做一个全能的班主任

杨慧珍

如果说学校教育是盖一幢大厦，班主任就是那脚手架，衔接着每一个连接部位，是全部的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的庞杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的义务有如此重要。

我晓得要成为一名优良的班主任，必须重视自身素质的提高。素质不是生成的，而是要经由长期地学习、涵养和实践构成的。只有实现了本身素质的完美，班主任才能以自己的高素质培育学生的高素质。依据多年的经验谈谈我对班主任的认识。

一、班主任要“会做梦”

人要“会做梦”是说人要有自己的理想，有向往，有豪情。当班主任，走上工作岗位就应该建立一个奋斗的目标。培养社会主义现代化建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应该是最凸起的，不能由于我们的失误而延误孩子的毕生。理想和目标应该和自己的实际联合起来，自己的性情、学识等是实现目标的关键因素。要看到自己的优势，也要重视自己的不足，扬长避短，才能不断地实现自我进步。理想与目的要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特色，不能一个模式培养人，或造就同一个模式的人，人才应是各具特点、百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能觉得班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热情地投入到班主任工作中来，才能把“梦”做好。

二、班主任要有成功的愿望

做一个成功的班主任，是每一个班主任的愿望。把自己的知识毫无保存地传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是成功所在。成功必须是在付出辛勤努力之后才能换来的，有时即使付出努力也未必能得到胜利，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。成功，一方面需要付出，全身心把教育当成生命的一部分，真正把学生当成自己的朋友;另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中掌握规律，按法则办事，讲求科学性，认真研究教育教学的方法。另外，要有时代性，班主任的工作方法要契合时代的变更，教育的思维、教学的方法要及时适应时代发展，适应现代文明，合乎时代的特点，因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自信，事还没做，就打退堂鼓，就是缺之自信的表现。班主任要善于发现自己的优势，客观地认识自己，扬长避短，相信自己会成功。

三、班主任要学会爱

爱有很多种，亲人的爱、同事的爱、朋友的爱、师生的爱，班主任工作就是爱的职业。我们每个人都曾受到自己班主任的谆谆教诲，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是班主任的本分，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样，把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品格上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们感到人间处处温暖。只有付出了爱——爱教育、爱学生，学生才会爱你，你自然也能从爱中享受到乐趣，从爱中获得信心和勇气。

四、班主任要有自己的作风

班主任要有自己的风格，这就要求班主任要善于标新立异。班主任不能满足于现状和已有的成功，应该与时代同步。时代的发展，科技的进步，决定了班主任要不断进步，知识构造、教育方式等要不断更新。有的班主任之所以有成绩，就是因为不断在原有的基础上，获取新的内容，实现新的冲破。班主任应特别注重知识的更新，做一个“有心”的班主任，在教育工作中认真总结教育的得与失，记载每天的心得体会，发现教育中有价值的知识。班主任应该有自己的风格，创造出不同的教育方法。班主任要有科研意识，用科研做基础，勇于超出。班主任应该成为教育家，学校应鼓励更多的青年班主任敢于创新，激励班主任要有自己的风格。

五、班主任要勤于学习

学习知识，是一个人在社会中生存下去的基本条件之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会发展的需要，就会落伍掉队。班主任是传授知识的教育者，更应把握现代科学知识和技巧，扩展知识视野。班主任要有自主学习知识的意识，不断充实自己、发展自己，这样学生才会相信老师、尊重老师。班主任要打好专业基础，学习杰出的专业知识，你才能能力更好地教育孩子，实现理想和抱负。其次，学习现代科学知识和技能，教师应当做百科全书式的教师，仅局限在一个范畴、本人的专业，是当不好教师的。我们不一定是某一方面的专家，然而一定要成为杂家。随着现代科技的发展，各科联系越来越多，一个学科不可能独立存在，所以班主任应该懂得自己专业以外的知识，掌握一些基础知识，如政治、经济、法律、科学管理等。班主任要教会学生具备创新的意识和改革世界的才能。

总之，班主任工作是一份挑战性极强的工作，每天都会面临不同的情况，工作平凡而伟大。要做好一个班主任，就必须勤学习、多思考、多交流、多反思。在实际工作中，班主任要依据学生个体和班级整体情况，将治班方法不断推陈出新。班主任还是一个多重角色，有时是“导演”，有时是“总指挥”，有时是“心理学家”。时代需要创新型和全能型的班主任，因此，班主任不仅要对学生有爱心，同时也要有激情、有智慧，在管班治班的过程中不断提升自己，从而朝着创新型和全能型的目标奋进。