我们还有什么资格来哀怨我们的条件不足，我们应该摆正心态，务实实干，大写体育人，让我们的脊梁更挺直，让我们的职业更耀眼。阳光灿烂，手球特色真本领，真情付出羽翼丰焕。

九、湖北金胜老师《积极开展师生文体活动　努力营造校园文化氛围》

金胜老师和他的同事，根据学校的实际及时科学规划，团结协作，务实开展丰富多彩的校园文体活动，盘活校园文化活力，定期组织老师学习，不断为学校文化体育建设服务，值得我们来学习借鉴。校园体育文化建设是个大舞台，是一个精彩纷呈、魅力无限的大平台，需要我们体育人起领头羊作用，精彩演出。

十、河北王勇老师的《读“雾霾天的室内体育小游戏”一文有感》

在拜读王勇老师这篇文稿时，被王老师的细心、敬业、专业和真挚情感渲染着，王老师在表扬和肯定贾老师的成就时，也很委婉地提出自己专业的见解，并有理有据，详尽列出自己的佐证，从行文商榷间感受到王老师的职业品位，一花独放不是春，万紫千红春满园。从文章学习中收获到很多，也联想到自己的教育生涯，总有一些不足和遗憾，总有一些无奈和无助，总有一些埋怨和误解。在平时教育教学研究过程中，工作不上心细致，职业懈怠和迷茫，关爱和关心不到位，耐心和敬业打折，诸如此类问题，让自己无尽思考和直面应对。特别是不久前在《中国学校体育》杂志投稿过程中，把自己三四年前的一些学习笔记进行整理后，没有经过很认真的推敲就轻率投稿，被编辑老师发现抄袭，反思检讨时后悔不已，也警醒自己今后要更加严格要求自己，认真对待学术知识，要向王老师、贾老师等富有责任和担当的教师学习，发挥体育人的真性情。

十一、山东郭连英老师的《教无定法　贵在得法》

郭连英老师对浙江王兴聪老师《让小垫子在双手向前抛实心球教学中发挥应有的作用》等5篇系列文章进行了仔细研读，她结合自己的教学经验和实践操作，对利用体操垫进行双手头上前抛实心球、小垫子当做投掷线的四个练习实例进行分析对比，根据体育教学规律和学生身心发展特点，论证教学手段的实效性、合理性，并根据自己的观点提出改进措施，很有学习借鉴意义，郭老师还就课堂基本部分的安排提出自己的看法，很有说服力，从中也碰撞出她的智慧火花，演绎出她的教学机智。正所谓:一线话题真热闹，系列辩论思路好，你方唱罢我登场，专注教学来研讨。

十二、“一线话题”静之老师的《改变定势思维创造灵动课堂》

领读静之老师的佳作时，眼前一亮，迅速通读一番，感觉到静之老师就像投下一粒石子，在我们体育之水里荡起涟漪连连，再细细品读，字里行间流露出老师的新颖见识，激荡起无尽思萦：定势思维是什么？定势思维真的会成为我们的思维定性，会局限我们的教育思路？会抑制我们创造性思维发展，还是给我们启示什么？带着这样的问题，我认真思考，静之老师的观察分析很犀利，例证说明很到位，两个实例很能说明问题。作为教师在认真履行职责时，更需要我们用心去求同存异、去伪存真、创新创造，借助有效手段载体，融会贯通，取长补短、洋为中用，吐故纳新，融入生活，时尚前卫，丰满完善，更需要我们学会用发展、创新的技巧服务教学，才能更好地胜任这一行业的重托。

个人管见，随性而侃，个中寡闻，敬请指正！

福建郑钦漂