雷俊林：谋教育者谋未来

张竞艳

《薄冰英语语法》《中国教育的文化基础》《朱永新教育之旅》《教育的姿态》……一本本图书记录着一个个闪亮的日子，从创办《教育·项目学习》到主办“中国教育三十人论坛”，从积极投身国家新教育实验到探索教育数字化平台建设，在我国教育出版领域，一直有一个坚定的身影与中国教育同行，它就是山西教育出版社。

建社20多年来，山西教育出版社虽处中西部欠发达地区，但始终坚持胸怀全国、放眼世界办出版，始终坚持植根教育、服务教育求创新，争做先进教育理念的倡导者、先进教学模式的探索者、先进教学内容的传播者，进入全国一流出版强社之列。

在同行们的眼里，如今的山西教育出版社似乎略显沉寂，然而真正了解的人都知道，这家低调的出版社，日子其实过得挺好。作为山西教育出版社第五任社长，雷俊林低调、务实，其敏锐的市场洞察力被下属津津乐道。在他的带领下，山西教育出版社近年来稳扎稳打，以“精细化”管理替代粗放型经营，力争夯实教育基础，以品质赢市场。

与中国教育同行

“教育是基础”，作为一家地方教育出版社，山西教育出版社把服务地方教育作为自己的立足点。“在图书的开发上，我们不仅仅满足于针对学生群体的教辅产品，而是要做既针对课堂教学又放眼课外阅读，既满足学生又服务教师的‘大教育。”雷俊林说。

在今天这样一个喧嚣浮躁的社会，人心难以纯净也不再沉静，山西教育出版社精心策划的《王开岭作品中学生典藏版》，却凭借优美的文笔、充沛的情感和不凡的见解，让已被太多“快餐食品”俘获的青少年，重新静下心来阅读和思考。作者王开岭是央视《看见》节目的主编，他原以为自己的作品走的是“小众”路线，没想到图书出版后竟广受中学生追捧。为了给中学生读者提供源源不断的人文滋养，山西教育出版社乘胜追击，又陆续推出了《铁凝作品中学生典藏版》和《赵丽宏作品中学生典藏版》，逐渐在中学生阅读这个板块上形成了自己的特色。

2014年是全面深化改革元年，人们也期待着教育改革在未来有实质性进展。同年12月14日，由山西教育出版社和经济观察报社联合主办的“中国教育三十人论坛首届（2015）年会”在北京丽晶酒店隆重举行。世界著名未来学家、《大趋势》作者约翰·奈斯比特（John Naisbitt）以全球视角畅谈中国发展的未来趋势;85岁高龄的中国教育学会名誉会长顾明远，新教育运动发起人、民进中央副主席朱永新等诸多海内外知名专家学者出席论坛，并发表主题演讲，与会20余位论坛成员围绕中国的基础教育改革、高等教育改革等话题进行了交流对话。此论坛的最大特点是跨界交流，新颖的观点论述、激烈的思想交锋、严谨的反思告白，不时引起现场听众阵阵掌声。

这个新型民间教育智库的诞生离不开朱永新的大力倡导和积极推动。山西教育出版社获悉相关消息后，立即意识到这是一个有责任感、使命感的出版机构回报教育、奉献教育的最佳时刻，深度参与这样的盛事，不仅会提升出版社的品位和地位，更重要的是可以将最前沿、最先进的教育理念及时传播到中西部地区，及时指导基层教育单位的实践，带动教育的均衡发展。作为论坛唯一的永久支持单位，山西教育出版社正在策划一套专为教师群体打造的“中国教育三十人书系”，以每年四本的速度持续出版。

教材是教育出版社的立足之本。“对于教育出版社而言，如果没有教材，就像一个大国没有核武器。”山西教育出版社社长雷俊林如是说道。和名列前茅的教育强社相比，山西教育出版社目前只有一本《初中地理》的国标教材，为了夯实教育基础，该社决心在教材研发上打一场硬战。

目前，山西教育出版社在重点开发基于项目化学习的初中实验教材。项目化学习是一种全新的教学模式，就是将一个相对独立的任务项目交给学生独立完成，以多样化的解决任务的策略展示学习成果。这种模式有利于激发学生学习兴趣、丰富学生情感、挖掘学生潜能、促进学生思维发展，与新时期的课改目标是一致的。同时，山西教育出版社与朱永新主持的新教育研究院确定了新生命教育教材的出版事宜。“生命教育”的概念于1968年由美国学者杰·唐纳·华特士提出，涵盖心理教育、安全教育等多个方面，在美国、加拿大等国家已经有广泛影响。在我国，生命教育也正在受到越来越多的关注。这套教材预计开发小学到高中总计24个品种，有望2016年在2700所新教育实验学校的起始年级使用。

“精细化管理”搏市场

经过多年的精耕细作，山西教育出版社业已形成以中小学教材教辅读物为主体、以艺术教育读物为特色、以文史读物为重点的晋教版图书特色体系。为了确保产品结构的科学优效，该社缩减了文史和艺术类图书的出版规模，力求提高单品竞争力。

在雷俊林多年的出版经历中，参加选题论证会是再平常不过的一件事。然而，选题论证中的一些小插曲却令他感慨万分。他记得，过去的选题论证报告上有一栏是“效益预测”，绝大部分责编会把印数定为3000册。然而，这个公认的保本点销售额貌似合理，却常常与实际印数相去甚远。更令人啼笑皆非的是，一些编辑在读者对象一栏直接填上了“对某选题感兴趣的人”，发行渠道一栏则千篇一律是“馆配和新华书店”。面对生产一线如此薄弱的市场意识，雷俊林继任社长后，提出了四个“精细化”的管理理念，即在选题策划上精挑细选，在图书制作上精雕细琢，在经营管理上精打细算，在市场竞争中精耕细作。

有着丰富发行经验的雷俊林，上任以来一直在努力强化员工们的市场意识。“在图书策划上，一定要有其准生理由。”他要求教材教辅编辑要经常到学校听课，一般图书编辑要成为书店的常客。编辑们有了感性经验，在市场调研结果的基础上有了更准确的判断，从而才能做出真正满足读者需求的产品。雷俊林要求产品在读者定位上务必准确，策划编辑必须多问几个为什么，“作为营销人员，则要通过自己的努力找到书和读者之间最近的那段距离”。

在主题出版方面，山西教育出版社目前正在策划的两本书是《再论新时期共产党人的修养》和《再读英雄》，欲将满满的正能量传递给读者。近年来，山西教育出版社既出版了《公司的力量》这样的畅销书，也有不少图书斩获国家级大奖，《中国古代手工业工程技术史（上、下册）》荣获第五届中华优秀出版物奖，《山西文化资源地图》获评第三届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖。

当在线教育的呼声响彻云霄之际，山西教育出版社在积极探路教育数字化的同时，旗帜鲜明地提出“不急于求成、不急功近利、不急于做大”。

在员工们的眼中，严于律己的雷俊林极少参加公费培训，唯独热衷的是数字出版方面的会议和培训，还鼓励编辑们参加，从优秀的纸质图书编辑转型为优秀的数字产品编辑。他认为在目前的形势下，对于教育数字化要“密切关注，紧密跟进，谨慎投入”。如何向数字出版转型？作为地方教育出版社，山西教育出版社有地利和资源优势，但一家小出版社要想成功转型，必须找准定位，找到自己的突破点。

近年来，山西教育出版社和西安博创软件有限公司等公司合作，对纸质教辅产品进行了全面升级。2013年，经过广泛调研，山西教育出版社在原有平台《问题导学E课堂》1.0的基础上，又引进了“微课程”和“智能题库测评”平台，此后陆续引入全国教育界名师、专家和资源开发商，不断推出精品资源。目前，山西教育出版社正筹划与一起作业网等公司合作，在在线教育和定制出版领域开拓更为广阔的天地。

“不谋教育者，不足谋未来。”无论是鼓与呼，还是起而行，在推动中国早日从“教育大国”迈入“教育强国”的行列里，山西教育出版社始终迈着坚定而有力的步伐。