校企融合共育中职院校应用型人才培养

文/饶海荣 张海萍

目前，我国中职院校的专业内，对于人才培养的目标定格为对学生进行相关社会适应能力的培养工作，特别是培养学生更成熟的进行管理以及进行服务工作、更熟练地进行生产工作、更有水平的面向基层工作等［1］。区别于传统的普通高校，中职院校具有特殊的人才培养办法。我国的中职院校更加注重培养学生的自身专业素养以及社会实践的相应能力，以及帮助学生对当今科技发展的走向有一定了解，从而更好的适应社会。

一、中职院校同企业合作的重要性

中职院校同企业合作的重要性包括以下几个方面。

第一:传统的教学方法往往只能够提供学生理论知识，相当于纸上谈兵，不利于学生熟练深刻的掌握专业技术，更何况适应现代社会的技术革新和激烈竞争。中职院校的教育模式包括对学生进行相关的技术培训、帮助学生对职业发展进行谋划，但缺乏对学生综合素质的培养。传统的中职院校教育模式，将毕业就业、未来谋生作为重点。中职院校传统的教学模式不能够很好的培养学生的职业素养，只是对于学生专业理论知识进行培养，没有足够重视学生在企业内进行实践的教育，致使学生不能够准确对自己进行定位，没有明朗的前景，造成期望值过高，使得学生没有对自身有一个明确的认识，使得学生不容易寻找到适宜的工作［2］。

第二:中职院校缺乏先进的教学方法，导致中职教师的教学质量相对较差，对办学的成本影响较大。目前多数的中职院校对于自身教学内容安排多参照以往的通用专业教学标准，缺乏对中职院校内学生情况的实际参考，使得日常课程内容冗杂，既增加师资力量的浪费，又提升教学成本。此外，教学内容缺乏实际目标的适应性，使得学生没有浓厚的学习兴趣。

第三:一般的教育模式没办法提供企业所需求的人才。多数的中职院校在进行人才培养时，采用的教育方法是依据学校作为背景。学生单纯的接受理论知识的教育，缺乏灵活的实践培养能力，没有足够的企业实习经验，对企业文化缺乏了解，一旦学生毕业，会由于学校和社会的环境不同而产生心理落差，影响工作的积极性和能动性。

二、校企合作背景下的中职院校应用型人才培养模式

对于中职院校而言，进行人才培养时需要密切同企业进行结合，具体结合方式有以下几种。

(一)关注国内高校教育动态，密切结合国家示范校建设的项目，有针对性并符合国家教育形式的对学生进行教育培养，帮助学生更加深刻的认识到专业技能培养的重要性与意义。

(二)人才的定向培养办法［3］。要求中职院校根据不同企业在进行生产的实际需要情况，签订对应的培养合作协议，院校和企业对学生未来进行的教学内容、计划和目标进行探讨，寻找适宜的培养办法。学校先进行一定的实践同理论相结合教学，并负责学生的日常生活，企业再管理学生未来的实践方向，提供学生进行实践的操作，制定合理的岗位制度，提升学生的职业心态。要求企业在进行人才培养的过程中，注重提升学生的动手能力，帮助企业解决缺乏人才的同时，提升学生的专业素养。

(三)中职院校提供适宜的实践环境，帮助学生进行实践能力的训练。中职院校应当增加教育投入，为学生提供适应企业技术生产的设备，有效帮助学生进行实践操作，提升学生的专业素养［4］。同时，企业也需要设立对应的实践基地，通过不断的进行实习和学习，来提升自身的专业技能。

(四)中职院校同企业间进行有效联合，尽量提升培养的方法，适应当今社会企业的技术需要。双方的合作项目要无限的扩展和延伸，尽量建立长期的合作，明确双方合作的目的，尽量将实践同理论进行有效结合。提供新颖的培养方式方法，提供更多解决问题的办法，寻找新思路，对经验进行及时总结。推动中职院校同企业间的合作程度。

(五)注重培养学生的主观能动性，符合学生在中职院校内的主体地位。坚持以人为本，把学生学习的能力放到首位，提升学生学习的能动性。刨除传统教学方法中的教师一言堂制度，充分发挥学生的作用，调动学生在课堂上的积极性，从而正确对学生进行技能引导。

(六)对中职的能力进行培养。学生学习的主要渠道还是授课的教师，因此，教师自身技术水平的层次直接影响到学生学习技能的程度。资深技师的专业素养要远远高于其他缺乏实际从业经验的教师。因此，需要中职教师不断完善自我能力，提升专业素养，尽量同学生进行互动，提升学生学习的热情，从而更好的对技能知识进行掌握［5］。

三、总结

中职院校同企业进行合作，能够更好的帮助中职院校进行人才的培养。因此中职院校应当将合作进行到底，有效对教学方法进行探索，寻找适宜方法提升学生对技术进行学习的动力，帮助企业培养更加优秀的专业人才，既解决企业缺少人才的难题，又解决学生毕业面临失业的窘况。

［1］罗文广，胡波，曾文波，叶洪涛.地方院校应用型本科人才的校企合作培养模式研究 ［J］.实验技术与管理，2013，30(03):15－18，23.

［2］周建阳，潘宇晨，薛斌，谢积锦.北部湾地区本科院校机械工程专业校企合作应用型人才培养模式研究——以钦州学院为例［J］.中国市场，2015，(11):43－144.

［3］刘书银，闵祥国，黄薇，王峰，刘雪静.地方本科院校校企合作培养应用型人才的探索与实践 ［J］.山东化工，2014，(06):155－157.

［4］李文梅，廖志斌，邹冬兰.校企合作背景下软件人才培养模式研究——以新余学院为例 ［J］.新余学院学报，2015，20(02):72－74.

［5］黄瑜岳，常晋义，许秀兰.物联网工程专业应用型人才培养模式研究 ［J］.计算机教育，2012，(23):58－62.