语短情长

《项脊轩志》的命运是越来越坏了！当初被编在必修教材里，现在被编在选修教材里，以后会怎样不得而知。但我觉得一个人在闲暇时，读读《项脊轩志》，想想已逝的或健在的亲人，真的是人生必须的情感体验，另外，它还是学生学写记叙文的很好范文呢。

概括起来讲，《项脊轩志》可从以下几个方面引导学生学习借鉴。

一、感情的真挚。归有光在《项脊轩志》里用饱蘸深情的笔墨写了他生命中最重要的三个女性：母亲、祖母和妻子。母亲走了，可是，母亲的音容连同她的慈爱留在了项脊轩，使生活在项脊轩的人，她的婢女、她的孩子，每每想起她来就会为她哭泣、为她流泪。祖母走了，可是，祖母的音容连同她的希望留在了项脊轩，她的孙儿带着她的厚望读书应考，满腹诗文，却屡试不中，瞻顾祖母的遗迹，不禁长号不已。妻子走了，可是，妻子的音容连同她的爱情留在了项脊轩，“问余古事”“凭几学书”“述小妹语”“手植枇杷”，斯人已逝，芳魂犹在，情何以堪！这些感情之所以能深深地打动读者，引起读者的强烈共鸣，就在于真挚二字。

二、细节的传神。“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？”作者正面写母亲就这一句话，一句话，就让母亲的形象刻在了读者的心上。一个“叩”字，描摹的是母亲的动作，让读者看到的是母亲曲指敲门的姿态，听到的是轻轻的敲门声，感受到的是母亲的性情的温柔。可谓著一“叩”字，境界全出。

“顷之，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”老祖母拿祖上传下来的象征归家荣耀的象笏，来勉励孙儿努力读书，改变归家读书久不效的状况，这动人的一幕，殷殷期盼，让归有光能承受“八上公车而不遇”的苦楚，终于在第九次参加会试时考中进士，这时他年已六十。传神的细节就是一个细小的生动的画面，它让人回味，让人联想，让人感动，让人难忘。

妻子回娘家，小妹们缠着她讲婆家的事。她也喜欢给小妹们讲，讲得多了，小妹们也就记下了婆家不少的物事，只是不知道什么是阁子，于是就天真地问：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”妻子回到婆家，把小妹的话转述给婆家人听，“闻姊家有阁子，且何谓阁子也”，就这一句话，归有光记了一辈子。这句话，小妹说时体现的是小妹的可爱，妻子转述时表达的是妻子的一种幸福感、满足感，是妻子对婆家、对丈夫的溢于言表的爱。“吾妻归宁，述诸小妹语曰：‘闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”平静的叙述中有爱的涌动，一言见真情。

三、背景的映衬。《项脊轩志》中有这样一段文字：“先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。”这段话是对归家这个大家庭现状的介绍，从介绍的情况来看，归家越来越衰败，已经是四分五裂了，庭院里一片狼藉，景象颇为凄凉。就在这凄凉的背景下，作者归有光为读者讲述了他的母亲、祖母和妻子的故事，无形中这个凄凉的背景给这三个故事涂抹了一层悲凉的色彩，从而增添了故事的感染力。

四、景物的烘托。“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”这几句话是作者归有光在修葺一新的项脊轩中看到的景色，秋天的月圆之夜，皎洁的月光照在项脊轩上，也照在轩前的桂树上。桂树筛下一片斑驳的影子，风儿轻轻地吹，影儿微微地动，煞是好看。作者借项脊轩月夜优美的景色烘托了在项脊轩读书冥坐的喜悦之情。文笔优美，景色怡人。

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”枇杷树是妻子亲手栽的，如今已是枝繁叶盛，亭亭玉立，像一把撑开着的巨伞一样了。树在，人去。作者借对枇杷树的抒写，表达了对妻子无尽的思念之情。

李继红，语文教师，代表作有《独自绽放》等。endprint