要闻

江苏：实施教学改革行动计划   每年重点扶持30个省级教学改革项目

近日，江苏省全面启动基础教育教学改革行动计划，2015年至2020年，有组织、有计划地推进基础教育教学改革，设立基础教育前瞻性教学改革实验项目经费，每年重点扶持30个左右省级教学改革项目。

江苏要求，各地教育行政部门及学校要明确改革的重点项目，通过自主研究、专题调研、项目论证、观摩研讨等形式，有序推进。同时，充分发挥先进教学改革典型的示范作用，通过组织名师报告会、建立名师工作室、评选教学能手和学科带头人等方式，培养改革新人;继续加强课程基地建设、数字化学习试点和教师基本功大赛等工作，锤炼改革人才。

江苏要求各地各级领导围绕教学难题的瓶颈突破，亲自调查研究，抓规划、抓项目，抓落实;制定教学改革项目管理制度，规范改革项目的申报、答辩、论证、评审。同时，建立相应的激励制度，将学校组织教学改革实绩列入教育督导与学校领导考核的重要内容，将教师教学改革实绩纳入学校绩效考核的内容。

山东：禁止以升学率奖惩教师   考核以德为先，以岗定评

近日，山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅联合出台意见，规定不得以升学率、考试成绩为主对教师进行评价和奖惩，不得简单以民主测评得票率确定考核等次。

山东规定，教师考核“以德为先，注重实绩”，考核内容主要包括教师履行教育法律法规规定的教师职责、师德表现以及完成学校规定的岗位职责、工作任务的实绩和教师专业发展等。坚持评价主体和方式的多元化，构建学校、教师、学生、社会等多方参与评价机制，促进教师专业成长和可持续发展。

山东要求，坚持以聘用合同和岗位职责为依据，以岗定评，不同岗位应有不同要求，实现多劳多得、优教优酬。考核结果作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资发放等工作的重要依据。

宁夏：出台细则规范教师保教行为

近日，宁夏教育厅出台《幼儿园一日活动流程细则（试用）》，对全区幼儿一日生活常规及教师一日工作流程进行了规范。

2011年以来，宁夏先后实施了两期学前教育三年行动计划，全区幼儿园总数增加了一倍。然而，由于教师数量不足、专业化程度低等原因，一些新建幼儿园、农村幼儿园的一日工作流程存在不科学、随意性大等问题。针对这些问题，宁夏及时制定出台了《细则》，不仅分别规定了夏、冬两季作息时间表，要求一日活动中有生活、学习、游戏、户外等活动，还对带班教师、配班教师的职责进行了详细规定。

其中，在进行集体或小组教育活动时，《细则》要求带班教师应根据幼儿年龄特点及认知水平选择适宜的教学内容，采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动;以规范的语言和有趣的活动培养幼儿参加各类感知和操作活动的兴趣，鼓励幼儿在遇到困难时自己想办法克服，在集体面前有表现自己的愿望和能力。同时，要关注个体差异，用鼓励的话语让幼儿感到受欢迎、受信任，能够得到爱和温暖。

陕西：清理职业学校“一园多校”

陕西近日印发《关于进一步加强和规范职业学校管理的意见》，要求加强对职业学校专业设置的引导与调控，严格新增专业备案制度，开展专业建设的指导与评估，加大特色专业支持力度，逐步减少直至取消同质化倾向严重专业的招生计划。

意见指出，今年年底前，凡由政府部门举办、财政资金供养的中等职业学校均划转教育部门管理。职业学校的设置、变更与撤销统一由教育部门负责。教育部门对已经设立的职业学校进行评估，根据办学条件核定办学规模，对不达标特别是租赁土地、校舍办学的，逐步调减招生计划直至撤销。坚决杜绝利用同一教育资源同时设立两所及以上教育机构的行为，进一步规范职业学校名称，清理“一园多校”“一校多牌”。调减本科高校举办高等职业教育、高等职业学校举办中等职业教育的规模，逐步消除跨层次办学。

重庆：规范民办高校招生简章   禁止使用“第一”“最好”等用语

针对往年部分民办学校招生简章和广告内容虚假不实，及由此带来的不良后果，日前，重庆市发布《关于进一步做好民办高校招生简章和广告备案工作的通知》，严格规定民办高校发布招生简章和广告均须进行备案，且招生广告不得使用“最大”、“最好”、“第一”等描述性用语，不得使用“100%考试通过率”、“入学即签订就业协议”、“100%就业率”等承诺性用语。

备案内容包括通过报刊、广播、电视、互联网、户外广告、未经出版的印刷品及影像资料等媒介，以刊登、播放、张贴、散发、邮寄等方式发布的年度招生简章、广告、报考指南、入学通知等各种形式的招生及办学宣传信息，这些须经备案后方可发布。同时，重庆还将在指定的查证网站上公示学校经复审通过的招生简章和广告内容。

（以上部分信息选自《中国教育报》，

并对原文有编辑改动。）