网络工程应用型人才培养的实验室管理研究

黄辉，张纯容

（1.温州大学，温州325035；2.成都航空职业技术学院，成都610100）

网络工程应用型人才培养的实验室管理研究

黄辉1，张纯容2

（1.温州大学，温州325035；2.成都航空职业技术学院，成都610100）

应用型网络人才对技术实践与应用能力、工程实施与管理能力有着较高的要求，这些能力的培养依赖于一个更加开放的实验室环境。提出面向应用型网络工程人才培养的开放型实验室管理模式，以学生自主学习与自主管理为核心思想；并设计与开发实验室开放管理信息系统。该模式在温州大学网络工程专业实验室管理中进行多年的实践，并取得很好的成效。

网络工程；应用型人才；开放型实验室

浙江省2013年高等教育教学改革项目（No.jg2013156）、成都航空职业技术学院教育教学科研项目（No.061458J）

1　应用型网络人才培养对实验室管理的要求

从人才需求的多样性角度，网络人才可分成研究型、应用型和技能型，如图1所示。从职业角度，应用型网络人才主要从事网络工程与网络应用的设计、规划、部署、实施、开发、管理以及销售工作，在业界担当“网络架构师”、“网络工程师”、“网络测试工程师”、“网络销售工程师”等角色；他们具有根据用户的应用需求，利用现有技术提供解决方案、构建网络平台、部署网络应用、实施网络工程项目和管理网络系统的知识、能力与素质，除学习能力、沟通能力与团队意识等三个层次人才的共性要求外，对他们的技术实践与应用能力、工程实施与管理能力有着较高的要求[1]。应用型网络人才这些能力的培养很大程度上依赖于他们日积月累的实验实践与创新活动，而实验室正是实践与创新活动开展的主要基地。因此，应用型网络人才的培养需要提供一个更加开放的实验室环境，这无疑给实验室管理带来了新的挑战。

2　开放型网络工程实验室管理研究

应用型网络人才培养的实践课程体系中，课外实践内容主要包括课堂延伸、开放项目、学科竞赛、专业实习、毕业设计和创新活动等[2]，实验室是这些实践内容得以有效开展的载体，实验室开放内容的多样性，要求灵活、高效的实验室管理水平与之适应。因此，如何对实验室、实践与创新基地进行课外开放性管理，创造出一个“以学生为主体”，让学生自由选择时间，独立思考，自己动手解决问题的实验室管理模式[3]，是一个值得探究的重要问题。然而，传统的实验室管理模式，尚不能满足开放实验室的管理要求，存在着一系列的问题，主要表现在以下两方面：

图1　网络工程人才培养层次分类

（1）课外实践内容多样性与管理机制的不适应

传统管理模式中，专业实验室主要面向实验教学课开放，课余时间如需开放，主要由任课教师提交申请，经实验中心审批同意后进行开放，开放时间不够灵活，学生不能自主地安排时间，因而不利于学生实践能力和创新能力的培养。

（2）实验设备的多样式与维护的不适应

实验室开放程度的加大必然会带来许多管理方面的问题，网络工程实验设备包括PC、路由器、交换机、防火墙、无线设备、协议分析与性能测试仪等，设备数额大、种类多，随着实验室开放程度的加大，设备维护与管理问题相对突出，设备维护得不及时会影响到正常的课堂实践教学，这种管理方式无法解决课堂实践教学与课外实践活动之间的矛盾，不能适应应用型人才培养的需求。

针对以上问题展开深入研究，提出了开放型网络工程实验室管理模式，加大实验室开放的程度，强调学生在实验室开放中的中心地位，探索学生自主学习与自主管理的实验室开放模式；设计与开发实验室设备管理信息系统，对实验室设备进行信息化管理。

①探索学生自主管理的开放实验室管理模式

图2给出了实验室开放体系的若干要素，其中学生是实验室开放学习的主体，指导教师与实验技术人员是保障，开放实验内容是实验室开放的载体。实验室开放内容的多样化，给实验室带来管理工作量加大、设备维护困难等一系列问题，通过从网络工程专业高年级学生中招募部分学生，对其进行实验室维护的基本培训后，使其担任学生管理员，参与到网络工程实验室的维护管理工作，在实验管理员正常上班以外的时间段，学生管理员负责督促学生填写开放实验日志，检查实验设备的状态，并填写设备维护日志。这种学生自主管理的开放实验室管理模式，不仅解决了课堂实践教学与课外实践活动之间设备管理维护的矛盾，保障了设备的正常运行与安全性，更为重要的是，学生在参与设备管理的过程中，提高了对设备的操作能力，巩固了专业知识，锻炼了独立解决问题的能力，培养了积极认真的工作态度和良好的责任意识，符合应用型人才培养目标。

②建设实验室开放管理信息系统，提高实验室开放管理水平

实验室开放管理信息系统是实验室开放信息化管理的技术保障。实验室开放管理信息系统主要包括开放预约管理和设备管理两部分内容。通过对实验室开放预约的需求进行分析，简化实验室开放预约和审批的流程，设计与开发实验室开放预约管理系统，提高实验室开放管理的效率与水平；通过对实验开放管理过程中设备维护的需求进行分析，实现设备的基本信息管理，对设备维护日志进行管理，提高设备的维护与管理水平。实验室开放管理信息系统后台管理功能如图4所示。

图2　实验室开放体系的若干要素

图3　网络设备维护日志表

③实施效果与分析

图4　实验室开放管理信息系统后台管理功能

温州大学网络工程专业2008年正式招生，培养具备计算机科学与技术基本理论与基本知识、网络工程专业知识与专业思想，掌握网络工程方法和技能，具有较强网络工程意识与工程能力、良好的工程师素养与职业发展潜力的网络工程应用型人才培养为目标。自2010年实行学生自主管理的开放实验室管理模式以来，学生在实践能力的培养方面得到极大的提高，不仅为高质量网络工程应用型人才培养提供了全方位的支撑，更实现了专业的跨越式发展，近年来，学生在专业认证、学科竞赛和就业方面取得了卓越的成效。

在“思科网院杯”全国大学生网络技术大赛中，与北京邮电大学、中山大学、东南大学等985/211院校的同台竞争，2011~2014年间，3次获中国区冠军，1次获亚军；并在有澳大利亚、新加坡、印度、韩国、香港等17个国家或地区参加的2012亚太区NetRiders网络技术大赛中，战胜实力强大的新加坡南洋理工大学代表队获得亚太区总冠军。

毕业生受到用人单位的充分肯定。学生就业企业中，包括了百度、阿里巴巴、阿尔卡特－朗讯、思博伦通信、58同城、Infosys、深信服科技、华三通信、浙大快威等知名IT企业；毕业生的平均月薪高于同类院校平均水平。

2012年温州大学网络工程专业先后被列为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业和浙江省“十二五”优势建设专业，2013年被列为教育部“国家专业综合改革试点”专业，2015年获批“网络工程虚拟仿真国家级实验教学中心”。

3　结语

本文给出了面向应用型网络工程人才培养的开放型实验室管理模式，论述了该管理模式的核心思想与具体方法，并在温州大学网络工程专业实验室管理过程中进行了多年的实践，并取得了很好的成效，对于兄弟院校的网络工程专业实验室管理具有一定的参考借荐价值。

[1]施晓秋.应用型人才培养的网络工程实践课程体系构建[J].中国大学教学，2008，12

[2]常薇,肖媚燕.高校开放实验室管理模式研究与改革[J].中山大学学报论丛，2006，2(26)

[3]陈雁翔,胡学钢.面向工科学生创新能力培养的实验室开放体系建设[J].计算机教育，2010(18)

Network Engineering;Practical Talents;Open-Laboratory

Research on Laboratory Management to Practical Talent Cultivation of Network Engineering

HUANG Hui1，ZHANG Chun-rong2

（1.Wenzhou University，Wenzhou 325035；2.Chengdu Aeronautic Polytechnic，Chengdu 610100）

The practical network talents are in high demand in the technical practice and application,engineering implementation and management ability,which depends on the cultivation in amore open laboratory environment.Presents an open-laboratory managementmode of practical-oriented network engineering talent cultivation,which takes students'autonomous learning and autonomousmanagementas the core idea;designs and develops an open-laboratorymanagement information system.Thismodel has been carried out in the network engineering laboratory ofWenzhou University formany years,and has achieved satisfying effect.

1007-1423（2015）16-0020-04

10.3969/j.issn.1007-1423.2015.16.005

黄辉（1982-），男，浙江衢县人，硕士，实验师，研究方向为计算机网络

张纯容（1973-），女，四川巴中人，硕士，副教授，研究方向为计算机网络

2015-05-20

2015-06-01