修辞是语言天使飞翔的翅膀

2015-09-27 06:51吴文冰
语文教学与研究(综合天地) 2015年9期
关键词:蛤蟆红高粱高粱

2012年,莫言以一个纯粹中国人的身份登上诺贝尔文学奖的领奖台,这让每一个中国人都长脸了。我也认真拜读了其一些作品,包括课本选用了的作品《卖白菜》。这学习的契机不能放过,我决定选用《红高粱》作为拓展教学的内容,用《红高粱》别具一格的修辞语言来指导学生写作。

课前我精心挑选《红高粱》的优美句子印发给学生,让他们分组讨论,从修辞的角度去鉴赏,然后进行模仿写作。

叶圣陶早就说过,要在平时充实生活、丰富经验,养成认真观察、仔细认识事物的习惯。

有经验的人都知道,写景状物时,视觉描写和听觉描写是主要的,如果视、听、嗅、味、触五觉并用,将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹,便会联想得更加丰富多彩,加上修辞后描写会更加生动形象,让写作插上飞翔的翅膀。

“一轮明月冉冉升起,遍地高粱肃然默立,高粱穗子浸在月光里,像蘸过水银,汩汩生辉,我父亲在剪破的月影下闻到了比现在强烈无数倍的腥甜气息。”鉴赏:运用拟人、比喻修辞描写凄美的景色,形容心情沉重得像灌了水银,三百多个乡亲叠股枕臂,陈尸狼藉,再遥远的记忆也是痛苦的,也是无法抹杀的。

“马骡驴粪像干萎的苹果,牛粪像虫蛀过的薄饼,羊粪稀拉拉像震落的黑豆。”鉴赏:运用比喻、排比修辞,加上生活的经验,并赋予非凡的想象,把本来大家认为比较肮脏和丑的事物写出美感,让人看了要发笑,很具幽默感。

“墨水河底的淤泥乌黑发亮,柔软得像油脂一样。……,丛生着灰绿色的芦苇和鹅绿色车前草,还有贴地生的野葛蔓,支支直立的接骨草。滩涂的淤泥上,印满螃蟹纤细的爪印。”鉴赏:淤泥“乌黑”;芦苇“灰绿”;车前草“鹅绿”。描写的角度有视觉、触觉;有动态、静态描写。还有形象的比喻,把淤泥都写得那么有质感。多美的滩涂景色,如没有热爱家乡的情怀,能用上这么有情感的词语?这段话让我想起了鲁迅《从百草园到三味书屋》“百草园”的描写,还有朱自清《春》“春草图”的描写。

“高粱深处,蛤蟆的叫声忧伤,蝈蝈的叫声唧唧凄凉,狐狸的哀鸣悠长。花轿被劫。”鉴赏:运用排比修辞突出了环境的恐怖。

“……雨在田野里狂欢,蛤蟆躲在高粱根下,哈达哈达地抖着颌下雪白的皮肤,狐狸蹲在……,看着从高粱上飞溅而下的细小水珠,……失车菊清醒地擎着湿漉漉的头。”鉴赏:运用拟人、排比修辞生动地再现了雨中的情景,重点描写了“蛤蟆”、“狐狸”和“失车菊”,抓住他们的动作“躲”、“抖”、“蹲”、“看”、“擎”。还细致描绘他们的情态:“雨”是“狂欢”、“失车菊”是“清醒地”,但“头”已“湿漉漉的”。

“鸽子一边啄,一边吞咽高粱,它们的胸前逐渐隆起来,它们的羽毛在紧张的啄食中奓起。那扇状的尾羽,像风雨中幡动着的花絮。”鉴赏:认真仔细的观察是写作的基础。描写鸽子“啄”、“吞咽”、“隆起来“、“奓起”一系列的动作,没有细致的观察是做不到的,再加上生动的比喻修辞,使语言锦上添花。

认真仔细的观察是写作的基础,修辞让写作插上飞翔的翅膀。

在辅导学生参加广西“文明风采”征文比赛中,我也采用这个方法获得为数不多的一等奖。把学生征文题目《舞蹈之梦》改为《舞动的白衣天使梦旅》。也把其中一些平实语言变为修辞语言。例如:把“希望舞蹈能成为我职业中的一部分”改为“希望舞蹈能成为我工作中的一道靓丽的风景线”;把“面对舞蹈,我一直以来都那么尽力、不屈不挠、不妥协,争取把每一个动作做到熟练、优美、到位。”改为“面对舞蹈,我一直以来都那么尽心尽力、毫不气馁、不屈不挠,争取每一个动作做到位、能娴熟、尽优美。”……还增加了一些修辞语言:“舞蹈室仿佛是一个令人毛骨悚然的地狱,但对于我而言,是我开心、快乐的源泉;舞蹈室是我成长的地方,是孕育舞蹈天才的天堂。”、“舞蹈之花,需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它,使成功之花完美绽放。”、“梦想就是动力的源泉”、“我相信我舞动的白衣天使之梦会越来越完美。我相信我会因舞蹈而幸福快乐一辈子。我相信我的人生也将因为有这美梦而更显美好!”……

借鉴《红高粱》的修辞来指导学生写作,这是确实有效的方法,也一直是我探索的方向。我们民族文化中还有很多经典值得我们去探讨,民族文化是一种取之不尽的宝贵资源,当然在我们的作品中,我们还要写出个性和时代特色。

吴文冰,教师,现居广西北海。endprint

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