“互联网+德育”的万千气象

网络德育是一个好概念，“互联网+”以后的网络德育当有更为丰富的内涵，不再是线下德育的补充，而应理解为网络时代的德育。使人健康成长永远是德育的目的，不会因网络而改变。但网络德育的套路，如内容资源、方法途径、评估考核，乃至生态模样，都有了太多的不同。

今年《政府工作报告》部署 “互联网+”战略之后，“互联网+”就如一款超级APP，瞬间被广泛应用。网络影响了生活，网络思维重塑着百业。互联网+德育，应时而生。一场机遇与挑战并存、坚守与变革同在的大戏拉开了大幕。

网络德育是一个好概念，“互联网+”以后的网络德育当有更为丰富的内涵，不再是线下德育的补充，而应理解为网络时代的德育。使人健康成长永远是德育的目的，不会因网络而改变。但网络德育的套路，如内容资源、方法途径、评估考核，乃至生态模样，都有了太多的不同。

网络时代最大的不同是人的不同，而德育恰恰是做人的工作。从目前的情况看，未成年人一方是网络的一代，而成年人一方则未必。非网络的一代，何以教好育好网络的一代，既吊诡又现实。这恐怕是网络德育面临的最大挑战。

形势比人强。网络化是不可逆转的潮流。只有顺势借力才不会被吞噬。德育人只要转够了弯，借好了势，用足了劲，就会成功地邂逅网络德育，如过往那般成功一样。