现代教育技术在医学教学改革中的应用

崔晓瑞 李名鹏　何正初

摘要 ： 随着新课程改革的不断深入，现代教育技术被广泛应用在医学教学改革中，并发挥了重要作用，有效提升了医学教学质量和教学水平，促进了医学教学理论的更新及现代化发展。本文从探讨现代教育技术的内涵入手，提出现代教育技术在医学教学改革中应用的重要作用及其具体应用，以期为提高我国医学教学质量提供相应参考。

关键词： 医学；教学改革；现代教育技术

随着科学技术的进步以及社会信息时代的到来，现代教育技术逐渐形成，并成为推动教学改革的重要动力，实现了教育的信息化以及数字化。将现代教育技术应用在医学教学改革中，是现代教育技术应用的重要教学领域之一，对于培养创新型、实践型综合素质医学人才具有重要的作用，不仅有效提高了学生医学学习的兴趣性和积极主动性，亦改革了传统灌输式、填鸭式教学模式，丰富了医学教学模式。

一、现代教育技术的内涵概述

1、现代教育技术的定义

现代教育技术是与传统教育技术相比较而言的，其具体是将现代科学技术，如计算机技术、数字化技术以及网络技术等多种技术应用到教学过程中，主要包括多媒体教学、视频课件开发等，旨在提高教学质量和教学效率以及学生的学习兴趣。

2、现代教育技术的体系构成

纵观我国目前教学现状可以发现，现代教育技术体系主要由以下两方面构成：一是学习资源，即将多媒体技术引入教学过程中，通过多媒体模拟教师行为以及人机之间的交流互动来达到良好的教学效果。多媒体技术集视频、音频、图像、文本等多种功能于一体，将其应用现代医学教学过程中，不仅可以充分调动学生的五官感受，增强学生医学学习的兴趣和积极主动性，其亦蕴含了丰富多样的学习资源，可以帮助学生全面学习。二是学习过程，即将多媒体教室的打造不仅改变了传统教学过程中的黑板式教学方式，亦节省了学生用于记笔记的时间以及教师的板书时间，给师生赢得更多的知识教授以及交流时间。而将多媒体教室应用在现代医学教学过程中，不仅可以通过数字化模拟技术在最大程度上真实模拟人体结构、功能等，亦可使学生通过视频播放真实再现手术等相关治疗过程中，同时提高学生的理论学习效果以及实践操作能力[1]。

二、现代教育技术在医学教学改革中应用的重要作用

将现代教育技术应用在医学改革中具有重要的作用，具体表现在：

1、推动医学教育理念的转变

教育理念是指导教师选择相应教学方式的重要前提，因此，正确的教育理念对于提高医学教学质量具有重要的作用。现代教育技术是现代教育理念的重要载体，其是在传统医学教学基础上对各种教学资源与教学方式的优化和整合，在现代教育理论体系中占据重要的地位。基于此，在医学教学改革中，将现代教育技术应用其中，有利于强化创新教育、实践教育的综合素质型教育，从而推动现代化医学教学理念的形成。

2、丰富医学教育方式的应用

在医学教学改革中应用现代化教育技术，也即意味着将计算机网络技术、多媒体技术等多种数字化、信息化技术引入到现代医学教学体系中，不仅改变了以往医学教学过程中“教师灌输式讲，学生机械式听”的教学状况，亦将教材内容以文字、图像、音视频、动画等多种形式展现出来，极大的丰富了医学教育方式，实现力教育资源的共享与信息传递，有效提高了教学质量，推动了医学教学改革的进一步深化[2]。

3、提高学生医学学习的兴趣

兴趣是学生最好的老师。将现代教育技术应用在医学教学改革中，不仅增强了现代医学教学的新奇性，亦给学生五官带来更加刺激的五官感受，通过多媒体技术的应用，医学教材中的枯燥、乏味的理论知识都以生动形象的画面展现出来，极大的提高了学生医学学习的兴趣和积极主动性，为良好教学质量的实现提供了坚实的保障，推动医学改革的现代化发展。

三、现代教育技术在医学教学改革中的具体应用

在现代医学教学改革中，为提高现代教育技术的应用效果，推进医学教学改革的进一步深化，可以采用以下有效的应用策略：

1、重视多媒体技术在医学教学中的应用，提高医学教学的生动性

多媒体技术对于充分调动学生的五官感受，提高学生医学学习的积极主动性以及活跃课堂气氛，提高医学教学的生动性具有重要的作用。因此，在医学教学改革中，要重视多媒体技术的应用，以改变传统医学教学过程中僵硬化的教学模式以及枯燥沉闷的教学气氛，具体表现在：一是可以将医学教材中的基础理论知识进行有重点、难点的归纳总结，并制作成微视频的形式，在正式上课之前传送给学生进行提前预习学习，以便于加强课堂上师生之间的交流互动；二是在医学理论知识讲解过程中，要穿插相关视频播放或者是动画表现，如通过视频展现神经系统信号传导过程、癫痫病人发作症状等，满足学生的好奇心，化抽象的理论知识为生动形象的画面展现，从而增强学生的求知欲以及探索欲[3]。

2、构建立体化医学教学资源体系，满足不同层次人员需求

专科学生、本科学生以及研究生的学习及研究能力有所不同，对医学教学资源的要求也就有所不同。因此，为向不同教育层次人员提供不同层次的医学教育服务，可以对医学教学体系进行深层次的改革，充分利用现代教育技术，打造立体化教学资源体系，开发以教育层次为单位的课程包或者是以专业、学科为对象的应用网站，以便于有计划、有层次的向不同层次的医学学习人员提供相应的医学教育服务。

3、开发专业性医学教学软件，构建网络化医学教学模式

网络化、远程化医学教学模式将成为医学教学改革中的重要转变，其有别于我国传统医学教学过程中面对面、讲台式的教学模式，突破了时空的限制性，在医学教育上具有更大的灵活性，能够满足不同时间及空间的学生进行医学学习。因此，在医学教学改革中，要重视专业性医学教学软件及网站的开发，构建出网络化、远程使教学模式，以较强的灵活性、专业性满足不同层次医学学习人员的需求[4]。

结语

综上所述可知，将现代教育技术应用在医学教学改革中对深入医学教学体制改革以及加强医学生实践、理论能力的培养具有重要的作用。因此，在医学教学中，要重视相关现代教育技术的应用，打破传统教学模式中对学生学习兴趣以及学习能力的禁锢，增强学生医学学习的积极主动性，提高医学教学质量。

参考文献：

[1]赵峰，姚红星等.运用现代教育技术促进依序教学改革[J].新乡医学院学报，2010，（01）.

[2]曾照芳.现代教育技术在高等医学教育改革中的应用研究[J].医学教育探索，2006，（02）.

[3]李玉杰.现代教育技术及其在医学高等教育中的正确应用[J].岭南急诊医学杂志，2008，（04）.

[4]龐辰珠.现代教学技术在医学教学中的应用[J].山西职工医学院学报，2010，（01）.