如何在数学课堂中建构充满生命活力的课堂

董菲菲

【摘 要】培养学生的学习数学的兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。

【关键词】培养；学习兴趣

孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的传授，而是学生、教师、课本三者相互作用的结果，如何使教学产生兴趣，启迪学生的思维是初中数学成功的关键。兴趣培养是关键，它是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考，甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此，在数学教学中，教师要善于利用各种学习方法、激发和培养学生学习数学的兴趣。

1.建立良好和谐的师生关系和同学关系

在新型的教师关系下，每个班集体的主要关系是师生关系和同学关系，因此，树立平易近人的教师形象，建立和谐平等的师生关系，以及团结友爱的同学关系是创造良好课堂气氛的基础。师生关系融洽，教师热爱、关心、信任学生，学生才会尊重、敬仰教师，才会对课堂有兴趣，从而积极主动地学习。同学之间，相互友爱、相互团结，才能使课堂形成相互尊重、体谅、友好的风气，让同学们在欢乐愉快的课堂气氛中生活学习和成长。

2.鼓励式教学培养学生的学习兴趣

每个学生都喜欢体会成功后的愉悦，成功能使学生保持积极向上的进取心。在课堂教学中，让学生体会成功后的喜悦，对不同层次的学生进行分层教学，让大部分学生都能积极的动脑去思考，动手去解题。让学生在每堂课下来都有一定的收获，并乐于课下去学习思考。当学生在学习中取得了一点儿成绩时要给予肯定和表扬，使其更坚定信心去学习、去思考，使其充分体会学习数学的乐趣。

3.创造情境，培养学习兴趣

新课改指出：课堂教学应以学生的发展为主线，以学生探索性的学为主体，以教师创造性的教为主导。所以，在课堂教学中，教师应创设一个探索性的学习情境，从而引导学生从多角度去思考问题来激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。在讲到有序数对时，我会让学生模拟电影院，当你看电影的时候，你怎么通过电影票来找到正确的座位呢？引导学生先找排再找列，边玩边学，通过“找朋友”使学生能应用并掌握有序数对。通过生活中的实例让学生有想去探索的欲望，从而感受到数学课堂的乐趣和数学本身强大的魅力。

4.动手操作，激发学生兴趣

初中生也是孩子，好动，喜欢动手操作，我就充分利用这一特点来培养学生的兴趣。在课堂教学中，可以让学生尽可能的动手操作。在讲到图形镶嵌时，我就可以让学生准备图形进行拼图，通过动手让他们知道哪些图形能够镶嵌，哪些图形不能镶嵌。在动手操作的过程中，让学生付出一定的智力代价，全面调动学生的多种感官参与新知识的主动探究，在这种探究过程中体验情感、激发学生的联想和创意，从而掌握了知识，又感受到了学习数学的乐趣。

5.体会数学在实际生活中应用的乐趣

数学是源于生活而应用于生活，学以致用是每一个学者的追求，引导学生观察并解决现实生活中的数学问题，使学生真正认识到数学在现实生活中的重要作用，更能培养学生持久的学习兴趣。如在讲应用题飞机顺风飞行逆风飞行问题时，我们可以举生活中的实例来帮学生来理解，把飞机顺风逆风问题与生活中顺风骑单车逆风骑单车联系起来，使其更好的理解顺风逆风的速度，从而加深记忆使学生乐于学习数学。生活中的许多问题都是应用数学来解决的。例如生活中的一些摸奖游戏就应用数学的概率问题来计算，喷泉的设计就应用数学的抛物线，可见数学在生活中应用有多么的广泛。

6.利用口诀，培养学习兴趣

当学生感觉数学法则定理难懂难以理解时，可以通过穿插适当的顺口溜来激发学生的学习兴趣。如在讲有理数加法运算时，有一个关于计算的顺口溜“同号相加一边倒，异号相加大减小，符号跟着大的跑，绝对值相等零正好（注大小指绝对值的大小）”，这样既帮助记忆又提高了学生的学习兴趣。

7.利用多媒体教学提高学习兴趣

在教学中应用多媒体可以为学生创设丰富多彩的教学情景，有效地调动学生多种感官参与学习活动提高学习兴趣。例如，在讲到哪些正多边形能进形镶嵌时，通过多媒体演示便很容易看出正三角形、正四边形、正六边形能够进行镶嵌。同样学生也能观察到哪些图形不能进行镶嵌，为什么不能进行镶嵌。同时当学生答对时，电脑上就出现“你真棒”等字眼；当学生答错时，电脑上也会出现“不要灰心，继续努力”等字眼。这样可以给学生极大的吸引力，从而提高学习数学的兴趣。

学习的兴趣是学生在心理上对学习产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力。所以对学生学习数学兴趣的培养非常重要，实现教师角色的转变，改变学生心中的“要我学”为“我要学”让学生成为教学的主体。

【参考文献】

[1]赵风艳，王华峰.浅谈语文教学中学习兴趣的培养[J]. 成才之路，2008（05）

[2]滕际兵.培养学习兴趣提高课堂效果——谈初中数学教学.科技资讯，2008（03）

[3]韩俊富.学生学习兴趣的培养[J].陕西教育（教学版），2008（Z1）

[4]张寿兴.数学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].希望月报（上半月），2008（01）

（作者单位：广东省东莞市寮步镇宏伟初级中学）