教育是“慢”的艺术

李新祥

我是一个脾气爆躁的人，遇到学生做错事就容易急躁，在学校培训中我发现其实一些优秀老师也是急脾气，但他们在学生做出一些非常过分的举动时，仍能强压怒火，冷静处理问题，最终达到良好的教育效果。我也意识到自己的弱点，经常在遇到问题时提醒自己一定要冷静，但有时也控制不住，记得去年我班上有位男同学在课上捣乱被老师揪了出来，我大为恼火，这时身边的老师把我叫到一边，让我及时冷静下来。我也慢慢地意识到教育是件慢活，需要老师细心地栽培，默默地抚慰，这样花儿才能如期开放。很多时候是需要老师默默的期待。我们班有个同学上课说话，还经常迟到，上课间操还经常呆在厕所里，且时时有理由，事事有借口，在高一时不知找他谈了多少回，都不见悔改，真是让人头疼，但一進入高二，就改变了许多，学习也认真了，上课状态也改变了许多，当我把情况反馈给她妈时，他妈说要感谢高一时的一次长谈。现在我真想不起来是哪次谈话了。这是前几天写给我的一封信，也许借此能真正地了解我们的学生。

李老师您好，我是徐xx。

我不知道我在别人眼中是一个怎样的人。但是以我对自己的了解，我真的不是很愿意给别人添麻烦，虽然这一年来我给您添了不少麻烦。我也是一个很希望能得到别人认可的人，虽然您交给我的工作我都未能干好。

我并非不识大体，我做事不爱多想，完全是凭着当时的心情。每每做完一件不该做的事情后，我自己也觉得很可笑，很生气。每次被您找去谈话，我真的都受益良多。每次回家的路上，我也总是充满着雄心壮志。可是汽车的一路颠簸，等我到家。雄心壮志也被颠簸得所剩无几。

您说我有惰性，我真的很认同。您说完我就能马上改，这不现实。我的学习情况我自己也是知道的，我也很着急。

您说我爱为自己找借口，这我也不得不承认。这些我真的都很想改。或许我总是会做一些特殊的事情，可是我从没认为过自己特殊。首先谢谢您对我不断失望，不断希望。

我不知道以上我所说的是不是您想知道的。我常常让您失望，我也想做得更好，不希望有一天您会对我绝望。

我意识得到学习的重要性，我甚至不敢想象照我这样混下去的未来是如何。我也不想混，我现在上课也很努力地在听讲，笔记也有认真地在做。可是往往是回家后得不到落实，差的这一步，也是最重要的一步。其实我的缺点我自己看得很清楚，至少比外人看得要清楚。

有很多我做的事情我知道您不能理解，但是请您相信我真的是有一些自己的原因。我相信每个人都会有一些事情不想说也不希望别人去猜。如果您真的要猜，我也敢肯定地说您猜错了。

每遇到一个班主任，我都会认为他是对我人生帮助最大的班主任。我相信，如果不出意外的话，您真的是对我人生帮助最大的一位老师。在此还是谢谢您对我的教导。当然最谢谢您的是从未对我绝望过。

我班里还有一位同学，我从暑假里就督促他，开学后不时地提醒，也积极地帮助他入团，我班值周时也让他站在门口，锻炼他的责任感，但是这一段时间学习成绩却退步了，实际上还是功夫下得不够，月考成绩出来后，他发了这样一条短信：“老师，一个月的时间，看我的成绩，这是一个男人的承诺。”尽管也许这是心血来潮，但这毕竟在一步步地逼近我们的教育期待。

也许我永远在行知路上前行、徘徊，甚至倒退，但只要坚持，我坚信一定能找到回家的路。

编辑 李建军