培养爱心意识，用爱心呵护幼儿成长

赵雪梅

當前社会，人与人之间的竞争越来越激

烈，同时对于情感的需求也越来越大。学会关爱、懂得理解并能够在情感上支持他人，成为人际沟通和交往的重要部分。现在的幼儿，都是父母爷爷奶奶的掌上明珠，是家里的小皇帝、小公主。因为是独生子女，所以他们备受家长的宠爱。很多家长都把自己的全部爱心奉献给了孩子。可是这种单方面的给予，往往让孩子接受了爱，却不能学会去爱别人，娇生惯养、骄纵跋扈的现象时有发生。时间长了，孩子只知道获取，却不知道如何去爱别人，无法感知他人的心情，变得爱心缺失。因此，我们在幼儿园让幼儿学会知识的同时，还应该注重对幼儿的爱心教育，使他们懂得爱，然后把爱心奉献给别人，从而实现“学会生存”“学会学习”“学会关心”，更好地适应这个社会。

一、给幼儿无微不至的关爱

一个人的幼儿时期是其个性和品质形成的重要时期。在这个时候的幼儿，开始学会并模仿大人的一举一动，一言一行，可以说大人带给他们一个模板，幼儿会在潜移默化中受到影响。三字经里说：“人之初，性本善。”研究学者也表示：每一个孩子都有着同情心和善良的心，这是他们的天性。比如，有的孩子看到别的小朋友在哭，他就会主动拿出好吃的或者好玩的给对方进行安慰，这是一种天然的爱心流露。但是，这些天性需要外界环境的激发才能得到维持。中国人的特点是含蓄而又内敛，不把自己的感情显露出来，而现代社会提倡的精神文明都需要有开朗的个性，乐观向上的积极性。这就需要教师对幼儿进行疏导，用爱心换来幼儿的真诚。

每一位家长将孩子送到幼儿园，都希望孩子能够快乐地成长。这就赋予了幼儿教师更多的使命感。一方面，我们要对幼儿进行学前教育，让他们对未知的世界有最初的启蒙；另一方面，我们也要照顾他们的情绪，用爱心给予他们无微不至的关怀。有人说：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。”是的，孩子虽然年纪小，可是他们已经分得清楚谁对自己好，也会有自己的喜好。因此，对于每一个幼儿，我都会尽自己所能去爱他们。例如，班里有一位小朋友天生有些缺陷。也许是因为大小便都不能自理，他也有些不好意思同其他小朋友玩耍。我没有因为这些缺陷而嫌弃他，而是在向家长问明了情况后，对他付出了比别的小朋友多一倍的耐心。除了每天按时为他换洗尿布，也会让他多和其他小朋友玩耍。其实在孩子们的眼中，能玩得来就行，没有太多的计较。很快这位小朋友融入了集体，也变得开朗起来。开始自闭的小男孩变成了乐观搞怪的活宝，他自己也十分开心，也因此非常“黏”老师，对我非常亲近，还会在家里给我带好吃的小零食。这些都表明他是一个富有爱心、愿意与人亲近的好孩子。

二、在教学中处处都要体现爱心教育

要想让幼儿懂得爱，就要让他们学会关爱别人。在日常生活当中，有很多可以体现爱心的细节和小事，在成人的眼中，那都是微不足道的，可是在幼儿心里，却起到至关重要的作用。例如，在家庭生活中帮助妈妈干活，给爷爷捶背，这会让幼儿从小就感受到爱的含义。在教学中，教师也要多多提到爱心教育。例如，大孩子可以帮助小孩子穿衣服，帮助他们穿鞋；为教师分忧，帮助教师扫地；有好吃的大家一起分享，有玩具大家一起玩；小朋友摔倒了大家一起帮忙扶起，安慰哭鼻子的小朋友、逗他开心等等，这些都会让孩子感受到爱心带来的快乐和满足。

三、树立榜样，培养爱心意识

榜样的力量是无穷的。尤其是对于成长期的幼儿，更要为他们树立一个关心、理解、爱护他人的好榜样。公益广告小男孩看到妈妈给外婆洗脚，他也偷偷地打来一盆水，给妈妈洗脚，这就是耳濡目染、爱心传递的力量。在幼儿园里，幼儿接触最多的就是同学和教师，而教师就是他们学习的最好榜样。一个每天都微笑的教师，可以用自己的言行去影响每一个幼儿，让他们感受到快乐，感受到美好，就会使他们喜欢上学，喜欢和小朋友、和教师在一起玩耍。反之，如果教师冷冰冰地板着一张脸，就会使学生感受不到热情，会觉得整个幼儿园有一种不舒服的氛围。因此，幼儿教师要首先以身作则。其次，教师要注意言行举止，为幼儿树立一个好的榜样，告诉他们该做什么，不该做什么，该怎么样去做。如对师长要尊重，对小朋友们要谦让、关心、友爱。教师还让所有的幼儿都向班级里做得好的幼儿学习，用美好的形象走进幼儿的心灵。

四、爱的表达方式

有一句歌唱到：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”是的，我们都在爱心中孕育成长，享受着阳光的温暖，雨露的滋润，可以说人类的世界就是充满爱心的世界。幼儿表达爱心的方式最为淳朴和简单，他们愿意把自己喜欢的和大家一起分享。对于幼儿的示意，我们要主动接受并让他们感觉到自己非常开心，避免因为错误的表达而影响他们的情绪。

例如，班里的一位小男孩兵兵拿了一个苹果去哄另一位小朋友彤彤，可是这个彤彤因为刚刚不开心，所以就拒绝了兵兵的苹果，还很粗暴地冲他嚷。兵兵很委屈，自己的爱心为什么换来不理解？我及时地发现并把两位小朋友都叫到身边，跟他们说：“兵兵真有大哥哥的样子，会把自己的苹果和小朋友一起分享，真赞！可是彤彤为什么不开心呢？原来彤彤是因为一点小别扭心里不高兴，而并不是不喜欢兵兵。现在老师要对大家说：兵兵心中有爱，所以愿意与彤彤一起分享苹果。彤彤是不是不应该拒绝呢？”在一番开导下，两个小伙伴又一起愉快地玩耍了。

总之，要让幼儿从小就有爱心意识，作为幼儿教师，我们就要启发、开导、影响、关爱他们。爱是相互的，也是无私的，只要我们都奉献出真诚的爱心，就会让这份爱源源不断地传播下去！（责编 张翼翔）