浅谈怎样提高初中数学的课堂效率

刘晓云

摘 要：数学作为教学工作中的重点和难点，对初中生来说是奠定其成绩基础的重要学科。而作为一名数学教师，抓住学生的兴趣点，提高课堂的学习效率，对每个学生都至关重要。根据多年教学经验，针对如何提高初中生数学课堂效率提出以下几点看法，想要提高初中数学课堂的效率，可以从抓住学生学习的兴趣点，提升教师自我知识底蕴，结合多媒体教学提升教学趣味性等方面来努力。

关键词：兴趣；知识底蕴；教学方式

数学是一门在生活中应用非常广的学科，小到日常购物，大到理财投资，它在生活的方方面面起到了至关重要的作用，同时也是现代科学技术研究的基本工具。而对初中生来说，数学是奠定其成绩基础的重要学科，在学习中有着其他学科无法撼动的地位，对其整体成绩有极大的影响，因此如何提高数学课堂教学效率是当前老师的首要任务。但在多年教学工作中，笔者发现数学仍是大多数学生的重点和难点，在数学学习上有很多困扰。根据笔者多年教学经验，我认为想要提高初中生数学课堂学习效率可以从抓住学生学习的兴趣点，提升教师自我知识底蕴，结合多媒体教学提升教学趣味性这几个方面来努力。

一、抓住学生的兴趣点

小学六年的学习为初中学习打下了基础，但是小学的知识浅而表面，因此初中的新知识对刚升入初中的学生充满吸引力，教师如果采用合理的方式引导学生，使学生对数学产生浓厚的兴趣，学生课堂学习效率就会得到很大的提升。兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的兴趣呢？我们都知道玩是每个孩子的天性，教师在教学过程中要着重把握这一点，学习与实践相结合，让学生可以在实践中进行课堂知识的积累，这样不仅调动了学生的积极性，还可以使学习更加深入，理解得更透彻。比如教师在讲解“概率初步”这一章时，可以组织学生进行一些有趣的实践课程来代替枯燥的课堂讲解，这样在抓住了学生的兴趣点后，数学课堂学习效率就会有很大的提升。

二、提升教师自我知识底蕴

韩愈在《师说》中说过：“师者，传道授业解惑也。”一个老师想给学生一杯水，首先要保证自己有一桶水，教师想要传授给学生知识，首先要保证自己有丰富的知识储备，教师只有保证自己有充足的水源，才能把自己的知识传授给学生。此外，教师还要不断地丰富自己的知识储备，在日常生活中注意积累知识，必要的时候可以参加培训，进行深入学习，这样才能保证学生真的学到所需的知识，才能提高教师课堂教学的效率。因此教师要不断地提高自己的知识储备，以保证可以给学生全面的知识灌输。教师在吸收知识时也要注意多方面选取积极向上的知识，这样才能把积极向上的正能量传达给学生。

三、丰富的教学方式

教师作为教学主体，采用“我说你听”的方式在课堂上不停地给学生灌输知识是传统的教学模式。进入21世纪，这样的教学模式在不断优化教学模式的过程中已逐渐被淘汰。多媒体教学的丰富性可以更好地抓住学生的学习兴趣，在教学中既要教授学生知识，还要培养学生正确的学习方法，使学生主动学习。教师还要善于运用多媒体技术，结合自己的课堂情况给学生搜集、制作符合本课堂的多媒体资料。我相信，教师合理地运用多媒体技术一定会让学生的课堂学习效率得到很大的提升。

上文是我对如何提升初中数学课堂效率所提出的自己的看法，只有将课堂教学充分利用，才能让学生在数学学习中不再感到困扰。我相信在每个老师的不懈努力之下，一定会让初中数学的课堂效率得到稳步提升。

参考文献：

[1]苑世发.谈谈怎样提高小学数学的课堂效率[J].商情，2014.

[2]伏彦虎.浅谈如何提高小学数学课堂效率[J].科教文汇旬刊，2011.

[3]周靜，张庆林.关于提高教学效率的几点思考[J].西南民族大学学报：人文社科版，2003（10）.

编辑 赵飞飞